近夜晚，院内灯光昏暗，台上却炫烂着光线，与席下的暗形成鲜明的对比。我仿佛也看见了历史中的人们。他们的夜晚何来灯光，是何等不便。我不禁浮出些许笑意，许多人说现代的创新科技扼杀了传统艺术文化在人们眼中的地位。我看不然，科技反而给了传统艺术更大的发展空间与方便，看这白炽灯，这音响，这些创新科技之物已经渗透进传统文化的每一个地方。

实际上，传统文化艺术在中华民族心中的传承从未动摇过，传统文化是一族之本，是一个民族的根。可社会需要创新，人类要进步就离不开创新。

这矛盾吗？我思索着。

走出剧院，仿佛经过洗礼，我精气神一下子好了许多。在一处公园内，看见一群老人在用电脑视频学习太极，一些孩子看着手机大声朗读，生气勃勃，传承与创新，这不是一个死结，既然两个都需存在，那我们要做的只是去融合它们。如今社会何处不显现着传统与创新融合的场景，就像电脑的硬件和软件，硬件是电脑的根本，不能丢失，软件是创新也不能丢，两者都不可独立起来，那么它的组合，就构成了电脑强大的系统。

这时我的心中豁然开朗，传承与创新无需分开，他们可以合成一体，组成新的瑰宝，为社会绽放它更闪亮的光泽。

传承人作文篇2

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好，今天晚上我给大家演讲的题目是《晒家训比家风》。

家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。

家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风还包含着我们常说的家范，家范就是人们在家庭生活中的行为规范。它们犹如一种磁场被人们深深地感受到，促使人发自内心地服从和遵守某些被认同的准则。

家风是由家庭成员的态度、行为及舆论营造的，存在于家庭日常生活中，表现在成年人处理日常生活中各种关系的态度和行为中。良好的行为习惯和正确的舆论营造良好的家风；不良的行为习惯和不正确的舆论营造不良的家风。

父母亲在日常生活中习惯性的言谈举止营造了特定的家风，未成年人在这种特定家风的.熏陶下，会经过耳闻目睹接受影响。这其中，“模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意识到自己的言谈举止会对未成年人产生某种性质的

影响，未成年人都在模仿。未成年人早期的行为习惯折射着父母亲的人格和行为习惯，是父母的一面镜子。大学生章某成长在一个三世同堂的家庭，祖孙三代人过着平静和睦的生活。这个家庭从没有和邻居发生过争吵。奶奶是个勤快人，每天早早起床，拿着大扫帚把整个大院打扫得干干净净。章某从小跟着奶奶，奶奶还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面比画，还告诉她：“人的双手是个宝，勤劳可以创造一切。”幼小的章某虽然还听不懂那些大道理，但她爱劳动，并从劳动中体验到了快乐。

妈妈每次带章某去公园都要带上一个塑料袋，把吃剩的果皮、糖纸装进去再扔进垃圾桶。章某到现在也有随手带着塑料袋的习惯，把不用的废弃物装进去放到垃圾桶里。章某的父亲虽然没有接受过高等教育，但他喜欢读书，把节余下来的钱几乎都买了书，并经常写读书笔记。在父亲的影响下，章某从小也爱看书，从上小学起就坚持写日记和读书笔记，现在已经在报刊杂志发表了十几篇文章。

和睦、平静、温馨、严谨的家风为章某的成长奠定了良好的基石，她勤劳简朴，学习成绩优秀，气质优雅，与同学、朋友相处得十分融洽。不管是什么工作她都做在前面，但从不与人攀比。有人说：“现在是竞争时代，你不觉得吃亏吗？”章某笑着说：“我只想把我能做的事情努力做好，没有想过吃亏占便宜，我们家里的人做事都是这样的风格。”

再举一个截然相反的例子。初中生王某从小家庭生活非常优越，父母在外忙于生意，家中请了两个保姆，一个负责家中日常生活，一个专门负责照顾王某，一切都不用王某动手。小的时候有时王某出于好奇学着保姆的样子要擦桌子擦地，妈妈就说：“没出息，这些事不用你干，你天生就不是干这个的命，这是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母亲每天对保姆挑三捡四，从来没有满意的时候，也渐渐地以为自己天生就是人上人，好吃懒做是天生最大的幸福。

在幼儿园时，老师让她摆一下椅子，她会说：“我妈妈说干这种事没出息，我要做人上人。”现在已是初中学生的王某仍然只习惯做“人上人”，对同学、亲戚、朋友指手画脚、吆三喝四，经常要求别人为她做事，却从来不肯为别人做一点事情。由于她的自私、懒惰、自以为是和狭隘，她没有朋友，内心孤独，而且学习怕吃苦，成绩差，没有人喜欢她。许多邻居也认为王某一家粗俗、傲慢、霸道、贪小便宜，不愿意与他们来往。更可悲的是，王某的父母亲仍不知问题的症结在哪里。

