朋友们在整理活动策划的时候,肯定要强调格式正确,活动策划在制定时,我们要结合此次活动主题展开,调研范文网小编今天就为您带来了122活动策划优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。
122活动策划篇1
活动背景:
自20xx年11月组织去人民公园秋游以来,我们班还没有组织过较为大型的集体外出游玩活动;此时正值深秋时节,凉风习习,秋高气爽,正是外出游玩的大好时机。为了加强集体凝聚力,利用周末假期一天的时间,开展一次“花花大世界”秋游活动,让同学们在亲近自然、放松心情的同时,陶冶情操,开拓视野。
“花花大世界”是一个集农业观光、苗木花卉生产销售、动物养殖、展览展示、科普认知、休闲会务为一体的大型园林产业示范园区。园中风景秀丽,设施齐全,正是一个适合我们大学生开展户外活动的好地方。在利用“花花大世界”户外拓展设施开展活动的过程中,大家不但心情得到放松,身体得到锻炼,还会有很多相互交流、了解彼此的机会;通过这次秋游活动,我相信集体的凝聚力会进一步增强。
活动主题:游花花大世界,凝聚班级之精神。
活动目的:
1.同学们和老师在学习和工作之余放松心情,走进大自然,感受自然的气息,陶冶情操。
2.通过利用花花大世界的拓展设施开展团队竞赛,培养同学们团结互助的精神,加强班级凝聚力,培养大家团队协作能力。
3.本次秋游既是一次放松身心的旅行,也是一次锻炼身体的户外远足;同时我们也将以此为契机,培养同学们集体荣誉感、团队协助意识和体育锻炼意识。
活动前期准备:
1. 留心观察天气情况,关注天气预报,选择最佳天气出行。
2. 咨询景点门票团购情况和包车价格,选择最实惠的包车公司;为保证安全,包车出游。
3. 组织全班同学学习出行安全知识,了解时间安排,出行路线,活动流程。
4.活动经费预算,资金筹备。
5.提醒有相机的同学带上相机,为后期沉淀资料做准备。
6.准备一些常规药品以防意外伤害的发生。
特别提醒:
1. 出行时带上学生证。
2. 准备雨具,以防天气变化。
3. 出行时穿便于运动的衣服和鞋子。
4. 考虑徒步登山路途遥远,时间较长,出行前必须休息好,带好相关物品。
5. 自行准备作为午餐的干粮。
6. 为保护景区环境,不得乱扔垃圾。
7. 无特殊情况,希望任何同学不要缺席此次活动。
活动时间:20xx年11月13日(星期六) 8:00—16:30
活动地点:“花花大世界”风景区(广西南宁市武鸣县双桥镇)
人员安排:
领队:莫锋 陈荷仙 邓冰
交通:苏洁 陆晓韵
卫生:黄晓熳 黄冬梅 唐娟
安全:曾祥云 李阳
组织:苏洁 潘慧彬 张雪
就餐:霍遥佳
现场拍摄:周庆翔 邓冰 谢颖
财务管理:赖金华
活动内容:
早上八点集合,八点半半从行健文理学院学院出发
1. 把同学分成几组然后在拓展设施上比赛,看哪个小组最先到达;
2. 带领同学去玩植物迷宫,看动物,喂鱼;
3. 到午餐时间大家可以把自己带来的东西拿出来吃;
4. 组织同学在草坪上开展活动,做些草坪游戏,例如踩气球等,失败的接受惩罚赢的可得小礼品;
5. 带有棋给同学们娱乐,让大家放松平静。
下午六点从花花大世界返校
活动注意事项:
1.未经许可不得擅自离队,切记不可单独行动,如需离开队伍,保持联系畅通。
2. 服从景区管理人员安排,保护景区环境卫生,不得损害景区文物,做一个文明的游客。
3. 保管好随身携带物品。
4.所有同学必须服从指挥,听从领队安排。
活动经费预算:
门票费用:20*40=800元
包车费用:550元
合计:1350元
经费来源:同学们交来820元,班费530元。
策划人:黄冬梅 苏洁 陆晓韵
122活动策划篇2
活动目标:
1、认识"株、兔",理解"守株待兔"的含义,知道"不劳而获是不会成功的"。
2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。
3、续编成语故事,相信只要自己努力,就会有所收获。
活动准备:
字卡、动画片"守株待兔"、勾线笔及白纸活动过程:
一、通过猜字,认识成语"守株待兔"教师出示画面,引导幼儿猜测后面躲得是什么字?认识"株、兔""守株待兔"是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!
二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解"守株待兔"的含义。
1、谁在什么地方见到了野兔?
2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?
3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜想。
根据幼儿出现的情况分组讨论:
1、能等到
2、等不到双方说出自己的理由。
教师及时总结,突出重点:他坐在树桩旁等呀等终于等到了野兔、他坐在树桩旁等呀等最后还是没有等到野兔他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下看(继续播放至结束)
3、他等到了吗?为什么等不到呢?
4、他没有等到野兔,反而怎么样了?
教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最后一只野兔也没有等到。"守株待兔"这个成语告诉我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得成功的。
5、你认为他应该怎么做呢?如果是你,你会怎么做?
