通过大树和小花(二)中一系列活动，幼儿结识树朋友、花朋友，了解树和花的秘密，在真实、生动的情境中，感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和同伴一起游戏的快乐。在艺术活动嫩芽长出来中，幼儿根据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状，并合拍的进行音乐表演;在社会活动去年的树中，幼儿感受故事中小鸟和大树之间真挚的感情，知道了大树是人类的好朋友，应该爱护树木;在艺术活动树的朋友中，初步了解和树有密切关系的事物，大胆想象画出树的好朋友。

我们还开展了小鬼显身手活动，让幼儿了解各行各业的劳动者，激发幼儿尊重、热爱劳动人民的情感。社会活动爸爸的故事使幼儿产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点;语言活动会有谁来住使幼儿了解建造房子需要哪些劳动者，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识;美术活动我是建筑设计师让幼儿大胆设计建筑，知道建筑物的基本特点，并满足想当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。

本月，我们结合春天，带领幼儿一起去乡间田野里找寻春的足迹，春天在绿油油的麦田里、在金黄色的菜花丛中、在弯弯的柳条上春天在乡间的每个角落里，春天在孩子们的笑脸中!休息时刻，孩子们席地而坐，拿出自带的零食同小伙伴们一起分享，真开心啊!通过这次春游踏青活动，孩子们发现了春天的变化，感受了春天的美景，激发了孩子们热爱大自然的情感。

二、卫生保育工作

本月我们继续抓好卫生保健工作，谨防传染病的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率。教室勤开窗通风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作。

为了保证孩子的健康，我们教师积极参与园内组织的传染病预防讲座。顾医生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常见传染病预防讲座使我们受益匪浅。

三、家长工作

本月我们利用家校路路通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到家园互动。由于需要，我们还请家长为孩子准备瓶盖、各种糕点、糖果等，家长们都能积极配合我们的工作。月底我们还根据幼儿表现填好《宝宝成长录》，使家长能够更加直观、更加详细、更加全面地了解孩子在幼儿园中各方面的表现，以便于家长配合。

当然我们的工作中还存在着一些问题，个别幼儿行为习惯较差，将在下月继续努力，重点帮助他们建立起良好的常规，改掉不良的习惯。

做一个学期总结篇2

一个学期要过去了，再总结一下。这半年大事较多。结婚了，不过生活真是哪怕一点点都没有改变。世界杯，我看的不是足球，是这个大舞台上的一幕幕戏。同班同学毕业了，送走了他们沉重又轻松。他们都去挣钱了，我也不能只是闷着头前进。动动脑子吧。

科研：

结婚、世界杯、送别同学，就这几件事就占了不少的时间。在我四月份还在苦恼眼看这学期就要颗粒无收的时候，连续几天的埋头苦干为我孕育了甜美的果子。新实验有了好结果，于是我的第二篇论文出来了。紧接着6月初又传来喜讯，第一篇论文也中了。

第一篇是ieee avss20xx，一个ei会议，还凑合了。

第二篇的结果好得出乎我的意料，虽然我自己清楚技术含量并不是特别高，不过也是同类方法中结果最好的了。于是打算冲击一下期刊ijprai，0。66的影响因子不高但是中了的话毕业也足够了。知道前路凶险，这次我却莫名得自信，估计被收录的概率能有50%。

中了一篇，又写了篇不错的。半年有这种收获也算可以接受了。易于满足的我在之后的一个月里过得很懒散，只是修改两篇文章，没有再去做新的研究。懒散至今，以至于我现在有点空虚失落。

是懒散空虚的报应吗？我刚刚遭遇了一个比较大的挫折。这学期的收获本来我完全可以写得更有豪情的，无奈挫折让我兴致不是很高，到现在都还没有解决好。avss截稿日期那天我才发现会议有个变态的规定—不让我以学生身份注册。这就意味着发表费由之前的450美元涨到了840美元。当我告诉导师的时候，他觉得费用过高让我撤稿。一旦撤稿我的整个计划就被打乱了，第一篇要重投，第二篇没法投。现在他还没给我答复。

