至于我，我很赞成上网，我想对于中学生来说互联网最主要的功能是缓解学习的压力。尤其是进入高三以后，我才发现自己像蚕，高高地蜷缩在自己织就的茧中，也是在进入高三以后，才明白光辉与黯淡的涵义。单元考、月考、期中考……各科考查轮番“轰炸”。每逢月假，厚厚的一叠“强化”搬回家，做得头昏眼花四肢发麻，评优秀评三好，都要论“分”排队，谁敢怠慢?难怪不甘示弱的“眼镜一族”日益庞大……如果说高二是“山雨欲来风满楼”，那么高三便是“黑云压城城欲摧”，考场的失意不止一次在我心中掀起巨澜直到“万念俱成灰，任凭风雨吹”。于是，在这种情况下，我选择了上网。在网上任何人都可以隐藏自己的身份、年龄、性别，以任何一种自己喜欢或讨厌的面目、性格出现，谁会知道你是中年人还是小毛孩、或是搞恶作剧的小于呢?于是一种梦幻的色彩开始漫舞，——时间让人如入云里雾中，亦真亦幻。上网是愉快的，自由的，每个人都是—上帝。网上的感觉新鲜、新颖!

同时，我也不否认互联网的弊端。上网就好像看书一样，开卷就一定有益吗?菲尔丁说过：“不好的书，就像不好的朋友—样，可能会把你戕害。”鲁迅先生告诉我们：“占有，挑选”，实行“拿来主义”。屠格涅夫说：“不要阅读信手拈来的书，而要严格加以挑选。要培养我们自己的趣味和思维。”这些睿智的话语，我们应当牢记。它们将给我们的“开卷”创造有益的环境。由此看来，“开卷有益”必须首先开“益卷”，取其精华。这样，你从网上汲取的营养，才真正使你终身受益!

网络为我们提供了一个新的空间，有人说这是虚拟的，但却真实可感；有人说这是真实的，但却不可触摸。在这个空间里，自由似乎是不受限制的。或许有一天，你会看着网络里的自己发出“庄生晓梦迷蝴蝶”般的疑问，有一种在不同的时空行走穿梭的感觉，到底哪个是真？哪个是幻？在困惑中，感悟的火花也就擦亮了。

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祥子是一个健壮的农村青年，他正直善良，忠厚朴实，热爱生活，“仿佛就是在地狱里也能作个好鬼似的。”他非常喜欢拉洋车，他的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。于是，他不惧辛苦的当人力车夫，苦干三年，终于凑足一百块钱，买了辆新车，不曾想却连人带车被宪兵抓去当苦工。但是，梦想始终没有放弃!于是他从兵营里逃跑时牵了三只骆驼，卖了三十五块钱准备再买新车，还因此得了“骆驼祥子”的外号。然而厄运并没有结束，在祥子拉包月时不幸被侦探敲诈了辛苦攒下的全部积蓄，祥子的洋车梦想再一次破灭。虎妞的出现，令祥子看到了希望，虎妞以低价给祥子买了一辆车，祥子娶了她，原本想踏踏实实地过安稳的日子，但虎妞却因难产死去。为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车，并且染上了吃喝，赌的恶习，还为了一点小小的利益出卖朋友，从此彻底沦为行尸走肉……

?骆驼祥子》讲述了一个令人辛酸的故事，作者老舍透过描写旧中国的一位老北京人力车夫的曲折生活，在对劳动人民深切同情的同时，也痛斥了当时的社会对贫民百姓的压迫，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削。

祥子是值得学习的，生活中接二连三的打击，并没有让他失去获取洋车的愿望;祥子是令人可悲的，他想要凭自己的坚持和勤劳来打败命运，痛苦中的一次次挣扎却使身心一次又一次地伤痕累累;祥子是让人可气的，在受到打击后，他自甘堕落，对社会充满敌意，并开始欺骗自己的朋友、利用他们，报复身边的所有人;祥子是令人可耻的，他不求上进，变得奸诈，为了钱，他什么都可以做得出。祥子的坚强与上进最终被黑暗所扭曲，他所被剥夺掉的，不仅仅是车子、积蓄，还有身为一个劳动者的品质和美德，以及奋发向上的生活意志。

祥子的悲惨遭遇告诉了我们，遇到任何事情都不能轻言放弃，而要坚持不懈，让自己成为一个逆风中的航向标，成为一个坚强者!我们生活在新社会，成长在祖国的温暖怀抱中，为了这来之不易的幸福生活，我们更应用一颗感恩的心来回报祖国，感激社会。无论在生活中还是学习上，都应以一个积极的心态迎接各种挑战，为了心中的梦想而奋斗拼搏，勇往直前!

