要想将作文写得更加出色，在平时的阅读中就要学会积累优美词句，为了将作文写的更有价值，我们一定要先认真审题，调研范文网小编今天就为您带来了作文指导三年级作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
作文指导三年级作文篇1
三年级写事作文指导
关于三年级写事作文是怎么指导的呢?下面一起来看看吧， 希望可以帮大家。
一、习作：
写熟悉的人的一件事
二、写什么
1，熟悉的人很多，比如：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等家里的亲人;街坊邻居;小店的营业员;班级同学;校长老师;学校的门卫……选择其中最熟悉的一个人。
2，要写这个熟悉的人的一件事情，而不是几件事。
首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他(她)的特点(急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等。
3，抓住特点的方法：用五官观察你熟悉的人!然后记住他(她)长相、动作、语言、表情，特别是最喜欢的打扮、最常做的动作、最爱说的话、最多的表情。
有时不用刻意突出特点，只要你把在某件事中这个人的衣着打扮、言行举止具体地写出来，就能够自然地刻画出他(她)的性格。
例如：
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如：你爱美的妹妹、严厉的爸爸、爱唠叨的妈妈、赶时髦的奶奶等等。
2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事，比如：你身边的“马虎大王”、爱捣蛋的同桌，书迷、你们班的“电脑高手”、某项体育活动很棒的同学等等、班里一个既安静又听话的同学等等
3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：热心的邻居、热情的营业员、严肃的门卫等等
三、怎么写
写熟悉的人的一件事情，主要是通过这些事情来突出他的特点。
在这些事情中，主要选择一件你记得最牢的事情详细的写。
先可以简单写一写这个熟悉的人的长相(高矮胖瘦、发型、脸部的样子等)、衣着打扮(颜色、长短、款式等)。
然后把记忆中的一件事写出来：在什么地方?什么时候?发生了一件什么事?
在这件事中出现什么奇怪、或好玩、或有趣或让人讨厌的、或不开心的事情，仔细写出来。
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。
注意：如果你记不住事情的细节，或这个熟悉的人的长相细节，那就再去见一见这个熟悉的人，可以和他(她)一起做事，这下你一定要认真观察(用五官)，并赶紧记录下来，这样你就有东西可写了。
多用写动词，文章一定会生动的。
1、比如：记爱美的妹妹买裙子的故事。
妹妹长什么摸样?高矮胖瘦?喜欢穿什么样的衣服(颜色、款式)?喜欢如何打扮(发型、发饰等)?漂亮吗?有一次，妹妹想买什么裙子?(什么花式的?什么样子的?)到什么地方买?(商尝专卖店、街市?)她是如何挑选的?(左看右看，上摸下摸?)试穿了几件?挑选的时候有没有什么意外(比如妹妹看中一条不同的裙子，而妈妈不喜欢。
为了得到这条裙子，妹妹想了哪些办法?她们说了些什么?做了些什么?当妈妈不同意的时候她的.表情如何?又想了些什么办法?)最后终于得到了这条裙子，妹妹开心吗?她又有些什么表现?
2、比如：严厉的爸爸，爸爸平时对我都有哪些要求?这些要求严格吗?你有没有哪一次做错了或者没有达到要求?爸爸当时是什么样的表情?他说了什么?(说话时声音大吗?语气坚决吗?还是狠狠地训斥?)又做了些什么?你认为有道理吗?后来你是怎么做的?请将其中一件印象深刻的事情详细的记录下来。
3、比如：你班上有个马虎大王，对他做一次采访：早上有没有睡过头的时候?会不会慌忙中穿错了袜子，出了家门，又想起红领巾没有带;到了学校又发现作业本没有带?晚上回家，又发现自己的作业本没有带，反而将其他同学的作业带回了家里?当他发现的时候他想了些什么?说了些什么?他的爸爸妈妈怎么教育他的?
三年级写事作文范文
妈妈的礼物
记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市。
妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。
等妈妈买完鱼，却发现我不见了。
她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。
我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。
妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。
我见到妈妈，急忙对她说：“妈妈，我要芭比娃娃!”售货员阿姨对妈妈说：“孩子这么喜欢，给她买一个吧!”没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。
一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。
回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。
我吃不下一口饭。
虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!
6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。
我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我：“孩子，芭比娃娃来找你玩了。
”过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元，
原来是妈妈送给我的芭比娃娃。
我的眼睛又一次湿润了。
妈妈，你真好!
时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。
我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。
母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊：“妈妈，我爱你!”
作文指导三年级作文篇2
冬姑娘脱下了她那厚而淡朴的的棉袍,穿上五颜六色的衣裳,漫着轻盈的脚步唤醒大地-春天到了!
你看!小草檫檫眼睛探出头来.并示意早晨;
光秃秃的树木已经长出了它的"命根"重现它昔日的光彩;柳树的肢臂早已长出幼嫩的青芽,看!