所以我决定了即使自己垫390美元也要把这篇发表了。另外的烦恼来自于不平衡的情绪、老师对我不太重视、与他沟通困难。对前途的迷茫。

思考了两天以后，自强，prove it。我想这是唯一的路。

打乒乓球：

勤奋当然是进步所必需的，但是偶尔的休息也是大有裨益的。结婚那段时间两个月没打球，重新拾起来以后发现很多以前的顽疾突然通了。

以前的我好比一块长满了杂草的地，想在上面种庄稼，会很困难，因为草太多种了庄稼就被草挤占。经过一段时间的停顿，草都消失了，种庄稼就容易了。因为错误的旧观念对我的`影响减轻了，学起来新东西就更容易。一个道理。

在前进的道路上走不通的时候就停下休息休息，甚至是往回退退，可能有意外惊喜。

打了几年的野球再去按照正确的姿势和动作改变以前的自己有多么艰辛，只有自己知道。发球和正手攻现在已经都比较稳定了，基本功和实战能力都有了不小提高。

只在校园里打已经满足不了我了。我只能在济南的乒乓球群里向高手学习。我一定会成为出类拔萃的业余高手的，因为我想。不断地在挫折中进步更增强了这种自信。我相信我有这个天赋和能力。

展望：

科研成功之日就是打球进步之时。总地来说这学期打球和科研的进步相当而且都还算令我满意。那点小插曲我应该能应付。

goodbye，this term。

20天的假期后再见。下学期的科研目标是写出质量较高的第三篇论文，第四篇至少也要有眉目。打球嘛，进步是无止境的，能把放松和用腰的发力机制学会就很好了。

加油，男儿当自强！

做一个学期总结篇3

回眸前半学期学校教学工作，教务处全体人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的教学工作目标和教学重点工作，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动前进的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，按方案有序的完成学期初制定的各项工作方案。现将前半学期学校教学工作小结如下：

一、校本教研，留意提升内涵

我校的校本教研始终扎实有效地进行，形成了自己的校本教研特色，老师们在校本教研中不断提升自己。前半学期，教务处连续巩固深化校本教研特色，在促进老师专业成长的同时，提升老师专业素养内涵。

1、组织新老师汇报课，引领新老师提升专业素养为了全面了解新支配、新调入老师课堂教学状况，指导新老师尽快站稳讲台，引领新老师提高课堂教学水平和尽快提高专业素养，每位新老师在踏入我校后，在向骨干老师学习的同时，呈现自己的课堂教学。学校建立了新老师汇报课制度，要求每位新老师细心备课，在规定的时间内在本学科组进行一次公开教学，学校领导、骨干老师及各学科教研组长组成评议组进行评议指导。在9月份，教务处组织7为新调入老师进行了汇报课。新老师做到了充分预备，虚心向同学科组老师请教，认真钻研教材，细心备课。同学科组的老师听课相互沟通，即对新老师的课堂教学予以确定，又畅所欲言提出自己的建议，同时毫不保留的向新老师传授自己的教学阅历。新老师虚心接受，在教学中取长补短，不断提高自己的教学水平。新老师做到了上课就有所得，上课就有所提高。

2、欣赏骨干示范课，充分发挥骨干辐射作用

我校的17名骨干老师，有的在提高同学成果方面有自己的独特做法，有的在课堂教学方面课堂教学效率高，教务处结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，缔造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，在教学中充分发挥带动、辐射作用。十月份，我校开展为期三周的骨干老师会课研讨活动。这次研讨活动由17名区、市、县级骨干老师参预，涉及语文、数学、计算机、心理健康四种学科。骨干老师以课程改革的先进理念为指导，以主动探究的精神、认真争论的态度，分别为我们呈现了各具风格的课堂教学。教务处组织全校老师参预了此次教研活动，在活动中组织大家品尝教学亮点，学习骨干老师钻研教材的精神、处理教材的独到之处及教学机智等，相互沟通提高教学质量的阅历。骨干老师的示范课，对老师们的影响是潜移默化的。

