五年级下第作文5篇

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多读书写作能力自然会提高,写作文有一个好的开头,才能抓住读者,在写作文的时候,能够培养大家的创作才能,调研范文网小编今天就为您带来了五年级下第作文5篇,相信一定会对你有所帮助。

五年级下第作文5篇

五年级下第作文篇1

“爸爸,王明,快点儿,要出发啦!”我激动地叫着。为什么我会这么激动呢?因为我要和爸爸、王明一起去亚马逊河探险。

我们来到亚马逊河的入口,只见面前有一个牌子,上面写着:亚马逊河,位于南美洲,长六千四百四十千米,亚马逊流域的热带雨林大半位于巴西,面积约为印度两倍,海拔不超过二百米。亚马逊河地势平展,故受大西洋潮汐影响的河段,长达九百六十六公里,远及奥比杜斯。

我们走了进去,走着走着,不知不觉已经走到了亚马逊河的深处。“呀!你们看,这儿有只青蛙!”王明边说边向那儿走去。

“别去!那是箭毒蛙!有毒!”爸爸大叫。我们一听,急忙退了回来,只见毒蛙全身金黄色,还带着几个蓝色的斑点,正一步步地朝我们跳来。我们都吓得脸色煞白。我的手往后一摸,摸到一个不明物体就往哪儿扔,毒蛙突然就跳走了。爸爸松了一口气:“幸好你扔的是毒蜘蛛,不然就要被咬了!”

天色渐渐晚了,我们拿出了手电筒。王明惊喜地对我叫道:“这不是你最想见到的草吗?”我一看,果然是啊!长得像锯子一样的草,被割了很疼的!突然,我们听到了“唏沥哗啦!唏沥哗啦!”的声音,我转头一看,哎呀!有一朵巨花张开它的血盆大口准备吃掉我们!我们赶紧四处逃窜,又是跑,又是跳,好不容易才逃脱了那朵可怕的食人花!我们拿着指南针回了家。

这次的探险之旅真是惊险啊!

五年级下第作文篇2

“光阴似箭,日月如梭。”转眼之间,我已经由当年那稚气未脱的小学生变成一个事业有成的小伙子了。毕业后,我满怀激动的心情,进入了中科院深造,专门从事载人航天的研究工作。随后,我战功赫赫,事务繁忙。已经好长时间没回故乡了。

这种在外游子对家乡的眷恋之情使我再也无法忍受,我开着飞船便回到了长清区。到了机场,我顾不得休息,急忙让工作人员开启绿色通道,便返回了家乡。

刚到归德,我就被眼前的景象惊呆了:只见到处都是傲然挺立的高层建筑物,它们犹如一把把出鞘的利剑,闪着银灰色的刃光,直插云霄。一条条绿化带像嫩绿色的小溪,穿梭在高楼之间。漫步街心,道路旁到处都是大大小小,形状怪异的商店。据说,这是根据环保的主题风格建造的。这样做不但可以节省材料,还能绿化空气,让地球妈妈减轻负担。还有那些桃树,梨树,杏树,他们你不让我,我不让你,朵朵幽芳,争奇斗艳,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花下成千上白的蜜蜂,正在轻快地采蜜。各式各样的蝴蝶飞来飞去,鲜花遍地都是,它们散落在草丛中,像星星一样眨呀眨。

我无心欣赏这些景色,期盼的是赶快与离别的亲人相见。终于,我来到了阔别已久的故乡。咦,小桥呢?小桥躲起来了?只见面前,一座雄伟的大桥敞开胸怀,笑迎八方客。农民们不再一味地啃地头,他们靠着自己机智的商业头脑,干起了小本生意,都成了有钱的阔老板。哎?那个站在对面使劲地朝我挥手的是谁?我仔细一看,呀!那不是我的父亲吗!原来他已经特地赶来迎接我了。对面的马路上,父亲头戴大墨镜,身穿皮夹克,一副大侦探福尔摩斯的架势。我高兴地走了过去,几巡问候语过后,爸爸打开跑车,“嗖”地一声长啸而去。

到了大门口,我刚想下车去推开门,爸爸却拦住我,说:“别动那扇门,那扇门有电,是靠密码打开的!”听了这话,我赶紧收回了双手,心想:“真是想不到,我故乡的科技居然几年间变得那么发达!

故乡的变化可真让我吃惊!几天以后,在一片告别声中,我踏着黎明的晨雾,重新走上了工作的征程。随着二十二世纪的来临,故乡的科技也愈来愈发达。以后我一定会积极工作,为故乡,为祖国,献出自己的一份贡献!

五年级下第作文篇3

my childhood was happy with my mother's love. in my young heart, my mother was strong and healthy, and never got sick. she took me to the kindergarten and home every day, in spite of rain and wind。

but one day, after we got home from the kindergarten, my mother went into the bedroom and stayed in bed. i didn't know what had happened. i sat beside her and wanted to cry. my mother said to me, "it doesn't matter, mum has only a stomachache. i will be all right after a while." although mother said so, i found tears in her eyes because of pain. at that time i knew adults also got ill and cried. i decided i would take care of my mother from then on.

like many children, i had a happy childhood under the care and love of my parents. my mother took me to the kindergarten and home every day. i thought mother was so kind and healthy that she would never get sick.

but one day, my father went to the kindergarten to get me back. i asked, "why doesn't my mother come?""she is sick, and she is in hospital. "said father. i felt sad and frightened. then i began to cry. "don't cry or mother would worry. you should be a good child." i seemed to understand my mother was too tired. i made up my mind i would look after my mother from then on.

