作文的价值在于它能够通过细腻的描写展现生活的美好与复杂,让人深思,大家都知道,作文是一种通过文字表达思想和情感的艺术形式,调研范文网小编今天就为您带来了放气球作文5篇,相信一定会对你有所帮助。
放气球作文篇1
“啪——”一只气球爆炸了!这到底是怎么回事呢?哦,原来是我们班正在举行踩气球比赛。
老师首先宣布了比赛规则:参赛者把一只气球绑在自己的脚上,往前走,走的时候既要竭力去踩别人的气球,又要努力地保护好自己的气球,到最后,谁的气球不被踩爆,谁就是赢家;先分组进行比赛,每个组胜出的人参加全班的决赛。听到这个消息,同学们个个兴奋不已,都跃跃欲试。
比赛开始了,各个小组轮番上场。比赛中,有的一个劲地追着别人跑;有的一边奋力往前跑,一边扭头看着身后,逃避着伙伴的追击;还有的甚至一动也不动,只是静静地躲在场外,一副“坐山观虎斗”的模样。
终于轮到我们组进入比赛了。刚开始,我就猛地抬起脚,想一下子踩过去,但身旁的张瑞似乎知道了我的意图,拼命地向前逃去。我声东击西,再向旁边的蒋刘钰出击,只战了两三个回合,蒋同学就被我淘汰出局了。张瑞声称想用“螳螂捕蝉,黄雀在后”的战术来击退我,但一切都在我的掌控之中。我纵身一跃,躲过了张瑞的'攻击,然后顺势踩下去,“啪”的一声,他的气球爆了。可意想不到的是,这时我的气球也爆了,原来是有人趁我和张瑞交战的时候,一下子踩爆了我的气球。真倒霉,这才是真正的“螳螂捕蝉,黄雀在后”啊!
由于我在初赛中就被淘汰,之后的决赛我没能参加,但决赛更加精彩。那助威声、气球爆炸声不绝于耳。最后,决出了胜者——吴优。比赛结束后,有的人大喜过望,有的人顿足遗憾,但大家都在回味着比赛的快乐。
这个踩气球比赛可有趣了,考察的是我们的反应能力。希望下次还能举行这么好的活动。
放气球作文篇2
星期天的下午,我和七八个同学在公园里一起玩了一个很好玩的游戏,名字叫做踩气球。
第一轮是我们队的队长和对方队的队长对决,这两个队长先是去拿球放在中间,我们站在两边观战。裁判说:“预备——开始!”游戏开始了,两位队长“战”得很激烈,他们像打了鸡血一样。我们队长用脚使劲地踩,不过这个气球太不听话了,飞来飞去。又过了很长时间,终于气球被我们队长踩炸了。我们队赢了,获得了一分,然后裁判去给我们队加分,我们十分开心。
到了第二轮是我出场,我心想:这局我一定要赢。裁判说:“预备——开始!”我一直在使劲地踩气球,但一直都没有把它踩爆。后来,我想到了一个好方法,我先是用一只脚把气球给固定住,然后我再用另一只脚的`脚尖踩。虽然没有成功,但是队员们一直在给我喊“加油”。我心想:我不能输。于是,我又用了刚才的方法,没有想到这次竟然成功了。气球成功的被我给踩爆了,我们队又赢得了一分,我们高兴极了。
到了第三轮,因为要面对的敌人太厉害了,我没有来得及使用制胜的方法,他们队的气球就爆了,所以我们输掉一分。不过没有关系,在后面的游戏中,我们十分努力,最终还是赢了比赛。
通过玩这个游戏,我知道了:做事不能只用蛮力,要有智慧和技巧,才能赢得最终胜利。
放气球作文篇3
“加油,加油!”同学们兴奋地为自己的队伍鼓气加油。这是怎么一回事,哦,原来呀,我们在举行吹气球比赛呢!看谁把气球吹得最大,好不热闹。来,我们走进看看吧!