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影片的编导忠实地表现了原著这一基本精神，它虽然还是以祥子悲惨的一生为基干，但又并没有囿于祥子个人的境遇，孤立地描写他的拉车生活，而是遵循老舍创作的现实主义原则，把主人公引向复杂的现实，串联起他周遭的各色各样的人物，再现了整个社会。如果说，在小说中这一切是依靠叙述的墨，那么，在影片中，却需要有一系列逼真的生活形象。姑且不谈虎妞父女这两个与祥子悲剧密切相关的人物，就从影片描写的那个“车夫社会”来看，如病倒在“人和车厂”的大个子，挣扎在寒冷与饥饿中的老马、锁儿祖孙两代人，二强子一家的屈辱贫闲的生活，以及在车主刘四盘剥下的无可奈何的人们，包括那儿个在风雪交加的夜晚躲进茶馆议论“倒卧儿”钓车夫们，他们在影片里有的一闪而过，有的也只几个镜头，但我们可以深切地感受到，经过编导的精心处理，细中见他们都构成了祥子的“生活与生命的根据”的一部分，寓意深远地以各自不同的生活际遇，映照着、烘扦着祥子未来的命运。

影片的整个画面，都是围烧着祥子的悲剧命运而展开的。用老舍的原话说，他是“要由车夫的内心状态”观察到“地狱究竟是什么样子”，从而穷追出祥子“生活与生命上的根据”，“写出个劳苦社会”。凌子风同志象老舍一称，十分熟悉老北京，熟悉穷苦的下层人，爱他们，同情他们，所以他也才能象原作者一样，“笔尖滴出血与泪来”，成功地通过祥子悲惨的`一生，描绘了那时劳苦社会的地狱，并形象地昭示人们，那个时代只有地狱，任凭劳苦社会的什么“强者”怎样不畏严寒酷署，出力、流汗、受饿，怎样豁出命地奔跑·想用个人力量来改变自己的命运，那怕只是可怜的“自由洋车夫”的梦想，都是徒劳的，永远不能实现的。青年演员张丰毅饰演的祥子，虽稍嫌稚气了一些，但他那憨厚纯朴的气质，却象个活脱脱的“傻骆驼”.给观众留下了深刻的印象。

作为艺术的再创造，影片《骆驼祥子》比起同名小说原著来，究竟给我们增添了那些新鲜感呢?我想，即使对于名著，影片的编导也有一个对生活的再认识、再发掘的问题。《骆驼祥子》所给予我们的新鲜感，是表现在对虎妞的形象与性格的再创造上。

读过小说的人都知道，老舍在小说里虽着重刻画了虎妞性格里的那种庸俗小市民气，也一再描写了她的车主女儿的阶级意识的烙印。但也同时写出了她毕竟不同于刘四，她钟情于祥子，不因他是个“臭拉车的”而嫌弃他，并且终于为了祥子而和刘四闹翻，以至决裂出走。由此可见，在小说原著中，虎妞的形象和性格，就蕴藏着可挖掘的美质。

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在上周大致看了骆驼祥子的概括后，我便开始仔细地去读着一本书，感觉，自然是新的。

这篇小说开始并没有直接去展开祥子的故事，而是花费约一般的笔墨去写车夫的分类，初看感觉有些不着边际，但是再看一遍便觉得这样写或许比开门见山要来得好得多，为下文做铺垫，让读者明白祥子所处的社会位置，与自己的作文相比，才明白什么叫真正的望尘莫及。

第一章的故事写到了祥子第一次买了车的故事，整篇文章写得比较通俗，当然是针对那个时候的人，现在的我们读起来，还是有一些吃力，不过，它居然可以拉着我的心，读第一章的故事的时候，我也有几分喜悦，我为祥子作出的事业而高兴，但是最后一行的字又让我担心起来，一个悬念让我打破了我的计划，精神支配着我又读了下去……

第二章的故事感觉是一个过渡，是从起到落的过程，在被捉到军营后，到祥子起了逃跑的念头之间发生的事也是十分的精彩到了第三章讲述的是祥子“跑”的过程，虽然跑出军营后用命换来的骆驼只有三十五块，但是使我发现祥子还没有堕落，他想从头再来，在这过程中也将他的名字前加了骆驼两字环境描写，祥子的心理描写，动作描写运用的淋漓尽致，使我不由自主的在心里冒出“精彩”两字。

三章仅仅用了两个小时左右就看完了，却使我印象深刻，我没敢再往后看，我想，留个悬念吧，仔细品味着一些，会有非同一般的结果，在祥子跌宕起伏的故事中，也发现当时社会的黑暗，这本书，反应的是祥子的奇遇，也是社会的黑暗。

搜索黄子韬的作文篇5

跟着现代化技术的飞速发展，家家户户的前提也变好了。电子计算机已经走进平常庶民家，而上网的人数则多之又多。网络虽然好，但网络也有弊。有良多网民沉浸于网络，这是不好的。今天，我们就来谈谈网络的利与弊。

现代化技术为人们提供了一个利便，快捷的交往平台，拉近了人与人之间的间隔。网上学习，可以使人们知识更丰硕，眼界更开阔，思维更活跃。网络——一座没有围墙的学校，不仅可以

促进我们日常学习的进步，而且可以帮助我们学到书本上学不到的知识，更是培养良好的爱好兴趣的工具。的确，我班上的“小通达”所知道的课外知识，有三分之二是从网上查找的。好比：什么“神六”的进一步具体资料，什么文言文，什么歇后语……凡是老师要求找的资料，他老是找得最多。他还常常说：“网络可帮了我大忙了呢!让我成了‘小通达’。”

网络可以让人们了解海内外的时势新闻，学习新的知识，得到课业辅导，进行交友聊天，与各地的朋友联络，获得各种信息。当然，网络和大千世界??