这些事例告诉我们：家庭教育是一个连续的过程，它的每一个细节都带着家庭风气的影响；而家庭风气不是想出来的，是由家庭中每个成员的生活和自己的操行创造出来的。如果成年人的言谈举止有失规范，即使是精心研究出来的教育方法也无济于事。只有正当的家风，才能给未成年人创造良好的成长环境，良好的家风是孩子终身的财富。

所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，为子女的成长营造良好的家风。子女的未来其实就掌握在成年人的手中。

我的演讲完毕，谢谢大家！

传承人作文篇3

小时候，妈妈教我背《三字经》，里面说：“首孝悌，次见闻”。妈妈告诉我：“一个人首先要懂得孝敬长辈、兄弟有爱，这是很重要的品质，然后才是学习各种知识。”长大后，爸爸带我看史家的祠堂，读史家的家训，在我家的家训中，“孝”是排第一位的，族谱上写着“孝为百行之原”。听爸爸讲着各种故事，我仿佛有点明白了。

爷爷很孝顺，不论平时多忙，长辈们需要照顾时总是随叫随到。我的太爷爷有个愿望，就是叶落归根——回到老家养老。所以爷爷在忙碌的工作之余，还是抽出时间操办买地造房的事情。可惜去年因为一次意外，太爷爷去世了。在他弥留之际，爷爷把他带回了刚造好不久的新家，让他圆了梦。

后来，爷爷常提起这件事，总是长吁短叹，责怪自己没有尽早去造房，完成太爷爷的愿望。每当这时，平时大咧咧喜欢玩笑的爷爷总是心情沉重的`样子，这大概就是书上说的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”吧！

我爸爸对爷爷奶奶也非常孝顺，我和妈妈常笑他是“江南大孝子”！每次回爷爷家，我就找不到他了，不是在厂房帮忙，就是去采买食物、操持家务。刚开始，我总是埋怨他不陪我玩，爸爸说：“爸爸平时不在家，回来了就要多帮爷爷奶奶干活，多陪陪他们！”奶奶年纪大了，总是喜欢唠唠叨叨，爸爸就回答“好好好”、“是是是”。有时候，我都不耐烦了，爸爸说：“孝顺孝顺，最主要要‘顺’。爷爷奶奶年纪大了，要多体谅他们，让他们高兴。”

妈妈说我也是个孝顺的好孩子，爸爸妈妈的每一句话和每一个举动都影响着我，我也十分关心爷爷奶奶、外公外婆，是他们的开心果。现在我长大了，学习越来越忙碌，只能抽时间去看望爷爷奶奶外公外婆。

爸爸教我每周起码给爷爷奶奶外公外婆打一次电话，跟他们聊聊天。每次爷爷奶奶用他们蹩脚的普通话跟我聊天时，我都耐心地听着，一一回答他们，还经常把我新学的本领表演给他们看，逗他们乐……

妈妈说，我们的国家是由千千万万个幸福的家庭组成的。每个家庭都有自己的家风家训，每个人都认真做到自己的家风家训，这个社会就会更加和谐、稳定。我似懂非懂，但我记住了我们史家“孝顺”的家训，“孝为百行之原”，我一定会把它传承下去！

传承人作文篇4

当我们朗诵着伟人们写下的一篇篇壮丽美好的诗文，不得不让我们由衷的赞叹。“人之初，性本善，性相近，习相远。”当我们在朗诵《三字经》时中华美德的传承就在我们心中发了芽，生了根。

孔融四岁就知道尊重长辈，孝敬长辈，给我们树立了一个好榜样，更何况我们比孔融要大很多，更应该向孔融学习，以他为荣、以他为榜样，做一个更好、更出色的少年。

周恩来总理在12岁就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向，不仅如此，他还为祖国做出了伟大的奉献，创造出了不朽的业绩，美国总统尼克松称赞周恩来：他的敏捷机智大大超过了我所知道的其他任何一位世界领袖。中国如果没有毛泽东就不会燃起革命之火；如果没有周恩来，就会烧成灰烬。周恩来总理成为了世界的楷模，成为了我们学习的榜样，成为了祖国的骄傲。

在我们身边有许许多多的“活雷锋”他们成为了我们生活和学习中的榜样，我们作为一名中学生，正是风华年貌之时，我们处处以他们为榜样，以他们为骄傲，就没有想过让他们以我们为骄傲，以我们为自豪，成为他们心中的榜样吗?是的，我曾经幻想过，我就是新时代的楷模，成为了家喻户晓、妇孺皆知的英雄人物，那是多么光荣，多么自豪呀!

