通过优质的作文，读者可以学习到作者独特的思考方式，拓展自己的思维模式，作文的主题是作文观点的依托，只有贴合主题才能使作文观点更加明确，以下是调研范文网小编精心为您推荐的《追风筝的人》作文6篇，供大家参考。
《追风筝的人》作文篇1
本书讲述了一个生在美国阿富汗富胆小的少爷阿米尔和仆人哈桑之间发生的故事。
阿米尔与哈桑从小一块儿长大，但父亲却更喜欢哈桑。阿米尔在被别人欺负的时候，哈桑会站出来保护他，他们两个是十分要好的朋友。
然而在一次风筝比赛上，阿米尔得了第一名。只要哈桑在风筝落下之时拿到风筝就可以获得胜利。哈桑拿到风筝之后被阿塞夫一群人堵住，还说，必须要把风筝给他，才肯放过。哈桑却不肯给他。然后被阿塞夫揍了。阿米尔看见之后因为胆小没有上前帮助哈桑。
事后虽然父亲对阿米尔的态度变好了。但这件事使阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，因此无法面对哈桑，于是用计逼走了哈桑。
成年之后阿米尔无法原谅自己当时的过错，为了赎罪，再次返回故乡，发现哈桑是自己同父异母的兄弟。但哈桑已经死了。为了表达歉意，他找到了哈桑的儿子。可哈桑的儿子，落到了阿塞夫手上。他不再像小时候那么懦弱，救出了哈桑的儿子，带回到美国抚养。
在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。
《追风筝的人》作文篇2
如果把画画比作风筝，那我一定是夕阳下那个拼命追赶风筝的人；如果把画画比作草原上那只飞奔的羚羊，那我一定是烈日下追赶羚羊的猎豹；如果把画画比作一道彩虹，那我一定是那个兴奋的在彩虹的尽头寻找宝藏的人……
小时候我住在甸柳，住在一个有小院子的潮湿的一楼。记得每一个下午，妈妈总会选一间阳面的。房间，细碎的阳光透过窗户照射在一个小小的角落，我们搬两把小板凳，拿出一张画纸贴在墙裙上，几根画笔，妈妈握着我的手，慢慢地教我画下一个个圆。一个又一个歪歪扭扭的圆在画纸上诞生。
甸柳家里的墙都是白色的，淘气的我总是会拿一根水彩笔，在洁白的墙上，画下一个个苹果，一棵棵树，一条条鱼。
到现在，我还清楚的记得我画的那种“大肚子鱼”——鱼的上身很瘦，而到了肚子却又垂下一条粗粗的竖线，最夸张的肚子有七八厘米，打眼一看像一个字母“t”，而且“t”的横很细，那一竖很粗，很长，而且是空心的。我就这样乐此不疲，画了一条又一条“大肚子鱼”，时间长了，那两面墙上画满了稚嫩的图形，我现在还怀念着那阴暗的一楼，只是因为那两面墙，那两面承载着我童年记忆的墙。
上了幼儿园，我喜欢上了恐龙。清脆的鸟鸣透过打开的窗户萦绕在我的耳畔，和着水彩笔在纸上摩擦产生的轻微的声音，画下马门溪龙，复制龙，镰刀龙和北漂龙——那些我耳熟能详的名字，抽象的恐龙摆出不自然的动作，我就那么画着，画着，在一次又一次练习中我的画画水平也提高了……
夕阳下那个追风筝的人终于追到了风筝，随即他又抛出去，向着下一个目标努力；烈日下追羚羊的猎豹终于追到了羚羊，随即又松开了手，向着下一只羚羊前进；彩虹的尽头那个寻找宝藏的人挖到了宝藏，随即他又坐到溪边，期待下一道彩虹……
朦胧的白雾似一缕轻纱，轻轻笼罩着初冬的芦苇荡，微冷的风裹挟着刷刷的苇叶碰撞声掠过，阳光出人意料地明媚，天蓝得有些耀眼，像有人用一把大刷子，漫不经心地涂抹画布之上。
旅程，就这样开始了，跳过一路歌声与笑声，已来到了蜊蚜山金黄海俱乐部。见惯了高楼林立，对宽广的一大片草地，同学们颇有些新奇，毕竟这是初一的第一次旅行。
第一个项目——放风筝，五人一组，可怜我们这些养尊处优的大小姐，哪一次去放风筝不是父母忙活了半天，把放得高高的风筝，最后才塞到你的里？于是，过了很久，我们的风筝都没能放起来。
