我们和史老师的感情很深。五年级上学期史老师没来教我们。有一天，史老师来看我们班的所有同学。“同学们，好久不见，个子都长高了一大段呀……”老师说。可女生们都哭了，就连男生眼睛也红红的。接下来的一节课，我们都在给老师写信。写完信交到课代表那里，再由她交给史老师。这封信，就连平时写作文很吃力的同学都写了许多。77封信，77个天真孩子的思念，他们变成文字，流进史老师的心田。

这就是我身边的好老师——史老师！

身边的她作文篇2

有一段时间，我常常问我自己：美在哪里？随着年龄的增长，这个问题浮现在我脑海中的次数越来越多。去泰山顶上看日出才叫美吗？午夜时看星空才叫美吗？去九寨沟看水中碧波荡漾才叫美吗？然而这些美都是短暂的，难道世上的美只有短短的那几刻吗？

不是的。当你的脚步慢下来时，向你的身边看一看，你就会发现自己从未发现过的美。譬如路边的树、地上不知名的小花，仔细看，就能看见美。

美不只停留在物质上。当人们随手将垃圾捡起来时；当人们将钱投进募捐箱时；当人们帮助他人，善待生命时，这不正是“久违”了的美吗？当我们看见战士们驻守边疆时；当交警坚守岗位直至最后一科时；当警察以身殉职时，那高尚品质不也很美吗？

我曾经看过季羡林的文章叫《槐花》，主要讲了两件事：季羡林去印度时看见木棉花感到惊奇，印度人却习以为常；印度人来中国时，看到洋槐花感到惊奇，季羡林却习以为常。越是看惯了的东西，但越是习焉不察，美丑都难看出。

世间万物都是美的，但为什么我们很少发现呢？为什么发现美的事物时非常陌生却又似曾相识呢？这种现象在心理学上是容易解释的：一定要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观的去观察。难道我们就不能有意识地改变这种习惯吗？难道我们就不能永远用新眼光去看待一切事物吗？

随着长大，越来越多的事物不再新鲜了。怎样才能发现美呢？现在我明白了：身边万物皆美，只需用心发现。

身边的她作文篇3

低碳环保是我们国家乃至整个世界共同关注的问题，也是我们每个公民不可推卸的责任。每每说到这两个词在我的脑海中便会情不自禁地弹出一个人影。

他和我一般大，我们住在同一个村子里，因此我们经常在一起玩。由于他名字中有个明字，大家都叫他小明。小明虽小但却很懂事，很多时候父母不在家都是他一个人烧饭做家务等待总干不完活的父母回家。他这样一个农村孩子看似跟低碳环保扯不上边，其实不是的。几年前的一天，小明兴冲冲地捧着几个糖果纸跑到我家说道：“我发现了一个好玩的游戏，就是用这些糖果纸……。”原来就是一个拍糖果纸的游戏，但对我们来说却是很有吸引力的，从此地上很少见到那些五花八门的糖果纸了，有时我们居然攀比会以谁的糖果纸多而感到自豪。就这样在他的感召下我们还学会了很多用废旧的东西做成的属于我们的玩具。从此空烟盒、火柴盒、啤酒盖……都被我们当成宝贝收藏着呢。有时候他也得意地向我炫耀着他最近的一些小发明小创造呢，原来本应该呆在垃圾桶里的废弃物品却成了他家中的装饰物。

虽然他家不怎么富裕却比我家好多了，但他却显得很节俭，甚至在别人看来他有些小气。像我们这么大的孩子家里本应该有许多玩具，毕竟我的家中就有一大堆。他也有，只不过都是自己做的，他经常用他自己做的弹弓打鸟，还有一些自制的弓箭，有时我很疑惑，便开口问道：“你为什么不去买些玩具呢？”他笑着回答道：“买这些东西真是浪费钱，还没有我自己做的实用好玩呢。”我对他产生了一种钦佩之感。还有一次我到他家中，见到他正在用洗过衣服的水拖地，其实这样的场景并不少见，他总是会将一些废水省下来待到下次拖地或浇花时用。他的家中被他勤劳的手打扫地一尘不染，书桌上，架子上，书柜旁都放着他自己做的装饰物，比如用塑料瓶做的笔筒，用硬板做成的书架，又比如用废纸做出的剪纸……每一件小物品都让我叹为观止，无论是制作技术，使用价值，亦或是用作装饰都堪称一流。这一只只一件件无不让我产生了一个疑问：难道这些作品的原材料竟是我们生活中的废弃物吗？

不久前，我在假期中回了趟老家，看到小明家门前又多了几十棵小树，水井旁的几盆花开得正艳。听说这都是小明自己种的呢。看到这原本形容他时总让我感到词穷，可如今我要用最近比较流行的词来形容他了——低碳环保，低碳达人非他莫属。