只有做到真正的美德，我们才能得到老师更多的信任，同学更多的拥护，父母更多的支持，长辈更多的喜爱，让祖国更多的美德得到更多的传承。

同学们，当我们对老师、客人、长辈说一句小小问候的话，向贫困同学献出一份爱心，向自己的父母、长辈表达一点孝心，那不都是在传承祖国的优良传统吗?

今天，我们是一颗小小的幼苗，正在这片肥沃的土地上茁壮成长。明天，我们将是一根根的栋梁，撑起了祖国的一片蓝天，使他更加的繁荣富强。让我们一起行动起来，做一个优秀的美德少年。

传承人作文篇5

各个国家民族都有自己的文化，国家之所以富强，是因为文化，社会的，社会之所以和谐，是因为文化。我国是世界文化唯一延续的四大古国之一。在现实生活中，传统文化的利弊日益暴露，有大部分已经被淘汰了，但有些人却想把传统文化一成不变地交给下一代，这就需要注意了。传统文化有好有坏。我们应该发扬好的。剔除坏的。因为她会杨勇青少年的心灵。甚至束缚他们，所以在面对传统文化，我们要取舍。

中国有过年的习惯，过年会使人精神焕发，过年还要燃放鞭炮，放烟花，随着环境问题日益严重，现在我们不燃放鞭炮烟花了，有人会说过年是传统文化，燃放鞭炮不是理所应当嘛，难道传统文化不重要了吗?不，不是的燃放鞭炮烟花会使空气，变差。也会引起一系列的环境问题，目前人们已经意识到环境问题的严重性，为了这个地球为了我们共同的家园，人们正在保护环境，所以不燃放鞭炮，烟花并不是，抛弃了传统文化，而是发扬了他。传统文化理应现在结合我们一样。中国素来是礼仪之邦，而尊老爱幼，尊师重教我们已经传承了五千多年。它是传统文化，它是发扬光大，会永不磨灭，因为它是民族之魂永不磨灭。但现在出现这样一个问题，有些老人仗着尊老爱幼的传统扬言这样了，分家。我在一本书上看到，有个老人每天下午都会端着板凳坐在车上，人肉抢位，等到他们而女同事，不会为了停车的事而烦恼，这引得我们的思考，如果那两个老人，每天座位，会不会引起别的控车主的愤怒，甚至社会上一些不谙世情的出现。如果长此以往，每个车主的父母令人，那社会还会稳定吗?还会和谐吗?难道尊老爱幼就是理由吗?现在有些人打着各种幌子，请青少年学习传统文化，去学习那些哟，腐蚀作用的文化，以此来谋划我们青少年的心理。如果我们接受传统文化，那以后准，会不堪设想。因此在好的传统文化上，我们更应该擦亮眼睛，用传统文化，用批判的眼光去对待传统文化，传统文化是我们每个人应该学习的，因此我们要学会取舍。

与传统文化之精华，省传统文化之糟粕。我们势在必行——取舍。

传承人作文篇6

古人云：“百善孝为先”，我们生在这个非常重视孝道的中国，也应该有所为！

父母时刻叮嘱我和姐姐要铭记“孔融让梨”这个成语告诉我们的道理，所以我们不论有什么好东西，都先想着爷爷奶奶爸爸妈妈，绝不会自私自利，因为只为自己着想的人是渺小的。

作为父母，爸爸妈妈也起到了带头作用：爸爸经常对爷爷奶奶嘘寒问暖，妈妈帮爷爷批发货物，帮忙看小卖部，和奶奶经常在一起做十字绣……在他们的熏陶下，我和姐姐也成为了孝顺长辈，尊敬师长的`好孩子。在家里，我经常协助父母做一些力所能及的家务活，帮妈妈打扫卫生、收拾房间、擦桌子、洗碗、扫地、拖地，样样都行；帮爸爸沏茶，拿拖鞋，或是帮他捶背捏肩；周末写完作业后，我和姐姐也会跟着爷爷一起上山干活，和奶奶一起去公园散步。在学校，我见到老师会主动问好，主动帮值日生打扫卫生。我在知识的海洋里尽情遨游，除了必须掌握的课本知识，我还读了四大名著，国内外经典！

爸爸时常教育我不能和同学攀比，所以我从不比吃比穿比用。爷爷讲他们那时的穷苦年代时，我真的感动不已。我觉得我们更应该珍惜现在的幸福生活，我们要孝老爱亲，铭记父母的悉心教诲和老师们的言传身教，珍惜当下，砥砺前行！

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