阳光逐渐舐尽了白雾，终于，在我的一声令下，跑！一股风也来得巧，把风筝推到了半空中，快点，再快一点！可是，因为种种原因，风筝挣扎了两下，缓缓坠下。失望犹如潮水般袭来，望着远处的树丛，我们体会不到先前的辽阔与自由，阳光变得刺眼而灼人。
不行！再来！这回由我来引线，后面两位绿色作文网同伴小心地架住了风筝，三，二，一，跑！我随着风的呼啸奋力向前跑去，高一点，再高一点！这一阵，风忽然没有了。既然天公不作美，更应该奋力一搏！在广袤的原野上，一个女孩在风中越跑越快，听着后面同伴们爆发出的一阵欢呼，我知道我成功了。跑了很久的我，额头上早已经沁满了汗珠，五个人都累作一团，索性躺下，仰望天空。
无风又奈何，在阳光下奋力一搏吧！
随后，我又参加了许多有趣的活动，体验了速度与激情，感受到了亲手做菜的满足，欣赏了气势磅礴的黄海。当那亲手做成的佳肴大获好评，当那精准的射击博得欢呼，当那阵阵海风呼啸着吹拂，别样的喜悦总会跃上我心头。
生活中是有许多挫折，可是有人把挫折当做生命的一部分，让它在阳光下开出绝美的花。就像那只风筝，无风有雾，天公不作美，只能让它飞得更高，飞得更远。
阳光下，五个人，指着蔚蓝天空中一只小小的风筝，让它，载着梦想，飞向远方……
《追风筝的人》作文篇3
缘起
自从来城里读了小学，就再也没有碰过童年时代的风筝了。近日读的一本小说《追风筝的人》，不觉间唤起了沉睡己久的一个风等梦，趁着国庆假期，我和父母亲一起，来了一场与风拿的邂逅。
钟情
这大红的龙风拿早已被遗忘在时光的渡口，重拾起来也别有一番味道。它的模样比照片里，影视剧里看到的要威武百倍，“容颜”是那样的高贵，气势是如此的磅碍，整条龙都是鲜亮的大红色，通身夺目的红绩边沿点缀着摧聚的金色弊片，让人刹那间心生敬畏与赞叹。
虽说有了天时地利，把这条高傲的“龙王爷”驯服也绝非易事。它的身子就像和地粘在一起了似的，无论我怎么努力，都像是给糖画拔丝，”剪不断，理还乱”。——一点也不像高高在上、吧喀风云的飞龙，反而像极了一条匍匐在地上的大红泥鳅。我们全家人一起出动，还是无济于事。最终，一阵大风帮了我们的忙，龙身开始蜿蜒灵动地向前游走——这不可一世的“龙王爷”终于低下了高傲的头。
接下来就是追着风拿满山跑了。这是我最喜欢的游戏，第一次还是在乡间的田野。阳春三月，油菜花这支春天的王师攻占了田便，风儿佛过发梢，拂过云彩，拂过风筝，拥过薄薄的衣衫；云儿识进天空里，风事织进云彩里，人也织进无穷的愉悦里去。
而现在，也是这样。虽说春日的脚步已经远去，意兴却全然不减。此刻似乎龙也被愉悦感染，威武的龙头高高昂起，追随着我的脚步上下腾飞，所到之处，都涌起欢快的旋律。我们三个人的脸上都洋溢着无尽的喜悦，就像是灵魂从城市中抽离，反而离真实更近。特别是一直都没有这样轻松地笑过的我，放风筝的时候却感受了前所未有的无拘无束和自由。平日生活中一定要说的话，一定要做的事，一定要赔的笑，现在都可以不理；只是在无尽的绿茵中奔跑着，跳跃着，欢笑着，甚至还有小小的感动。——是呀，遇见了那个真真切切的、有血有肉的活生生的自己，又有什么理由不乐极？
余韵
时间似乎过得比往常都快，夕阳慷慨地把最后一抹余晖洒向大地，草地的绿色也被镶上了金边。我拿着那风筝，向那份童年的梦幻追去——车水马龙中干洞的童心，似乎在这一刻返璞归真了。
《追风筝的人》作文篇4
这是一本令人震撼的小说，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。
?追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎。当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音，可命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。