3、落实“人人一课”，实现课堂教学人人达标各种形式的教学公开课对提升老师的专业素养起着主动的作用，但仅仅靠一节、两节的教学公开课、观摩课、研讨课是远远不够的，而且绝大部分老师没有上公开课的机会，因此关注老师平常的每一堂课——常态课显得尤为重要。本学期学校教务处以“二期课堂质量工程”达标复验为抓手，把课堂教学的优化作为主攻方向，以“达标”促课堂教学水平的提高，以教研推“工程”，全面提高课堂教学效益。结合县教研室进行的课堂教学达标活动，教务处组织进行了“每人一课”质量工程达标课复验工作。教务处依据学科特点组成八个评价小组，该项活动从十月下旬开头，十一月中旬结束，全校每一位老师参预个人作课以及评课活动，通过此项活动的开展，促进了老师教学争论力气，课堂教学技能的提高。

4、校领导听推门课，深入到到课堂，现场指导。前半学期，在分管教学副校长刘校长的带领下，教务处全体人员随时抽出时间深入到到课堂听推门课：事先不通知老师，听课后将看法反馈给老师，和上课的老师们一起探讨新教法，有时三言两语，有时细细推敲，有时网上相互沟通，促进了老师课堂教学力气的提高。

5、以点带面，开展好小专题研讨课活动。

前半学期各学科组依据本学科组开学初确定的小专题，主动组织老师上好研讨课。讲课前依据小专题内容确定授课课型，本学科老师集体备课，由一名老师执教上课，课后授课老师说课，本学科全体老师听课评课，确定优点大家共同学习，找出不足大家共同克服，尤其针对本组老师在课堂教学中消逝的热点、难点、重点问题进行专题研讨，鼓舞老师谈自己的思想和见解，在相互沟通中求同，求提高，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

6、城乡训练教学结对活动，呈现课堂亮点

与灵沙中心学校建立教研活动结对，以我校青年老师送课下乡、农村老师来我校“一日生活体验”等多种途径的相互沟通促进双边互帮互学。10月11日，灵沙中心学校领导带领8名老师到平罗县城关回小深入到到课堂进行听课，与老师相互沟通、座谈，看作业批改、老师的教案、班级管理，学习她们先进的训练理念、独特的教学风格力争把先进的训练理念更好的运用到自己的教学实践中，努力提高训练教学质量。

10月21日，我校六名老师分别为灵沙老师呈现了二班级、六班级的语文、五班级的英语课、三、四班级的数学、一班级音乐共六节课。老师们精致的课堂教学设计、奇异迅速而灵敏的教学方法、精确精练地讲解、互动式的教学方式、优雅的教态和良好的课堂组织力气受得了灵沙中心学校的老师全都赞誉。

7、重视青年老师培育，鼓舞支持崭露头角

我校青年老师比重很大，培育青年老师，使之快速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了青年老师培育方案，给青年老师供应学习、呈现的平台，关怀他们提高。令人可喜的是，我校青年老师成长快速，青年老师在各项工作中成果突出。由教务处关心，县教研室在我校举办了“二期课堂教学质量工程观摩”活动，在活动中由我校青年老师王亦东老师担当的观摩课受到听课者的好评。

8、开展家长开放日活动，探讨亮点

为了能让家长更好地了解新课程背景下学校训练教学的先进理念，了解学校的训练教学方法，从而让家长更好地协作学校训练，促进孩子健康欢快成长，9月29日——9月30日，教务处组织了以“与孩子共享课堂”为的一、二班级家长课堂开放日活动。课堂上精彩的课件、老师们生动的语言、亲切的教态、迅速而灵敏多样的教学方法不仅牢牢地抓住孩子们的心，而且深深地吸引着家长们。有了家长在听课，孩子们特殊兴奋；看到课堂上孩子们主动学习的状态，家长们脸上掩饰不住内心的喜悦。老师和同学们都精神饱满，课堂上不时地传来朗朗的读书声和喧闹的掌声。家长开放日活动，家长们既了解了孩子在校状况，体验了老师的训练教学行为，还熟识到了学校训练是一项全面的.训练。家长对学校的训练教学工作赐予了充分的确定，高度评价；对老师的辛勤劳动表示由衷的感谢。同时，老师们也趁家长开放日，同上一课，探讨教学亮点，把家长开放当作一次教学争论的过程。