【参考译文】

我的童年是快乐和我母亲的爱。在我年轻的心,我的母亲是强壮和健康,永远不会生病。她每天都带我去幼儿园和家庭,不管风吹雨打。

但是有一天,我们从幼儿园回家之后,我的母亲走进卧室,呆在床上。我不知道发生了什么事。我坐在她旁边,想哭。我妈妈对我说:“没关系,妈妈只有一个胃痛。一段时间后我都会好的。“虽然妈妈这样说,我发现她的眼睛含着泪水,因为我的疼痛。当时我知道成年人也生病了,哭了。我决定我要照顾我的母亲从那时起。

像许多孩子一样,我有一个快乐的`童年的关爱下,我的父母。我妈妈每天都带我去幼儿园和家庭。我认为母亲是如此的友善和健康,永远不会生病。

但是有一天,我的父亲去幼儿园让我回去。我问:“为什么我妈妈不来吗?”“她病了,她住院了。”父亲说。我感到悲伤和害怕。然后我开始哭了起来。“别哭或母亲会担心。你应该是一个很好的孩子。“我似乎理解我妈妈太累了。我下定决心我要照顾我母亲从那时起。

五年级下第作文篇4

缩写《草船借箭》周瑜看到诸葛亮挺有才干,心理很嫉妒。

有一天周瑜和诸葛亮在商议军事,决定在水上和曹军作战,用箭。诸葛亮答应在三天内造好十万支箭,并立下了军令状。周瑜告诉鲁肃说,他要故意迟延造箭,好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙,借二十条船,每条船要有30名军士,一千多个草把子排在船两旁,船要用青布幔子遮起来。鲁肃答应了。前两天诸葛亮都没有动静,到了第三天诸葛亮请鲁肃一起上江上取箭。这时江上雾大,天还没亮,这时诸葛亮把船靠近曹军水寨,然后擂鼓呐喊,曹操看不见虚实,不敢轻易出动。只好射箭,就这样,不一会诸葛亮就得了十万支箭,曹操知道上了当想追也来不及了。

鲁肃把借箭的过程告诉周瑜,周瑜自叹不如诸葛亮。

五年级下第作文篇5

我的老师是位“神仙”,它具有多种“神力”,她就是我们的语文老师。

我的语文老师有一头干练的短发,看起来很精神,不过我还是喜欢长发时的语文老师,看起来温柔又美好。老师高高的鼻梁上架了一副眼镜,她最爱穿连衣裙了,一天一件换着穿,看得我眼花缭乱但又十分喜欢。

我先来介绍老师的第一神技:“变脸”。有一次,老师刚刚因为我们班的打架事件发完火,板着脸坐在讲台前独自生气,吓得我们大气不敢出。突然,有一位同学敲门送来了我们班的杂志书,老师板着的脸瞬间变得温和起来,笑眯眯的接过了杂志,还温柔地说了一声谢谢。看着老师温柔的脸,我还想着终于能松口气,可没想送杂志的同学刚走,老师的脸瞬间又严肃了。不得不说,老师变脸的功夫可真厉害啊!

现在介绍神技二:“返老还童”。我们的语文老师可是“零食灶神”转世,她恨不得尝遍所有零食,甜的、辣的、酸的、苦的,通通不在话下,就像孩子一样。可能因为老师爱吃零食,所以老师经常会拿零食来奖励我们,下课后我们还和老师在一起品尝好多零食,很快我们也和老师打成一片了。这“返老还童”功还有助于亲近师生关系呢!

神技三:“破涕为笑”。因为老师经常和我们打交道,她就像我们的大姐姐一样,所以我们一有伤心事就向老师诉苦。我记得有一次,我们班的一位同学的爸爸妈妈吵架了,他便向老师诉苦。在老师的一通疏导下,原本伤心的他也渐渐开心起来了,大家一起你一句,我一句,聊得十分开心……这就是“破涕为笑”功。

下一个神技更加了不得呢,它就是“口出连炮”。语文老师,她可是说话快、说话多的代表,像连珠炮似的。而且这些语言好像具有魔力一般,说着说着,听着听着,眼前便浮现了课文中美丽的场景。

连珠炮的威力可不小。那天,我们班出现了一小事故,语文老师便开始“连珠炮之大道理”。语文老师开始了最好结果和最悲结果的情景再现,听的我们胆战心惊,再也不敢攀高爬低了。再下来是现场教育,然后则是未来。一节课还好,两节课就不行了。只要一听到“咱们继续上节课的那个问题”,耳朵便默默的长出了茧子以表反抗。虽然连珠炮我们招架不住,但还是起很大作用的,我们之后再也不会犯类似的错误了。

这就是我的“神仙”老师,你羡慕我们的老师吗?嘿嘿!我最喜欢我的语文老师了。

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