延伸活动:通过绘画续编成语故事"守株待兔"游戏:
122活动策划篇3
活动时间:
3月20日
活动地点:z江边
参与活动者:中心校全体领导、师生
活动目的:寻找春天,感受大自然的美,愉悦学生身心;通过野炊活动,锻炼学生的组织能力和动手能力。
活动准备:队旗、常用药品
活动过程:
1.学生9:00之前做好一切准备工作,9:00准时出发。
2.各班到达指定地点后可做好搭灶、切菜等准备事宜。
3.11:00经班主任允许后才可以炒菜。
4.12:00就餐。就餐完毕收拾好自己的东西,熄灭灶火。
5.1:30进行风筝比赛活动、也可同年级进行联谊活动。(合唱、各班轮流表演节目)
6.2:30班主任清点各班人数,返校。
人员安排:
101:z 201:z
202:z 301:z
401:z402:z
501:z 502:z
601:z 602:z
安全后勤组:z(强调安全)
注意事项:
1.出发前、返校前后都要清点人数,途中不要追跑。
2.到达目的地后各班分段活动,负责各班、各段的老师注意巡视。
3.活动时注意安全,防止摔伤、割伤、烧伤、烫伤、掉入江中、食物中毒等安全事故的发生。
4.离开前收拾好垃圾,火全部熄灭。
5.活动的整个过程老师要随时关注学生情况。
122活动策划篇4
一、 活动主题
一见钟情
二、 活动目的
为了丰富我们的的课余生活,进一步提升同学之间的感情;也为了帮单身者在圣诞前结束他们的单身生活,特此举办“一见钟情”相亲活动。
三、 活动组织机构
(一)、主办单位:重庆文理学院学生社团联合会挑战杯科技社
(二)、承办单位:重庆文理学院学生社团联合挑战杯科技社活动策划部
(三)、协办单位:重庆文理学院学生社团联合挑战杯科技社各部门。
四、活动对象
重庆文理学院学生社团联合会挑战杯科技社全体社员
五、活动时间、地点
时间:xx年12月20日
地点:重庆文理学院星湖校区风雨球场
六:活动流程
(一) 准备阶段:
1.参加相亲人员报名,由各个部门组织报名,然后进行筛眩
2. 场地早请及借地毯和花盆:由秘书部负责。
3. 材料准备:财务部准备(包括布置会场所需材料,包括气球、吹塑纸、白纸、双面胶、透明胶、褶皱纸及奖品棒棒糖、牵手成功的获得苹果一个)。
4. 会场礼仪:由外联部负责。
5. 宣传:由宣传部负责,以海报的形式向全校师生进行宣传,扩大影响力,提高观众率。
6. 会场布置:写作部和演讲部负责,要求会场布置必须在活动开始前6个小时到常
(二) 活动开展阶段
1.13:30各部门工作人员签到,布置舞台会常
2.16:30音响设备高度完毕。
3.17:40晚会工作一切准备就叙。
4.18:00晚会相亲人员到常
5.18:30家属及观众入常
6.19:00晚会开始。
(1)开场节目
(2)主持人介绍到场嘉宾。
(3)主持人上台宣布“一见钟情”相亲晚会正式开始。
(4)男女嘉宾初步认识:①主持人请女嘉宾上场,作自我介绍。②男女嘉宾可以互相提问(男嘉宾可以也可以作自我介绍)。
(5)进一步认识:擦出爱的火花
擦出爱的火花:
①第一个游戏环节:男生可以选择自己一见钟情的对象进入下一个环节,如果某个女生被多个男生选择,则让女生自己选择,其余的男生再选择。分组完毕后,男、女嘉宾一起玩气球的游戏,男生被蒙眼,然后背上女生,在女生的指引下到达气球仓库,然后由女生拿气球,男生背着运到对面,输的一方惩罚(主持人随机说出惩罚),赢的一方奖励棒棒糖一颗。
②才艺展示,有才艺的男女生可以献上自己的才艺。
③考验默契:第二个游戏环节:女生选择男生,如果同一个男生被选择的次数多,则让男生选择其中一个女生,其余的女生再选择,分组完毕后,则将男女生的腿绑在一起(男左女右),绕过障碍物抵达终点,用时最少的一组为胜利者,赢的可获得棒棒糖一颗,输的一组为赢的一组做一件事(由赢的那一组提出要求)。
④抉择:——最后环节
a. 女生家属介绍一下女嘉宾,例如:女嘉宾的性格和做事风格等等。
b. 男生向心仪的女生表白,有反对的站出来,说明情况,女生答应则牵手成功,拒绝则没成功。
c. 注:成功牵手的一对送一个苹果。
(6)舞会(20:00——21:00)
(三)活动后期阶段:
由所有社员整理会场,保持场地清洁。
七、注意事项:
1.如若男、女嘉宾有人没来,则另找一人补齐。
2.场地内不准吸烟。
3.用电安全,及现场秩序的维护。
4.如意外事故发生必须能上能下上停止一切活动,处理事故。
122活动策划篇5
一、活动目的:
给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。
二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。
三、比赛要求:
1 、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象:全校学生。
五、比赛时间 : 20xx 年5 月5 日
六、比赛地点 : 学校大会堂。
七、比赛内容:参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委:叶翡 秦毅 邓红喜 及五位语文组长。
九、评分方法:满分为 100 分,去掉一个最高分和一个最低分,求平均分。
十、奖励方法:本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名;二等奖 3 名;三等奖 3 名。
附:评分细则
一、评委评分标准:
1 、语音:普通话发音规范,字正腔圆; 30 分
2 、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜; 30 分
3 、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣; 20 分
4 、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;出队、退队整齐无声。 20 分
二、评分办法:
每班参赛选手朗诵后,评委根据整体印象评分。
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