也许从她记事起，我就一直是一个想害她的坏姐姐，可是有时人家对她好，她都会记仇。今年中秋节，夜晚我们一家人坐在阳台上赏月吃月饼，我专门为她挑了一块最大的月饼，妹妹看着我的月饼一脸嫌弃的说：“你的这块肯定是有毒的，不然不会给我这么一大块，你肯定是想把我的零花钱都拿走。”我吃惊地望着她：“不可能的，你是我妹妹，我怎么可能害你呢？”可她固执的说：“不可能，不可能。”唉，怎么给块月饼还成仇人了，这下跳进黄河也洗不清了。

还有一次，妈妈说给我们拍几张照片，妹妹冲上前，夺下了这个任务。可她连拍了十几张就只有一张清楚一点。妈妈说：“还是我来吧，你又拍不清。”妹妹固执的说：“我就要拍，就不给你，你拍的一定没我好。”妈妈也拿她没办法。

这些都没有伤害我，但那一次，却深深地伤到了我。有一次，她扶我骑自行车，我让她慢一点，不然我会跌倒的，可她不信，偏扶着我的车快速往前冲。我一个没站稳，摔进了小沟里，不停地怪她：“都怪你，让你扶慢点你不听。”她昂着头，不服气地说：“我就那样扶，怎么了，你都已经跌倒了，我又不能时光倒流让你不跌倒。”我捂着伤口，无奈地苦笑。

哎，这样的固执小姐怎么就到我家来了！

"漫画"人物作文篇2

新的学期开始了，数学老师依旧是熟悉的王老师，他戴着一副眼镜，镜片后面都是王老师那严厉的眼神，让人看着就心慌。

王老师表面上看上去很慈祥，其实背地里藏了不少“狠招”，是个严厉的老师。

有一次，早上我们正在朗读，可这不是在真的朗读。有的同学回头讲话，有的同学和同桌下五子棋，还有的同学放弃朗读，趴在桌子上睡大觉呢！忽然，教室里安静了，静的连根针掉下地都听得见。这时，我才从讲话中醒过来，只见老师手上拿着几本作业，等等，那不是昨晚的家庭作业吗？是做的不好吗？还是……我一边想一边看着王老师。

王老师将作业用力的往桌子上一放，用教鞭在讲台上用力的拍了两下，一边拍桌子，一边说：“早上是叫你们来干嘛，是来讲话的吗？昨晚的作业做的那么差还有时间讲话，等一下我来检查你们数学书上的重点都背了吗，背不出来的，就别怪我了！”听到这里，我们大惊失色。

还有一次期末考试，老师真是千叮咛万嘱咐呀，说好了，又走；走了又回来，就这样反反复复差不多十遍了。当我们过完一个假期，再次来到学校，开学的第一天，老师的脸上写着很多很多个不开心。唉，肯定是因为我们期末考试没考好啊！老师狠狠的把我们教训了一回，别提有多严厉了。

这就是严厉的王老师，也正是有了他的严厉，我们的学习才有了进步哟！

"漫画"人物作文篇3

“啊，陈哲发怒了！”只见一个同学飞快地向我们跑过来，没错，这就是我们班的“霸道陈”。

他壮，整个身子就像一个巨人，双脚踏步的时侯简直轰动全校；开心时，就把眼晴眯成一条缝，生气时，眼睛瞪得大大的，盯着我们；他也高，腿都快长到别人的腰际上了，脖子时常伸得长长的。全身的肌肉让你认识到———他不是小孩，而是一个大人。

可别去惹他，他是一个脾气暴躁的人，在我考试的时侯，我正在吹着小调，乐哼哼的，嘴里还不时的流露出让人察觉不到的笑容，我淮备做画图题的时侯，陈哲忽然转过头来说“借我一下铅笔。”我知道，他要求人的事情一定要做，可看到老师在场，知道他不敢乱来，心里又放松了下来，想捉弄一下他。

过了一会儿，我做完了试卷，心里又焦急地想：要是他下课的时侯质问我怎么办？要是打我怎么办？会不会被老师批评？作为他的朋友，这样捉弄他，万一他以后不理我怎么办？……就这样我的心情忽高忽低，终于，陈哲的脸色难看了，临近下课时，我慌张地，焦急地给他铅笔，他一声不吭地接过去了，最后，他的试卷没做完，生气得直接把我的铅笔折断了，我内心惴惴不安，就泪流满面，可是没办法，他高，他壮，我只能由着他的性子来。我知道，这件事不会就这样结束的。

