我终于有勇气念出了第一个字：“这次我朗诵的是岳飞的《满江红》，我不再像刚才那么怕了，车到山前必有路，船到桥头自然直。现在只要大胆读出来就行了。我声情并茂地读完了全诗，然后深深鞠了一躬。“啪啪啪……”，如雷霆般的掌声突然响起，而且终久不息。这是我人生中听过的最美的声音，听到这里，我突然信心百倍，紧张和自卑全都被抛出九霄。

第二天，我的朗诵得到了评委的一致好评，获得了一等奖，这次我得到的不止是代表无尚荣耀的奖状，还有“成长需要掌声”的教育。

掌声年级作文篇2

说这是一次雷鸣般的掌声，一点也不夸张。因为那时发自59个孩子内心的欢呼，至今令人难忘。

今秋我班新转进一名叫向____的学生，他第一次难忘的掌声(王玉玲)进教室，显得很胆怯，目光总是那么羞涩，在大家的再三请求下也没敢抬头看一眼同学们。课堂上和课外他从不和老师、同学交流，甚至不敢抬头看大家一眼。经了解得知，这个孩子原来在邻县一所偏远的小学就读，上学期没上学，一直在家里照顾患重病的母亲，因为他的学习成绩差而没有一点自信。

课堂上，我处处留心他的一举一动，也总是不忘多给他一个亲和的眼神、一个勉励他的笑容。望着他那渴求知识而又无可奈何的眼神，爱抚之手也会时时情不自禁地靠近他。

记得在上第四组口语交际课上，同学们围绕“珍惜资源、保护环境”这一主题展开讨论，大家谈得头头是道。我走到向____身边，发现他在纸上写了这样一句话：“我们要保户环及，真心生命，不把生命当儿艺。”我眼睛一亮，在指导他改正了错别字“保护环境”“珍惜”“儿戏”后鼓励了他几句。我走到讲台上他的手悄悄举了起来。我让他站起来，把这句话轻声读了一遍。我走到他身边，摸摸他的头轻声说：“孩子，声音大点，大家都期待听到你的声音呢!”他鼓起勇气把写的这句话读了一遍。教室里立刻响起热烈的掌声，同学们脸上露出惊奇的微笑，他羞涩的笑容中带着几分满足和幸福。课后我组织了一次“走进新同学”的主题活动。活动中孩子间的爱心、友情表达地得淋漓尽致。从这天开始，向____的笑容、话语多了起来，走路更精神了。表扬的力量真是无穷尽呀!

是啊，一个鼓励的眼神，一个赞扬的手势、一丝温馨的笑容、一句贴心的话语对孩子们的成长是多么重要啊!我们老师吝啬这些干什么呢!

掌声年级作文篇3

在每个人成长的道路上，有许许多多的掌声，在我的时光里，有三次难忘的掌声在我的耳边回响。

上小学时，胆小幼稚的我上课时总不喜欢发言，老师经常找我谈话，对我说:"胆小并你的错，你不努力改掉毛病你的不对了。"我当时似懂非懂地点了点头，聆听了老师句简单而意义深重的话。有一次上课时，老师提了难度的问题，并宛如为难我似的把我叫起来回答，我顿时面红耳赤，张口结舌，好像有无数只蚂蚁在我心中跳上蹿下，老师看见了我着急的样子，连忙带头和同学们一起鼓起了掌，使我在一瞬间信心大增，我的勇气，我重新整理好思路，一下子回答了问题。次掌声使我终生难忘。

初中生活来临之前，爸爸妈妈就问过我:"中学时期到来之际，你有打算吗?"我思忖了一会儿，声情并茂地回答到:"到了初中学门槛前，就等于又步入了新的起点，我将会用崭新的姿态去学习，用优异的成绩来报答对我有过帮助的人，用成绩说明一切。"话音刚落，我依稀听到了一阵掌声，原来是爸爸妈妈的手的，掌声中有对我欣赏的成分，也包含有对我初中学习的殷切希望。掌声又使我铭记在心。

暑假期间，英语班了竞赛活动，我也被选定为参赛选手，心情也就格外紧张激动。比赛时，选手们都题型的训练，了不错的成绩。的努力下，以三百二的最佳成绩了竞赛的名。霎时，台下响起了雷鸣般的掌声，掌声是之声，使我记忆犹新。

三种掌声都令我难忘，但包含的意义就各不相同。每当我打开记忆的"闸门"，这三次难忘的掌声的情景就浮现在我的眼前，将我人生重大的鞭策。

掌声年级作文篇4

在生活中，有一种十分美好的声音掌声。它给人以鞭策，给人以鼓舞。

以前，有一个害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在准备着节目。女孩的幼儿园老师让她作为领读，带着同学们表演《三字经》。那个女孩平常并不爱说话，老师为什么要选她领读?因为老师看到了那个女孩的优点：她的声音清脆，且在做每一件事时，都十分执着，想要尽力做好。