9、落实“青蓝工程”，促进老师主动进展

前半学期，学校教务处连续开展校际“青蓝结对”活动。在9月份，学校开展新一轮的“青蓝结对”活动，组织新调入和转学科老师“结对子”，新老师虚心求学，主动与老老师或骨干老师“结对子”。本学期有9对老师申报实施“青蓝结对”活动。教务处制定对子学习与培育方案，“青蓝“双方互签协议明确的责任和义务，努力实施，形成以老带新、以新促老的教研氛围。教务处通过访问同学、查看听课记录等方式督导“对子”老师落实状况。在实施“青蓝工程”结对共研的活动中，老师们都做到主动进展，在加强学习和争论的同时，不断深化课堂教学改革，不断提高理论素养和实践力气，达到互帮互学、教学相长、共同成长的目的，促进各科老师的专业化进展。

10、网络教研活动开展，延长校本教研的空间

前半学期教务处鼓舞老师们主动参预网络教研。两位微机老师对全体老师进行网络教研培训。教务处认真组织老师网络集体备课。在集体备课时，老师可以登录网站去查看相关的教学资料，教学后可以将自己的看法、具体的做法、教学反思，心得，发到网上去与同行们切磋研讨。教研组组织老师们就身边的优秀老师课堂教学中存在的细节问题进行了网上相互沟通探讨，在网络的引领下，老师们不断反思教学，将网络中吸取的精华延长运用在日常教学实践中，提高了课堂教学水平。

11、细心组织策划教研组活动，共商亮点

教研组活动是校本教研活动的主要形式，而教研组长自主组织教研活动是学校校本教研比较有优势的地方。开学初，教务处召开教研组长会议，商讨本学期的校本教研活动，充分发挥教研组长潜在的才智，一学期开展的教研活动除数量上的保证外，更要有质量上的保证。组织策划好有的教研组活动，发挥同伴力气，共商教学亮点。11月上旬，教务处组织了由教研组长参赛的“教研研修活动”，要求各学科教研组长独立策划一次有特色研修的校本教研活动，先设计活动方案，再依据活动方案在本组进行教研活动并现场录像参赛。各教研组长细心预备，或针对教学中存在的问题集体会诊，或对老师课堂教学课例进行剖析，或寻求解决某一教学疑难群策群力……这样的校本研讨活动的成效是显而易见的，对今后老师们的课堂教学起到了很好的借鉴作用。

12、认真撰写教学亮点欣赏，反思亮点

老师课后反思自己教学中的亮点，或者欣赏别人教学中的亮点，然后再实践，再反思，循环反复，不断完善教学过程，形成自己的教学亮点。每节课后，要养成静思的习惯，在教案上准时写上所思所得，一个月后，把所思所得撰写成文，发表在老师office空间上，与大家共享相互沟通。教务处在开学初规定了老师每月上传教学反思的篇数，半学期下来，每位老师至少上传反思3篇，多的6篇，内容有教学反思，有训练案例，有教学随笔，也有工作杂感等。许多老师已经养成时常阅读其他老师博文的习惯，并留言发表看法，有话则长，无话则短，形成健康、良好的相互沟通氛围。

13、重视老师培育，鼓舞、支持老师外出观摩学习。为了适应训练改革的新形势，使老师不断地更新教学理念，不断提高老师教学业务水平，教务处想方设法为老师们缔造了各种学习机会，支持各科老师到市、区及外校去观摩学习，前半学期外出学习的老师达30多人次。在参预每次的校外教研活动后，教务处都要组织相关老师撰写体会，支配参预活动的老师将自己学习或听课后的感想心得、接受的新理念与大家共享。在相互沟通中，大家都能毫无保留地说出自己的见解，使好的教法、做法能为我所用，同时避开在今后教学工作中少出教学误点。