最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔……
一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来……
最喜欢忠诚的哈桑那句：为你，千千万万遍!铭刻在心底的声音是永恒的忠诚誓言。
书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，也会从中折射出自己曾经有过的心绪，比如伤害别人时的快意和犹疑;危机关头的懦弱无助;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到时的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当责任时的自私推诿，以及时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动……这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，是一个人在夜深人静时最私密的扪胸自问。作者胡赛尼的笔犹如一把尖利的刻刀，将人性的真实刻画得近乎残酷，却又毫不哗众取宠。
就在上周有一天下班回家的路上，路过一个卖风筝的小摊位，听到有人说，网上卖的《多啦a梦》图案样式的风筝比摊位上更便宜一些。我当时还在想，网上的风筝能放得起来吗?现在我知道了，他追逐的可能是放风筝的过程，他快乐就好!
或许我们都是追风筝的人，我们的一生都是个追风筝的过程，每个人心中都有一个风筝，无论它意味着什么，让我们勇敢地追。生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，有沟壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。可是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。
我追!
《追风筝的人》作文篇5
为你，千千万万遍。一句让时间如水顿悟的偈语在沧桑脉络里依然响起。
在宗教和等级秩序的故土上，尖锐的风刺痛滚烫的泪。哈桑和阿米尔不断地后退、退到记忆里、退到无边的黑里。裂缝与深渊，摔过、陷进，不再回避。劣性是一面镜子，也是心事萧索的影子，宁愿折断，不去躲藏。战争、逃亡、辗转、背叛、自杀，寂静曲折的回归之路，怨恨、无眠、愧疚、救赎、风筝，涅槃重生的曙光。
阖上书，我终于明白，一个人的如释重负以及对自身的肯定并非功成名就那一天，而是从懦弱走向勇敢，从躲闪迈向意志的瞬间。自我救赎是生命经过不幸洗礼后终于找到苦苦追寻的人性之光，带着偶然的天意，必然的果决。
爸爸用善行救赎了罪恶，阿米尔追寻完整的人格，哈桑追寻的是忠诚。在最深的友谊和情感里，一种复杂、深沉和深入骨子的呼吸在阿米尔为哈桑的儿子——索拉博追到的最后一次风筝画上句点。
哈桑从不会抬头看风筝在空中的轨迹，也不会低头追风筝的影子，但他从来都知道风筝在什么地方，就如同我们知道自己的心愿在哪。重要的是勇敢去追，不论代价什么，不论是否遍体鳞伤，不论将来是否献出自己的生命。它或许是理想、自由、救赎、和爱，我们都是追风筝的人。
书中没有一处直接描写战争的枪林弹雨和血肉横飞，但处处能看见崔巍的墙壁和悲辛的果树渲染凄凉的街道、人民与恤孤院。离人重回故土只有心酸。这里没有古旧的房屋，也没有缕缕绵缠的炊烟，取而代之是破败的、被子弹轰炸的、面目全非的、不能称之为屋宇的草房，以及散乱的、残疾的、饥饿贫穷的、眼瞳中流露出深深绝望的妇女和儿童，就连延及骨子里的怀念，也因愧疚变得沉重而疲惫不堪。
那还是精神的自留地吗?