多美啊!每逢春姑娘拂拂手,赞柳树美时,她就婀娜多姿地跳起舞来.
春啊!
你是昨天到来的吗?昨天,我家中的那盆玫瑰,
还瑟缩着拘泥着,
不肯绽露笑容,
今晨看它,舒展的叶子衔着露珠儿,
串串的叶子顶端已见并蒂的蓓蕾儿,是春姑娘她弄绿大地染青了树木降落了流水催促着鸟儿从南方归来.你轻轻地舒展长袖,暖风醉
了,细雨酥了,春便浓了.大地万物,
这样在我们不知不觉中运动着变化着,从亘古到斯今.多少事物世事,我们知罢不知罢热爰罢厌恶都过客般在成哉败哉兴兴衰衰荣荣辱辱中走马灯闪过,冥冥中是谁在主宰着迁化呢?秋尽冬来,冬尽春便来.
常言道:一年之极在于春.今天,
我们正在春天下享受着阳光,总之,我们不能只贪其享受,要懂得如何珍惜,所以在着春天里,我们要加倍珍惜,勤力地做好自己的本职.
努力吧!
作文指导三年级作文篇3
今天，我们晨刊小记者去济南野生动物园采风。一进门，就看到映入眼帘的假山上，松鼠在跳来跳去，好像在迎接我们这些宾客。
我们先看见的是天鹅姐姐，那光亮的羽毛仿佛照耀着我们;之后我们又走进了鸟类博物馆，里面有各种各样的鸟，红绿金刚鹦鹉、非洲灰鹦鹉、蓝黄鹦鹉，应有尽有;鸵鸟的身高远远超过了我们人类，我们在它们面前显得格外渺小;之后，我们观看了动物表演，鹦鹉都会滑冰、滚筒、骑自行车、玩单杠、后空翻，让每个人都赞不绝口!
剩下的都是大型动物，“吼吼吼”，原来是只白虎在大叫，它们个个都有着雪一样白的身体，特别惹人喜爱;狮子，动物世界里最凶猛的动物，从远处看，那高大魁梧的身子，令人敬佩;豹子是猫科动物里跑得最快的，它们的腿又细又长，奔跑起来就像飞一样;之后是河马，它们都潜伏在水里，只露着半边脸，好像很害羞;大象、长颈鹿都是那样强壮、高大;看见斑马，就像看见了赛道上的起跑线，让人分辨不清;羊驼，毛茸茸的，是女孩子们喜爱的一种动物，毛是天然卷，美丽无比。
快乐的时光总是短暂的，一天的游览时间就这样飞快地过去了。我们在夕阳的余晖下向野生动物园告别，希望下次还能再来大饱眼福。
作文指导三年级作文篇4
流的音符缀满了希望的颜色。冰冷的眼神，流泻出一点点茫然。
仿佛在这样的季节，遇到了琴眩之外的心事。
手捧怒放的百合，
犹如捧着珍贵的誓言。
明丽的春天短暂得经不起丈量。
当花调谢时，
唯有当时的虔诚美丽了心中的风景。
枝头的绿叶催促着夏天的脚步，
小小的手按在肩头上，
相信拥有他的支撑下，
便可在蓝色的天空下恣意翱翔。
酷雪消融后，
迎来一阵飒爽的风。
虽是吹面轻寒，却是满目的希望。
启程，在未知的远方。
此刻的依靠彼刻的暗斗，
若幻若真?
那些烦扰的心事，
会在命运之手中，
谱出怎样的乐章?
远方的彼岸充满了艰辛的考验，
也许来不及规划，我们就必须迎战。
但在征途之上，因为有你。
我会变得无所畏惧。
但是你的离去,
让我不知所挫.
桃花落尽的时候，
静静地点一炉沉香。
幽香里跑出了顽皮的精灵，
它问：这一季结束了，
你的行囊里收获了什么?
而此时，
我却无语。
但我坚信,
只要心里的希望还尚存在,
那么,
我还能再站起来.
作文指导三年级作文篇5
?教学目的要求】
1、通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2、了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3、培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
?教学重点、难点】
在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
?教学内容】
1、作文题目：记一件小事
2、选材范围：日常生活中的小事
3、习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
?教具准备】
为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
?课堂教学】
1、表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2、指导审题
(1)通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求?(写一件事，必须是小事)
(2)理解什么叫小事。(不大的、平凡的、普通的事)
3、明确选材
(1)指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
(2)教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事;不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事;能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
(3)讨论发言，开拓思路，指导选材。
4、写作指导
(1)出示幻灯，简介内容。
(2)出示例文，师生评析。
a、例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的'，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b、同学们看了例文后觉得好不好?为什么?再加些什么就好了?
c、引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5、练习写作
(1)给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
(2)请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6、教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
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