地球是人类可爱的家，我们要保护环境善待我们的家。从小事做起，从绿色做起，从低碳环保做起。

身边的她作文篇4

在生活中，每一天，每一刻，咱们都阅历了许多事，有些事或许过一瞬间就忘了，但是有些事却会永久铭记在心，乃至悟出人生！

那是一个风和日丽的下午，我单独前往公园。一来到公园阵阵花香扑鼻而来，使人神清气爽，闭上眼睛，寻着那滋味，我逐渐往前走，享受着这充满在空气中的芳香。逐渐地，我回过神来，逐渐睁开眼睛，看着眼前这全部，我几乎无法信任，大自然竟是这样的奇特，竟会创造出如此美丽的生命：一朵朵鲜花争着抢着盛开，在阳光的照射下闪烁着光辉，和风一吹，还左右摇摆，跳起舞来。她们几乎成了这儿的女王，和她们比较，我显得是那么普通，那么藐小，而她们呢，绚丽多姿，纵情在向人们展示她们的美丽，尊贵。

公园里的越来越多了，人们都被这花招引过来，停步张望，赏识着花的海洋。可忽然，不知道为什么，天变了脸色，登时乌云密布，刮起劲风，下起大雨来。人们都慌张地躲去避雨，我也跟着人群脱离了公园，躲到了邻近一家的屋檐下。在那里，我仍能够清清楚楚地看到公园里的现象。风怒吼着，呼呼在刮着，卷起了地上的尘土，也无情地糟蹋了那生命旺盛的花朵；雨，哗哗地下着，豆大的雨点打在花上，也毫不留情地打落了那花瓣。雨，就这样下着，打乱了人的脚步，也打乱了我的心，我从没想到，生命竟是如此的时间短，她们还正是血气方刚，可一场风雨，就夺走了她们的全部，生命是多么软弱啊！

我深思着，看着满地的花瓣，我不知道接下来该做什么。合理我怅惘这些生命时，忽然，我看到在风雨中耸峙着一朵鲜花，在风吹雨打之下，它居然还能耸峙不倒，我不知道，她，终究有怎样的意志？她招引了我的留意……风，持续刮着，雨，持续下着，她的花瓣已所剩无几了，几回，风都将她刮倒，可她仍刚强着爬起来了。风，如同和她较上劲了，越发地猛烈起来，妄图将她连根拔起，而她，在风雨中被打得左右摇晃，越来越多的花瓣也逐渐脱离她，她再也没有什么力气了，但她并没有抛弃，而是咬紧牙根，跟暴风雨抗战究竟！我在心里静静为她加油：你行的，加油，坚持啊！可她单薄的力气终究仍是抵御不了这强壮的风雨，总算，她被狠狠跌倒在地上，再也爬不起来了，她终究仍是逃脱不了自己的命运，我无法地摇了摇头。

但是这时，雨中呈现了一个小男孩，他撑着伞，向那朵岌岌可危的花跑去。用双手悄悄将那朵花从头扶起，小心谨慎地用土将她从头扎根在这土里，而且将伞举在花的头顶，为这朵花遮风挡雨。看到这一幕，我由衷地笑了，这个小男孩打动了我，让我看到了生命的可贵之处。

一朵遍及的花，一个小小的男孩，在面临生命时，竟有那样的坚持和勇气，一朵花，为了保卫生命而与暴风雨决战，一个小男孩，挽救了一个生命，他们感动了我，也让我从头理解了生命的真理！

身边的她作文篇5

今天上午，我们学校举行了对外开放的艺术成果展示演出。只见操场上的椅子像出征的队伍一样整齐，婉转动听的音乐正在“疯狂”地播放着，操场热闹非凡，呈现出一股喜气洋洋的“张灯结彩”的节日气氛。这时，外校教师都来了，纷纷坐在座位上，使这次演出的气氛变得更加隆重。

演出开始了，首先映入我眼帘的是《乐器合奏》，只见电子琴手和钢琴手弹奏的《保卫黄河》和《卡门序曲》，音调时高时低，时快时慢，像是动画片的主题曲。由古筝手伴奏的《春江花月夜》开始了，只见古筝手带着假指甲，轻而缓地弹起，曲调如同轻飘在天边的云朵被风吹的“呼呼”声，时而高亢，时而低沉；时而清脆，时而雄浑。一个个优美的音符从每个人的耳朵穿过，使每个人心平气和。最后是小提琴演奏《梁祝》，小提琴手拉的曲调有时轻而缓，有时重而快，使人想到欢快开心的场景……

还有小同学演出《彩虹塔》，一个个小同学穿着火红的衣服随着热烈音乐有节奏地跳来跳去，像天上一个个自由的红色精灵翩翩起舞，让观众想到自由活泼的场景。

这次文艺演出很丰富，选手们都很出色，各各都是训练有素的，才使外校教师感到优美，选手们真是为我们西小争光呀！

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