下午，我和他在训练篮球，他每次看我的时侯，都把眼睛瞪得大大的，只听老师说：“现在开始一打一练习。”他主动跟我一组，我也没在意什么，也很乐意和他一组，可是，随后我就惨了，由于他因为上午的事情满怀怨气，打球的时候动作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睁睁地“享受”这种滋味，这时，他却把手向我伸了过来，一把把我拉了起来，就这样，我们又和好如初。

这，就是我们班的“霸道陈”，是我时时有冲突又时时和好如初的好朋友！

"漫画"人物作文篇4

在我心中，印象最深的老师就是我的数学老师郭老师了，她是一位一丝不苟的人，她上课经常扎着马尾辫，棕黑色的辫子到脖子，个个子高高的瘦瘦的，笑起来可爱极了!她每节课都会换一件好看的衣服，上课时总要背个包，还以盖章的方式鼓励我们积极发言。

每到讲课时，如有同学不会做，抓耳挠腮、眉头紧锁，她会用温柔的声音为我们讲解，“这道题要这样写，我们先看……”只见老师的手划过屏幕，头看向题目。要是实在是不会，她变着方法不厌其烦地一而再再而三的为我们讲这道题，“我们可以用鸡兔同笼的方法来做，或者用……”同学们齐刷刷点头，她为了确保所有同学会，说：“某某同学，你来讲一下这道题。”“这道题先算……”老师点点头，“你旁边这位来说一下他讲了什么。”“他说……”直到同学们都理解了，她才肯善罢甘休。

我们的数学老师既有千里眼，也有顺风耳。即使在安静的教室也可以听见有人说话的声音，有一次一位同学上课不专心听讲，与同桌玩耍、讲话，她用严厉的目光注视着他，像是用眼睛来告诉他“好好听课!”可是他还在窃窃私语，老师直接把书人扔在桌子“啪!”，把那位同学吓了一机灵，老师怒目圆睁说道：“好好听讲!”，现在没人敢窃窃私语了。当她看到同学又改不掉坏毛病，她就皱皱眉头，瞅了瞅那位同学，摇摇头、叹了口气直接让他坐到了前面。

老师经常课间时间来到班里批作业、收作业，我感叹道：“老师呀!您宁可放弃坐在办公室里喝茶的时间，来班里催促我们抓紧时间完成数学作业!”老师对我们正是呕心沥血。老师，您日夜不停的帮助我们，照料我们，您辛苦了!

"漫画"人物作文篇5

五年级开学第一次上英语课，我的心情多么激动呀，我心想，马上就要见到一个暑假没有见到的马老师了，真是太好了。可是，接下来发生的事情却让我大跌眼镜，虽然还是和以前一样，走进教室的还是一位女老师，可是样子去和我以前见到的马老师有着天壤之别。第一，她并没有戴眼镜，而原来的老师是戴眼镜的，第二，原来的马老师也没有这么瘦呀！

只见这个老师熟练地走上讲台，说道：”大家好，我是你们的马老师。”它说话是用那种俏皮的声音说的，跟我们原来的老师那和蔼的声音完全不相同，经过这个老师简短的的自我介绍，我知道了我们又换了一个新的老师，有趣的是，这位老师也姓“马”。

开始上英语课了，我发现这位新马老师讲课十分有个性，每次讲到一些重点，说话声音就会变得低低的，而且一字一顿的。我们今天学的是人的特点，课堂上，老师曾问这样一个问题，这个老师很什么，同学们都争先恐后地回答这个简单极了的问题，我听到许许多多的声音回答，其中有一个人说道：“这个老师很滑稽。”马老师听到后笑着回答道：“我认为滑稽是一个非常好的词。”一个离我很近的同学立马调皮的对马老师说道：“马老师很滑稽。”马老师笑了笑随后夸张地说道：“什么？你们觉得我很滑稽。”顿时，同学们笑成一片。

这位新马老师虽然很滑稽，但也有严厉的一面，有一次中午睡觉，大家都睡不着，叽叽喳喳地小声说话，而今天中午正好是马老师值班。只见马老师面带愠色的在教室里巡查，当看见说话的同学时并不惊动他，而是默默地注视着她，等到她发现跟他说话的同学已经闭上了眼睛才有所察觉，当他转过头时更是被瞪着他的马老师吓了一跳，赶紧转过头去闭上眼睛再也不敢说话了。

这就是我们的新英语老师。

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