二、强化常规工作过程管理，提高训练教学质量

1、落实常规检查制度

前半学期在严格执行课程方案，开齐课程开足课时的同时，坚持教学常规规范化、制度化。在开学初，教务处组织全体老师对《平罗县中学校教学常规管理细则》进行了重新10 / 15的学习，使每一位老师对备课、上课、作业的布置与批改、同学的辅导、同学的考核等五个教学基本环节做到要求明确，行有准则。训练处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，特别留意抓好老师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。前半学期教务处共组织了三次教学常规检查，普查老师的教案和同学的作业，以此来监督和促进老师在备课，批改两方面的工作。教务处每次将检查结果进行了准时的总结和反馈，对于存在问题，有的进行个别相互沟通指导，有的通过班级进行指导并限期改正，有效地促进了青年老师教学业务的成长。而各科组也能依据学校教务处要求做到备课检查常规化，如每周一次教案检查签阅，准时检查，查漏补缺，做到检查有登记，有问题必订正。

2、认真组织期中教学质量检测活动，开好质量分析会前半期，教务处重点抓好上学期质量通测的卷面分析和期中教学质量检测及分析，严峻考试纪律，认真做到考试分析，要求老师把分析的重点放在对同学学习质量的分析上，组织老师探寻出制约教学质量提高的缘由，指导老师选择实行有效措施，不断提高教学调控力气，促进同学在不同基础上都得到进展。

3、留意老师的学习与业务力气的提高。

前半学期中，教务处连续把课改理论作为老师业务学习的主要内容，关怀老师把握课改精神，增加课程改革的紧迫性和责任感。进一步利用分散与集中的学习方式，重点学习课改理论，让每位老师从贯彻训练方向的高度熟识课改的价值和意义，转变教学观念，更新教学理念。

4、坚持每天检查《教室日志》

?教室日志》不仅能反映同学的出勤状况，同时也能反映出老师教学的基本状况，是教学质量监控体系中收集教学信息的组成部分，因此，教务处特别重视教室日志填写工作，加强日志填写的监督管理工作。每天检查《教室日志》，通过《教室日志》了解“教与学”状况，认真做好收发及记录登记，保证学校课堂教学的正常有序开展。

5、准时做好外出老师的调课工作，保证节节有老师进课堂上课。

三、前半学期教学工作的不足与下半学期工作的设想。

1、本期教学工作中的不足

在前半学期的教学工作中，虽然我们尽力做到最好，也取得了显著的成果。但是，总还有一些不尽人意之处：

（1）在老师业务学习方面，由于检查督促力度不够，至使一些老师学习主动性不高，学习流于形式而不能深入到到，这样就会制约教学理论水平和业务力气的快速提高。

（2）对教学常规的检查集中性的检查过少，就自然会对有些问题不能准时的发觉与弥补。

（3）由于早读时间过短，原定的经典诵读的内容不能按方案完成。

（4）“青蓝结对”工作还浮在表面，缺少有效的监督机制，实效性没有充分发挥出来。

（5）组内研讨课质量不高，研讨氛围不浓，还需在原有的基础上不断挖掘潜力，提升组内研讨课的功效。

（6）如何发挥教研组长的主观能动性，能有创意地组织教研组活动，也是教务处要重点思索的方面。只有教研组工作做好了，学校的校本教研活动才有生气，有成效。

2、后半学期学校教学工作的设想

针对前半学期的工作状况，教务处在后半学期中提出以下设想

（1）教学常规管理要精细化，常规化，科学化。

（2）教学的业务学习要形式多样化，督导时常化。

（3）连续加强对年轻老师的培育。更多关注中年老师的培训工作，给他们也缔造更多的外出活动的机会、呈现力气的机会。

（4）加强教研组的建设，教学争论工作要扎实、深入到到培育老师的团队精神。

（5）关注校级兴趣小组的活动成效，鼓舞出成果。在后半学期中，教务处仍把全面提高教学质量作为学校生存与进展的首要工作，靠管理求生存，靠改革求进展，力争使教务处的各项工作更上层次！

做一个学期总结篇4

时光流逝，一个学期又匆匆得过去，我收获了什么?学习到了什么?这个学期转眼间即将结束了，我也得好好总结总结了。

在这个学期里，我参加了非常多的校园活动，其中包括：大队委员竞选、校园it节、写经典美文，承民族文化硬笔书法比赛等等的几个大型活动，我在这些活动中均获取了不扉的成绩。在大队干部竞选活动中，在老师的帮助下、同学们的支持下，我通过重重关卡、多次淘汰，终于脱颖而出，成为了礼仪部部长;在校园it节键盘输入、“我与电脑”征文、it节吉祥物设计，我拿了三个一等奖;在硬笔书法比赛中，我又取得了二等奖的好成绩……在期末，我已是硕果累累，捧回了一大堆奖状，乐得爸爸妈妈合不拢嘴。