在老师告诉她这个决定后，她先是很吃惊，之后便下决心要做到最好。

从那之后，她每天早起一会儿，进行练习，将《三字经》中要表演的那一段不停地读，不停地背。并且在空余的时间里，面对镜子，练习微笑。在班上，她不再像之前那样沉默不语了，而是向每一个见到的同学微笑，打招呼。放学后，在同龄孩子玩耍时，她却在向妈妈表演，由妈妈对她进行指导。每一次，妈妈只提一个要求，而每一次进步，都会得到妈妈鼓励的掌声。

日复一日，两个星期过去了，女孩却一点儿没有烦躁，因为每一次练习，都有两样东西陪伴在身旁：妈妈的掌声与做到最好的信念。

又一个星期过去了，到了表演的日子。女孩带领着全班同学开口诵读道：“人之初，性本善”

表演结束了，谢幕，掌声响起，经久不息。

那一阵掌声给了女孩最大的鼓励，让她变得自信、阳光。

那女孩便是我，那年我5岁。

掌声，是一种美妙的声音。它饱含着鼓励与认可。

当一个人失落无助时，给予他掌声，使他迈步向前;当一个人自卑时，给予他掌声，使他变得开朗;当一个人心中乌云密布、阴霾不散时，给予他掌声，便会赶走阴霾;这个世界如果充满掌声，世界也会变得阳光灿烂!

掌声年级作文篇5

人人都需要掌声。在成长的道路上，会收到许多掌声，它有来自爸爸妈妈的，有来自亲人们的，更多的是来自老师和同学们的。毎当我听到掌声，就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。

那是在二年级时，我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动，毎个同学都要参加，并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好，既活跃了班级气氛，丰富了课余生活，同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。

这天，当9号同学讲完了，那第二天就轮到我了，我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听，害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办?因此，当晚我在家里反复练习，把故事背得熟透透的。第二天到了演讲时间，我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说：“今天由张珂欣同学给大家讲故事，大家鼓掌。”在大家的掌声中，我勇敢地走向了讲台。在台上，我朝下面一看，全班同学的眼睛都在看着我，不由得又紧张了一下。停了一会，我想，豁出去了。开始说：“我今天为大家讲的故事阿里山的传说灬"讲着讲着，我紧张的心情放松了许多，讲话的声音也变得大起来。当讲到精彩部分时，同学们又给了我一阵热烈的掌声，这时我变得更加自信。故事讲完了，老师和同学们再次为我拍手鼓掌。最后举行投票，同学们纷纷举起手，张老师数了数，39票。我开心地脸上露出了灿烂的笑容。

掌声年级作文篇6

今天我又去书店买书，到了书店门口也许是条件反射，我的的思绪定格在前几天发生在书店门口的那次车祸现场，那一幕清晰地浮现在我眼前。

那次也是我到书店买几本学习用书，就在我快到书店的时候，距书店门口很近的地方围了一群人，好奇心驱使我走到人群里。原来是一辆轿车撞了一个看上去有七十多岁的老爷爷，肇事者已经不见了踪影。围观的人群只是激烈地说着逃逸者的种种不对，有的甚至咒骂逃逸者，说是说骂是骂，就是就没一个人去扶一把老人，更不要说把老人送医院了。这时一个三十多岁身强力壮的大叔，挤进人群用手机把现场拍照了下来，背起那位老人，就把老人放在了自己的车上。这时有人舆论这个大叔是不是会被讹赖上，也有的人说应该先打电话通知110报警。这个大叔只说了一句话：“先救人要紧!顾不了那么多!”。我心里在为这位大叔点赞的同时，也为这位大叔祈祷上苍，不能因为做好事让麻烦缠身。这时大叔的车已经驰向医院，此时围观的人有了掌声，接着掌声响成了一片，掌声持续的时间很长很长。

后来听说，那位大叔到医院后，自己先给那位不认识的老爷爷垫付了治疗费，那位老爷爷得到及时的治疗，才避免了不堪设想的后果。等老爷爷的家人赶到医院后，老爷爷的家人还给了那位大叔垫付的治疗费，还千恩万谢那位大叔。让人没有想到的是被车撞到的那位老爷爷是本县里一位县领导的父亲。那位大叔趁别人不注意时离开了医院，后来老爷爷的家属一直在找那位没有留下姓名的大叔，也不知最后找到没有。

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