有时候，我们说不清道不明某个不起眼的小镇有什么特别的魅力，只在某一片刻，听到某种声音，嗅到某种气味，看到某个故人，便不由自主涌起一股久逢知己的暖流，叫人莫名地感动落泪，承载着的一点一滴清晰落到眼睫毛的罅隙中，好像我们真的从未走远过。这就是飞过千山万水、沧海桑田你依然追着的故乡。也正因为如此，阿米尔生成勇气和力量，抵抗住阿塞夫的不锈钢拳套，抵抗住自己曾无动于衷面对同父异母被欺辱的仆人哈桑的事实。抵抗住生命的脆弱阴霾与苦痛。
放开过去，勇敢去追你的风筝吧，梦、光或者救赎、精神，人性之美可以写的如此源远流长。《我们都一样》单曲循环起来：你知道我的梦/你知道我的痛/你知道我们感受都相同/就算有再大的风也挡不住勇敢的冲动/努力的往前飞/再累也无所谓/黑夜过后的光芒有多美/分享你我的力量救恩给你把对方的路照亮……
为你，千千万万遍。风筝飘在巨大的苍穹里，黑夜即将过去，你看，太阳出来了。
《追风筝的人》作文篇6
小说总是能表达出各种情感悲伤快乐又或是残忍，本周若说起最大的收获除了课堂上老师们的谆谆教导就是看了《追风筝的人》这样残忍而又美丽的故事，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠，给寒冬的季节添上了浓墨重彩的一笔使心间顿生暖暖的感动、
人生也是这样各有各的幸福各有各的不幸，不要总在抱怨生活，而要学着面对人生、本书的主人公阿米尔的朋友哈桑就是这样的一个人、他的母亲很小就抛弃了他和他的残疾父亲、他们遭受着众人的耻笑和不屑的眼光，他们难过悲伤但并没有放弃生活的希望依旧在这阿富汗这片土地上找寻着他们自己的天地、
童年就像糖果的香味那样甜，那样美好、“我的整个童年，似乎就是和桑一起度过的某个懒洋洋的悠长夏日，我们在爸爸院子里那些交错的树木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察与强盗，玩牛仔和印第安人，折磨昆虫……”追逐着风筝望着空中的飞鸟飞过而留下的痕迹真希望这一切可以定格在那一瞬间、
悲剧是什么?鲁迅先生说”悲剧就是把美好的东西毁灭给人看”、 阿米尔和仆人的儿子哈桑参加了阿富汗传统的斗风筝比赛。要赢得最终的胜利，还必须追到被他最后割断的风筝。哈桑是当地最出色的追风筝高手，他替阿米尔去追，承诺阿米尔一定追到。然而，风筝追到了、哈桑却被几个少年抓住耻笑与伤害哈桑、阿米尔目睹一了，格软弱的他却选择了袖手旁观，并再次错误地选择了逼哈桑离开家门。
“萧瑟秋风今又是，换了人间”、苏联入侵阿富汗，阿米尔和他父亲亡命出逃，，阿米尔远迁美国，但他对哈桑的负罪感未减，后来他知晓了有关家庭的巨大秘密，原来哈桑是他同父异母的弟弟。为了找回“再次成为好人的路”，阿米尔重返阿富汗，而哈桑已死，阿米尔在被拳击的捶打中我看到了久违的感动，那是一种勇敢，一道动人的风景线，一瞥惊鸿的亮光、阿米尔最终救出哈桑的孩子找到“再次成为好人的路”！
当阿米尔在《追风筝的人》中，风筝是一个象征。它是珍贵的友情、温暖的亲情、美好的爱情，也是忠诚、友善、勇敢……而对阿米尔而言，童年时的那次追风筝，他的自私、怯懦伤害了哈桑，他在对友情的背叛中也丧失了自己的最美好的心；而他为哈桑的儿子追风筝其实是获得救赎的途径，追风筝成为阿米尔成长史中的仪式!也是一种对希望的寄予，我相信这个时候阿米尔的心已经得到了救赎因为他已经找到了自己失去的美好。
《追风筝的人》作文6篇相关文章：
★ 风筝作文精选7篇
★ 涂风筝作文5篇
★ 风筝作文优质7篇