在我的一个学期的学习中，我不仅仅改正了很多缺点，还增加了许多优点，我改掉了我粗心的毛病，变得越来越细心，不再毛手毛脚的办事了;我以前常常是与男孩儿追追打打，而现在，我一下课就捧着本书死死地不肯放手，往往有女同学叫我跳橡皮筋，我却还是一动不动地坐着，目不转睛地盯着书本，久而久之，女同学们都说我是个“书呆子”了;在校园it节比赛期间，我每天都抽空来学习flash，慢慢的，我对flash越发感兴趣了，最后，我设计的校园it节吉祥物——《麦小鼠》被评为了一等奖呢!

不仅如此，我合理的安排了我的课余生活，星期六和星期天我会去上奥数课和英语课，这两项也成为我的特长，我还特别爱画画，没事儿就拿本子随手来画，虽然是信手拈来，但也有一定的水平了。我也特别爱写作，爱写作就肯定爱看课外书，我是个“小小作家”，我在大作文网上注了册，用户名是“super writer”……

字迹端正，这可不是假的，这是同学们对我的作业评价，我的作业漂亮，可是名副其实的哦!而且我的作业，老师也给予了很大的评价，每一次作业打等第，总在优+☆、优中间徘徊，也只有偶尔几次，不小心错了。

课间，我常常和汪之闻、钟竞鸣、刘茗儿几个十分要好的同学一起玩。和男同学在一起，我也不见外，遇到开心的事，就哈哈地笑，不拘不束。

虽然我是个“快乐精灵”，但我仍有本学期的一大遗憾——我没能在期中考试取得优秀的成绩，我认为是因为我的努力不够导致的。我希望，在期末考试中，我能够不负众望，考取一个好成绩!

寒假的到来，使我们兴奋不已。它的到来，代表着快要放假了;它的到来，代表着一个学期就这样悄然而过。我的学期生活丰富吗?我试问自己。不，你还可以更加努力，创造一个更好的期末生活。

做一个学期总结篇5

本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园长的指导与帮助下，圆满地地完成了各项教学任务，学期教学工作总结。在这其中有许多点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、加强学习，提高教师的业务素质。

1．组织好不同层次的业务学习，学习内容涉及有关基础改革下的新课程、涉及体育游戏、区域学习的文章，还有新纲要学习培训，既有信息的传递，又有经验的交流，让老师在学习中有所收益。

2．加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，六月份进行了教师基本功的考核，通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教学工作，打下了坚实的基础。

二、每月的两次的半日活动。

1、三月份的两次活动，第一次是三月第二周的家长会，让家长来了解我们这一学期的教学知识、各类的活动、及家长所要配合的一些工作！这一次的家长会到会达到95%第二次的.活动是第四周，是一个亲子互动，幼儿和家长共同做一个小彩球，目的是培养幼儿的合作意识，及家长的互助关系，家长与幼儿做彩球同时也增进了亲子关系，也让孩子体验到了家长爱孩子，工作总结《学期教学工作总结》。让家长了解到我们不仅学书本上知识同时也在亲子方面、幼儿的体格锻炼方面等等！家长对这次的活动都非常的满意，家长的的笑脸同时也对我们的工作做以肯定!