样，有阳光灿烂的一面，也有阴暗的角落，还有错误的言论，不正确知识，黄色信息和怀有不良念头的网民。

所以，在网上与他人交往时更应进步警惕，不能等闲相信他人。

自从网络走进人们的糊口后，一些网民，就开始陷溺于网络这个虚拟世界。天天几小时甚至十几小时在网上流连忘返，结果铺张了许多时间，严峻地影响了自己的学习和工作。好比，有许多中学生上网废寝忘食。举个大家不敢相信而又绝对真实的例子：有一名中学生，因陷溺于网吧，父母对他的管教置之不理，依旧我行我素，常眠于电脑前。成绩飞速下降，后来被学校开除了……

网络，对人们有利也有弊，有弊也有利。休闲时，可以玩玩游戏。

朋友!就让我们一起去专心中的呐喊去唤醒那些陷溺于网络的各种网迷们，让他们尽快恢复到正常的工作糊口中去。让我们大家一起利用有益的网络知识，为我们服务吧!

搜索黄子韬的作文篇6

我的老师有很多，但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——于老师。

我们语文老师的头发像细长的绸带一样，还有一双炯炯有神的大眼睛，还有一对灵敏的耳朵，我们听不见的声音，我们语文老师都能听见，我们语文老师还有一双能说会道的嘴巴，每天给我们说个不停。

我们的语文老师有很多优点，比如：她温柔，字写得好，等等等等。

有一次，老师检查作业，我撒谎说我写了作业，只是没带而已。下课了，我心想：我应该做一个知错就改不撒谎的好孩子，于是，我来到了办公室，对于老师说：“我对您撒了谎，其实我没有写作业。”于老师说：“你真是个好孩子。”我闷闷不乐的说：“我对您撒了谎，不就是坏孩子了吗?怎么还说我是好孩子呢?”于老师说：“承认错误就是好孩子。”我对老师说：“嗯，我再也不撒谎了。”

说完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老师不仅温柔，而且还负责任。我又想：我说到不撒谎，我一定要做到，这样还是好孩子。回到教室后，我感觉我有个这样的语文老师，真是幸福呀!

还有一次，我发烧了，我带了药，可是没有杯，语文老师到办公室，拿了她的杯子，给我吃药，我吃完了药，感觉有一点暖暖的感觉。这时，老师给我妈妈打了电话，老师把我送到妈妈面前，妈妈把我接走了。晚上，老师打电话问我好一点了吗?我对老师说：好点了。

这时，我心想：老师，您是那么慈祥，那样和蔼可亲。您对我的教诲之恩，我一生一世也不会忘记。

搜索黄子韬的作文篇7

我，以前是一个见到长辈会害羞，一句话支支吾吾能说两三分钟的人。现在是一个又爽快又活泼的初中生。

也许是时过境迁，随着岁月的流逝我变得胆子大起来了？不，这其中有一个重要的原因在操控我的性格---网络。

自从我家的电脑连上网后，我就“迷”上了这玩意。

我“迷”到这不是因为电脑上有让人身临其境，各种各样的游戏世界，而是可以通过网络虚拟的平台找朋友，学知识，还能了解各种各样的“迷”。如：月球上是否有别的生物或者什么。

在以前，我十分害羞，对什么感兴趣却没胆去做，去试，恐怕失败的打击与嘲笑。在电脑上却看到网友有这样一句话“失败是成功的阶梯，只要去尝试就是成功的一半”。但丁说：走自己的路，让别人说去吧。使我很受鼓舞。

曾经在四年级发生过一件事，让我十分的悲哀。我上四年级时，成绩很好，但是也有不会做的题。课堂上想举手却不敢，似乎觉得老师是一只凶猛的狮子，所以我不敢举手。当老师转到我身边时，我想站起来问老师，可脚却像钉在地上，怎么也站不起来。最终老师发现这道题没做，瞪我一下。虽是瞪一下，却把我的心灵堡垒打垮了。现在回想起来，真是不应该。

现在，我通过网络上的平台把自己的疑问说出来，就可以得到答案，让我十分快乐，就像坏成绩影响好成绩一样，好习惯影响坏习惯，渐渐地，我不敢提问的毛病被网络给冲刷干净了。

网络上有许许多多个小游戏，适当接触，对生活中的郁闷心情也有奇特的“治疗”效果。

还可以通过qq来寻找“知己”。向好友倾吐自己的感受，一份快乐两个人分享就变成了两份快乐，一份忧愁通过两个人的分担，就变成了半份忧愁。在qq上有什么想法可以提出来，好友们也会帮助你分析，总结。这让我感觉到了一股可以突破一切困难挫折的力量，这是朋友的力量，也是网络的力量。这种力量让人觉得十分踏实。

网络，可以帮助我打开心灵的闸门，使我精神饱满。

网络改变了我。

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