妈妈一天在单位很累很忙，晚上还要陪着我来上课。无论是严寒还是酷暑，妈妈都风雨无阻陪着我去上辅导课。周五晚上的作文课要上到九点结束，妈妈经常在教室里坐着坐着就迷迷糊糊地打起瞌睡来了。可她还要强忍着睁开沉重的眼皮，打起精神来，强迫自己认真听老师讲课，生怕漏掉重点。因为她怕我理解不透，回家后还要给我辅导。每每这时，看着妈妈像个小学生一样和我坐在课堂里，心里暖暖的，也酸酸的，妈妈你辛苦了!我一定好好听课，不让你为我操心。

妈妈承担了晚上陪我上课的任务，爸爸则把每天做早餐的任务承担了起来。当我还沉浸在甜美的梦乡中时，爸爸已经在厨房准备早餐了。我起床一看，爸爸已经把我最爱吃的面条做好了。刚出锅的面条散发着阵阵热气，爸爸一边用筷子挑起面条，一边轻轻地吹气，好让面条快点凉，生怕我烫着。等我收拾完毕坐在饭桌前的时候，吃到的是不凉不热的面条。这时我抬头看见爸爸脸上挂满了汗珠，心想：“爸爸早上为了我，竟然这么劳累。”

妈妈爸爸爱我的细节有很多。记得有次下雨，狂风夹杂着雨丝，妈妈怕我自己打不住伞，就和我共撑一把伞，我在伞下一路走来一点儿也没有被雨淋着，不经意中我摸到了妈妈的衣服，咦?这衣服怎么湿漉漉的?我抬头一看，原来妈妈把伞都给我打了，自己半个身子都在伞外面，右侧的衣服都湿透了。

雨滴打在地上，地面顿时绽放出多多水花，那就像是送给妈妈的花朵。

我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!

可爱的我作文篇2

朝阳升起，潮水为她梳妆；芳草苏醒，春风为她洗礼；鸟儿鸣唱，蟋蟀为她弹琴；花儿开放，大树为她遮阴……

——题记

味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷？都不是，味道是每个人心里的一扇窗，是每个人给你的感动。有一种味道频繁于世，不被所发觉，他盖过人生的百味，那就是爱上了爱的味道。

父母对孩子的爱，是咖啡和奶茶，那样香甜。幼时的你会在父母的怀里撒娇，要玩具，要衣服，而父母都笑着应和，亲亲你的额头。可你曾知道，你玩耍时，父母会站在你背后微笑，那是一种甜甜的味道。步入校园的我们总是埋怨功课的繁忙和父母的唠叨，而父母总是不厌其烦地同你讲每一道简单而难懂的题，同年级的课文倒背如流，虽然你要看那永远都看不完的参考书，做那永远都做不完的试卷，可是你可曾看到，你抱怨的背后，父母留下了心疼的泪水，那是一种苦苦的味道。

正值花季的你总是由着性子做一些自己认为正确的事，不采纳父母给你的意见，常常扔下一句：我的事不需要你们管。然后不管父母了，你可曾知道当你不理解他们的时候，他们的心里是多么的心酸，那种味道是苦涩的。

生活中并不缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。每一个角落都蕴藏着爱：在学习生涯中，给予我们鼓励的是老师；在生活中，对我们不离不弃的是父母，这就是爱！

可爱的我作文篇3

我们语文课上，学了一篇叫《争吵》的课文，老师介绍说，这篇课文是从《爱的教育》这本书里挑选过来的，(亲子共读)《爱的教育》读书心得。老师让同学们周末去年看这本书。我回到家想起了我也有这本书，于是飞快去书架上找出来。又仔细地看了一遍。《爱的教育》是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录他小学四年级时的一些有意义的故事。

其中有一篇《我的同学》，是介绍安利柯在新学期新班级里，有两个是他最喜欢的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。另一个叫克莱谛，就是课文《争吵》里的主人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快快乐乐。还有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因为他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸，常逗同学们笑。挨在他旁边的是盖若菲。还有卡洛·诺贝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍白，从没有笑容;另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊带挂在脖子上。爸爸在外地，靠妈妈一个人卖菜为生，很值得我同情。还有斯戴迪、弗兰迪和班上最漂亮、最聪明的德若斯。

安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。我要向他学习，多观察，多关心同学，多帮助同学，做一个热爱班级，热爱同学的人。让我印象最深刻的是《一个雪球》这个故事。主要是说一群孩子在大街上玩打雪球的游戏，做出来的雪球就象石头一样又硬又重。忽然盖若菲不小心用雪球砸到了一个老人的眼睛。盖隆提醒盖若菲去承认是他干的，盖若菲很害怕，盖隆扶着他的手臂走了出去。跟着警察来到一个糕点店，他哭着说："我不是故意的。"可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。校长将他扶住，并说："既然他知错就改，就没有人可以羞辱他。"于是，他又一次向老人道歉，老人原谅了他。