2、四月份的两次活动是让家长走进我们的课堂来了解我们的教学第二周是让家长看一节观摩课，科学课孩子在上课中间回答问题都很积极，教学常规很好，家长看到的是我们的孩子在游戏中学习，在快乐中学习！第四周是以五一劳动节为，第四周是以艺义卖为，让孩子在感受劳动节的氛围，同时有加强的幼儿的观及思想观，让孩子通过自己双手来创造财富，挣得的劳动成果，像灾区的小朋友献上自己的爱心，此次的活动得到了家长的高度重视，应为家长了解到这是对孩子情感的一种，因此的家长的配合非常积极。

3、五月是安全月，通过各个报纸报道有登记幼儿园或小学有安全事故的发生，幼儿园的安全工作是最重要的我们也安装了监控器，本月进行了一次大型的安全讲座，；让家长对安全作为更重要的重视，在班级教师进行了安全观摩课《不懂安全的大灰狼》。让还在在图画中感到安全的一些常识及防范措施。本次的安全讲座也让家长了解到了刷卡的重要性，其中没有卡的或卡丢失的都及时补办，每天按时刷卡接送幼儿，为带卡的及时做好详细的登记，其中老师讲的安全课里面包含光碟，让家长在家及时孩子。五月是准备六一活动的一个月，以及节目敲定及排练，老师在这个月中也下了很大功夫。本次的活动不一样的是，有进行班组孩子排节目，这也让老师之间相互合作、配合，让孩子与孩子之间相互认识，互相配合的作用！

4、六月的六一活动演出，伴随着家长的欢声笑语中结束了，六月的第二周是教学展示，主要是以语言学科为主，是故事表演的形式展示的，主要是培养幼儿的口语表达能力、表演力、自信心的培养。这次的故事是书本上的内容是孩子一学期中的所学，经过表演的形式讲述，家长们看到孩子们的成果都非常的满意，本次的家长到会率以达到90%月份的第四周也是学期末是一次家长会，主要是评论孩子本学期在园的表现及家长配合的情况。

做一个学期总结篇6

不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。本人作为一位幼儿园中班班主任，在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关的`好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，所有活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生平等。

一、保育、安全工作情况

我们在注重培养幼儿生活自理能力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照顾得无微不至，幼儿得以健康茁壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们特别注意在一日生活中渗透安全自我保护，时刻把安全放在首位，在各式各样的安全中，幼儿的安全意识增强了，安全事故的发生得到了较好的预防。

二、幼儿发展情况

通过一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，语言表达方面，动手操作能力，以及常规方面有了较大的提高。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。

三、家园共育方面

平时在幼儿的问题上，我们经常与家长进行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发现问题及时沟通、处理，以便达到家园共育目标的一致性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。

四、艺术方面

幼儿对歌曲都非常感兴趣，很积极地投入其中。通过学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够认真倾听音乐，并能根据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中采取了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后教师再加以指导。

五、教学中的不足

通过教学活动，使我发现了很多的不足之处，本班幼儿对于在领域里，幼儿对于方面掌握的还不是很灵活，在能力和能力上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进行谨慎的思考，不愿与他人享受自己的发现等。

在领域里幼儿本来会是以的形式出现在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有达到教学的目的。

通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活当中来，让幼儿能够更好的去相信我们，更好的配合我们的工作，在家长的配合下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美好。

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的热爱，我在这个学期担任了中班班主任一职，和x老师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这x个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累经验，期待下学期的我，能更加出色的在自己喜爱的岗位上做好本职工作。

做一个学期总结篇7

时光荏苒，一个学年转眼即逝。在这一学年里，我认真学习政治理论及法律法规，以适应新形势下的教学工作。积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：

首先，为适应新形势下教学工作的要求，我认真法律法规，我及时学习有关的教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练” 的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。

其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。

再次积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的'主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教学水平。每周组织组内同志一起集体备课，交流心得体会，大家共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。

经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。

不足之处：读写结合不足。在今后的有语文教学工作中，我会继续努力，弥补不足，不断进步。

做一个学期总结篇8

一、目标任务

结合20xx年全州经济林果生产实际，选择在祥云县刘厂镇，实施“蚕桑—大豆”、“蚕桑—马铃薯”等间套生产模式，核心示范200亩，中心示范片1万亩，辐射带动25万亩。实施粮经间套种百亩核心区1个，亩均增产20公斤以上，亩均增收100元以上。推广高效粮经生产模式2-3个，覆盖率达100%；开展规范化种植和科学配方施肥达100%；科技培训、技术指导达95%以上；病虫害综合防治达100%。