“预备——开始!”发令员张老师刚喊完,宋心、王子源以及我立即大口大口地吹了起来。你瞧,“滑稽老人”宋心把眼睛瞪得像乒乓球一样大,想方设法想把气球吹大,可是气球就是不听他的话,宋心越是使劲,气球偏偏不变大,他很纳闷,突然他发现气球上有两个洞,为了不输给对方,他又迅速拿起了另一个气球不亦乐乎地吹了起来
再看看“女中豪杰”王子源,使出了吃奶的劲儿吹这个红气球,脸红得像下蛋的母鸡,腮帮子鼓得越来越足,她们的队员给她加油鼓劲儿,气球也有节奏地渐渐胀大,不一会儿整个气球就把王子源的脸挡住了,颜色也由原来的红色,变为淡粉色,形状也成了巨型葫芦,可就是不见爆,突然,只听“砰!”的一声,气球爆了,观众王鹏吓得撞在了门上,把其他队员们弄得哈哈大笑。
我呢,生怕把气球吹爆了,可是不想给我们组丢脸,我就吹到了不大也不小时,我就不吹了,就怕气球爆了把我吓个魂飞魄散,正当我庆幸气球没有爆了时,长长地吁了一口气,这一吁不要紧,气球忍不住了,笑破了肚皮,“大葫芦”撑破了,又是一声“砰!”的一声,把我吓得木若呆鸡。
“哈哈"游戏在欢声中结束了,但那精彩的`一幕幕,却永远留在了我的记忆中。“加油,加油!”同学们兴奋地为自己的队伍鼓气加油。这是怎么一回事,哦,原来呀,我们在举行吹气球比赛呢!看谁把气球吹得最大,好不热闹。来,我们走进看看吧!
放气球作文篇4
耶!我们赢了!,我们赢了!”咦,哪来的欢呼声呢?原来是竹君班在举行吹气球比赛呢,让我们一起去看看吧!
老师说:三十秒内,看谁的气球吹得大,但不能吹爆、吹飞。”老师把同学们分成两队,分别是甲队和乙队。然后在这两队中每队挑三名同学上场,同学们争先恐后地举手,他们看起来好像都很想玩哩!
比赛开始了。第一轮,乙队轻松赢得了胜利。第二轮,我出场了。我拿起一个蓝色的气球,先试吹有没有漏气。然后老师一声令下,同学们个个鼓着腮帮子,手拿气球拼了命地吹着。不一会儿,各个的气球都长大”了好多。他们都吹得面红耳赤,吹得不亦乐乎。气球慢慢变大,从鸡蛋到鸭梨,从鸭梨到皮球,再到西瓜。台下同学为我们加油助威。老师宣布:时间到。”两队吹得不相上下,乙队以微弱优势赢了。乙队欢喜得简直要飞起来,甲队队员垂头丧气地连大气也不也出。老师看着甲队这副样子,于是又增加了一轮比赛,我们甲队终于赢了一次,找回了一点面子。
小朋友们,你们想玩吗?来吧,加入我们的队伍吧!
放气球作文篇5
课上,邱老师手里拿着一个神秘的铁盒子,迈着稳健的步伐走进了教室。她笑眯眯地宣布:“今天我们要做一个小游戏,吹气球比赛。规则很简单,谁先把气球吹爆,谁就获得胜利!一听到这个消息,同学们都开始蠢蠢欲动……
邱老师邀请了举手最积极地五位同学上台做游戏,他们分别是:“黎、倩、俊、妍、哲”这些同学因为太激动了,在讲台上谁都不出话,但身体不停的晃来晃去样子搞笑极了。老师给他们每人发了一个小气球。同学们把气球放在嘴边准备着,随着老师一声令下,选手们个个都鼓起了腮帮子,用力地吹着,就听见“噗嗤噗嗤”的声音,我们在旁边大喊着:“加油,加油!”声音响彻云霄。
不知道过了多久,经过多次重复操作:“妍妍的气球吹得有一个鸡蛋大小;哲哲的气球原本很大的,但因他喘了一口气,气球“呼噜呼噜”漏气了,他只好沮丧的重新吹;叶倩一直不停的吹,但她的`气球始终还是那么大;俊俊一开始吹得最猛烈,但是他却一不小心将手中的气球飞了出去,气球在空中饶了两圈,发出“噗噗”的声音,这个声音把全班的同学都搞得哄堂大笑。他则急得像热锅上的蚂蚁团团。此时妍妍的气球变得越来越大,足有个鸭梨大小了,就在大家都期待爆掉时,我看见她旁边的黎黎害怕的用双手捂住耳朵,眼睛眯成一条线,尴尬的苦笑着完全忘记了他还在比赛。
过了很久,台上的同学仍不分胜负,这时黎黎突然举手表示不吹了;其他四人还在拼命的吹,个个把脸吹成了大番茄。但由于时间关系,最终谁也没有把气球吹爆,老师只能根据气球的大小来判定这次比赛的胜利者,公布结果后大家都“啪啪啪”的拍起了手为妍妍喝彩!
虽然最终没有人真正将气球吹爆,但我们全班同学都在一片欢乐声中度过了一堂有趣的课。我在这节课中获得了一个启示:生活中的困难就像气球一样,把它们吹爆就是胜利者,想胜利就要勇敢的向前冲,跑出属于自己的速度,不要管他人的眼光。
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