从这篇故事我明白：我们在玩耍中要注意安全，免得发生意外。如果发生意外要象盖隆一样，提醒别人主动承认。我们不要象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。

可爱的我作文篇4

?傅雷家书》是傅雷写给在国外求学的儿子傅聪的一封封家书合订而成的一本书。正是这一封封情感真挚的家书，使傅聪在异国漂流的生活中与亲人和祖国建立了心的连接。在这本书中我读懂了傅雷对儿子如山的父爱，那爱严厉、宽厚而深沉。

傅雷给傅聪的爱是严厉的。他在信中写道：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”在他看来，过于的溺爱不会让孩子成才，孩子必要管教才能成才。

傅雷给孩子的爱也是宽厚的。傅聪外出求学，傅雷告诫他：在比赛学习之余一定要写信回来，好让父亲知道他的学习情况，以便加以指导。傅聪忘了回信，傅雷不是加以追究，而是要他补上一封信就好。最让我感动的是傅雷对自己教育上的过失在信中诚挚地致歉：“尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。孩子！孩子！孩子！我要怎样的拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！”这让我看到一位父亲那宽广、坦荡的胸怀。

傅雷给孩子的爱更是深沉的。傅聪就要远赴波兰求学，作为父亲，傅雷的心中是多么不舍啊！可是面对傅聪，他却没有一点流露。当火车终于驶出站台时，傅雷才忍不住泪流满面：“车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆的直立在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。”这是为什么?他是在忍啊！因为他害怕自己的依依不舍会让独自一人到外国求学的傅聪难过，更怕傅聪因为思念亲人而影响学业。这泪水里包含的不正是父亲对孩子殷切的希望和关爱体贴吗？

这使我不禁想起我的父亲。

我的爸爸工作很忙，总是早出晚归，以至于我不能每天见到他。我常常因为他不能陪我而有怨言。可是只要爸爸回来早了，无论多累都一定会给我讲题、陪我下棋，这或许是他对不能多陪我的一种补偿吧。我的爸爸虽然不像傅雷那样有名，但他给我的爱却一点也不亚于傅雷给儿子的爱。他也像傅雷一样给予孩子浓浓的父爱。在错怪我的时候他会真心诚意的向我道歉；在我犯错的时候他一样会严厉地批评我；在我生病时他会悉心照顾我；在闲暇时，他会以自己的方式来弥补少给我的陪伴……无论是我的爸爸还是傅雷，他们都好伟大啊!

从傅雷的一封封家书中，从爸爸的一言一行中，我更加读懂了，父亲是要有担当的，父亲是要教育自己孩子的；有了父亲的鼓励和帮助，孩子一定会一步步取得成功。

是的，父爱如山！作为孩子，用心体会，心存感恩便是对父爱最好的回报！

可爱的我作文篇5

亲人的爱，无处不在，时时陪伴在我的左右：害怕时会送来勇气，伤心时会给我欢笑，寒冷时会让我温暖，就连小小的电话里也蕴藏着亲人对我的爱。蓦然回首，想起了那天晚上发生的事，是父母及时从电话里送来关爱，才使我舒心地进入梦乡。

那晚10点，外面一片漆黑，时间已不早了。妈妈在公司加班，爸爸也在公司值班，家里空荡荡的，只剩我一人。写完作业看了会儿电视，我就上床睡觉了。可爸妈不在家，我心里免不了有点害怕，满脑子都是“妖魔鬼怪”。可偏在此时，窗外风云突变，雨“哗哗”地下了下来，风也肆虐地刮着，“呜——呜”地吼着，风雨敲击着窗户，传来一阵阵可怕的声音……我害怕极了，把头伸进了被窝。

就在此事，急促的电话铃声响了起来，我接起电话一听，是爸爸。“婷婷，你睡着了吧，把你吵醒了？不害怕吧？外面雨挺大的，还刮风！”我心里是很害怕的，但嘴上说“不怕，不怕！”“那你睡吧，明天还要上学呢，爸爸马上就回家了。”刚放下话筒，电话又响了，我以为又是爸爸，但拿起话筒传来了妈妈熟悉的声音：“婷婷，睡了吗？刮风下雨的，不用害怕，妈妈马上就下班了。”听到爸妈马上就要回来了，我心里也就自然不害怕了，慢慢地就进入了梦乡。

第二天早上起床，我才看到父母拖着疲惫的身体回到家。原来他们是怕我害怕才打电话这么说的，其实是为了让我早点睡着。真是可怜天下父母心啊！爸爸妈妈，我爱你们！

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