二、项目实施完成情况

（一）完成桑园间套种粮食作物模式示范亩，是计划的%。示范区位于祥云县刘厂镇松梅村、青坡村、刘厂村（其中：松梅村3543亩、青坡村3440亩、刘厂村3100亩），涉及三个村委会xx75户，以桑园间套种大豆模式为主。

（二）完成桑园间套种粮食作物模式核心示范亩，其中：“蚕桑—大豆”亩、“蚕桑—马铃薯”亩。核心示范区位于祥云县刘厂镇松梅村，涉及农户197户。

（三）推广高效粮经生产模式2个，覆盖率达100%；开展规范化种植和科学配方施肥达100%；科技培训、技术指导达95%以上；病虫害综合防治达100%。超额完成计划指标。

三、项目成效

（一）产量情况：通过随机抽取xx户农户田块进行测产实收（其中：“蚕桑—大豆”xx户、“蚕桑—马铃薯”1户），核心区及示范区产量情况如下：

1、桑园间套种大豆

核心区：实测5田块面积平方米，产量幅度千克，平均亩产量千克。

示范区：实测6田块面积平方米，产量幅度48-70千克，平均亩产量千克。

2、桑园间套种马铃薯

核心区：实测1田块面积600平方米，实收鲜薯重量xx30千克，亩产主粮千克。

（二）间套种效益情况核心区：

1、桑园间套种大豆面积亩，平均亩产量千克，平均亩产值元；

2、桑园间套种马铃薯面积亩，平均亩产量xx30千克，平均亩产值2460元。

示范区：桑园间套种大豆面积亩，平均亩产量千克，平均亩产值元。新增效益万元。

四、项目关键技术

（一）技术路线

围绕立体多熟制间作套种增产增效的思路，结合多年来的试验、示范、推广经验，强化良种良法配套技术的深化落实，实行标准化栽培、规模化经营、产业化发展，达到节本增效、高产优质、高效。

（二）主导模式

以“蚕桑—大豆”、“蚕桑—马铃薯”等间套生产模式为主导，统一规划，统一培训，统一防治，推广集成配套技术，覆盖率达100%。

（三）主推措施

1、桑园套种大豆：统一间套种“8157”大豆，在4月中下旬播种。在桑园内空行之间，大豆种双行，塘距15—20厘米。田间管理主要是疏松土壤、消灭杂草、追肥、灌水等以促进大豆生长。可结合桑园中耕铲地、施药、追肥进行复式作业。在大豆生育后期，施以氮、磷、钾10∶10∶10复合肥10～xx kg/亩，在开花盛期至鼓粒初期灌水，达到最佳增产效果。

2、桑园套种马铃薯：选用适应性强、丰产稳产、品质优良、抗性较好的脱毒马铃薯合作88号；精细整地，深耕细耙，适时播种，在3月中下旬下种，在桑园行间种单行，塘距20—30厘米；每塘放一个种薯，种薯大小20－30克，保证每块有1～2个芽，并在塘内每亩施三元复合肥100公斤+硼肥500克+钙镁磷肥50公斤作种肥+辛硫磷300克防治

3地下害虫。及时用农膜或稻草覆盖，保证马铃薯出苗，同是起到保水保肥作用；加强田间管理、适时追肥培土、灌水和防治病虫害，在马铃薯成熟适时收获。

五、项目保障措施

（一）组织领导

为确保项目顺利实施，成立领导组和技术实施组，负责项目的`统筹协调实施。

1、领导组

2、实施组。由大理州农科院经作所牵头，组织项目区县、乡科技人员、村社干部组成项目实施组，负责项目的组织实施。

（二）项目管理

项目实施在州农业局、州农科院领导下，实行项目负责制管理，层层把关，认真组织落实。通过“插牌子、亮身份、定目标、定责任”，抓实“政技合作、技物配套、专业化服务”，提升产业化经营水平，实行严格的项目经费财务管理制度，专款专用，严格遵守国家财政审批、审计和监督制度。

（三）宣传引导

根据项目实施情况，编制工作简报及时反馈信息。适时开展生产技术指导，现场观摩、经验交流工作，加强典型经验，起到良好的示范带动效应。

六、存在问题及建议

（一）存在问题