四年级的时候，老师让她负责黑板报上的文字，她答应下来，然后抄起粉笔，几分钟便在很难写字的黑板上写下了一行行排列整齐、清秀研丽的字体，令人赏心悦目，就好像她的字，是一件艺术品，让人欣赏起来觉得别有一番韵味。而正当我和别人交谈之际，她便已经在黑板上写下了三行字了，她写字的速度与完成后的工整程度，都让人诧异，一时竟忘了言语。

还有一次，她来到我家练习书法，子轩不光硬笔字写得好，软笔字写得也不错。我把墨汁、毛笔和宣纸摆好，只见她娴熟的拿起了笔，蘸了蘸墨汁，在宣纸上行云流水般的写了起来，她的软笔书法与硬笔写出来的字不一样，在写书法时写写出的是“笔力挺拔、端庄雄伟、气势开张”的楷书，乍一看还颇有等颜真卿的韵味。

怎么样？她写字不论是软笔抑或硬笔，都是又快又好，她真不愧是一位写字的小能人。

身边的她作文篇3

很多人都认为艺术跟我们这些普通老百姓挂不上钩，艺术是那些大艺术家们的专用词，艺术是高雅者的生活方式，但是其实不然，身边的艺术无处不在，只是我们都缺少一双善于发现的眼睛。

在我们身边，一些爱美的人，不管男女老幼，每次出门前，都会对着镜子打扮一下自己的发型，女的描眉涂唇，前后顾盼自己穿着的服饰是否合体时尚，颜色是否美观与搭配。不是有句俗话说:“爱美之心，人皆有之“吗，这种随处可在的美就是我们身边的艺术。

喜欢去西餐厅消费的人，一定会对某家西餐店中的装饰风格情有独钟，那些具有异国风调的艺雕、典雅优美的壁画和堂丽富皇的吊灯迷得人们陶醉其中。随着人们生活水平的提高，我们现在去酒家饭店吃饭不太注重饭菜的口味价位，而更注重于进餐时的那种温馨舒畅的好心情。一种新颖独特的室内设计，一首轻快悠扬的曲子或一幅精美别致的图画，都会让你有淋漓畅快享受的感觉。此时的你不仅是吃客，而且还是一位艺术欣赏者。

爱好时尚的女生，喜欢买一本精美装饰的笔记本，在上面写满自己的话语，倾诉自己的心情;在书包上独具匠心地挂上一两个可爱的卡通人物，使书包雅致美观不再单调;给自己的电脑穿上一身彩色的卡通电脑套，让房间增添了亮丽的暖色调，这就是身边所发现的艺术。

艺术不一定是画家画出来的图画，艺术不一定是设计师设计的作品，艺术不一定是歌唱家演唱的歌曲……艺术更多是在我们身边，在不知不觉中，我们的生活，我们的身边，艺术随处可见。

身边的她作文篇4

在生活中，有些普通人虽然很不起眼，但是他们的道德品质都很高尚，以下是我认为高尚的人：

在学校里，我在教室里听着课，我听讲时有不会的问题就向老师提问，老师就耐心地讲给我们听。我们写完作业后老师还要批改作业，批改完作业还要备课到深夜......

人民教师这么淳朴敬业，怎么能不称之为高尚呢？

在街道上，我看到一丛丛、一簇簇的花朵和树木，可是谁又曾想到这是谁创造的呢？是那些林业工人，一棵棵亲手种下来的，是那些园丁一朵朵地种下来的，这样的职业可能微不足道，但是没有平凡而高尚的他们，我们的城市和国家还会这样缤纷多彩吗？

在暴雨降临的夜晚，车辆依然井然有序地前进着，是谁在冒着暴雨指挥着？我又一次清晰地看见了冒着暴雨指挥交通的交通警察，他一年四季坚守岗位，这是多么高尚啊！

生活中涌现着一位又一位高尚的人，是他们让世界充满了爱！

身边的她作文篇5

公元前520xx年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：我学识浅薄，对古代的squo;礼制squo;一无所知，特地向老师请教。老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。

回到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。同时还打比方赞扬老子，他说：鸟儿，我知道它能飞;鱼儿，我知道它能游;野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪!

身边的她作文篇6

一位身材瘦小、弱不禁风、一头枯黄卷发的阿姨是我身边的英雄。她是2+1亲子社的教官，她是我生活上的老师，她是陈菲。

我第一次见到她时，陈老师竟然让我唱一首歌。我心想，自己唱歌不好听，这不就是让我出丑吗？我把头一扭，心里很不高兴，没好气地对她说：“我不唱！”说完就跑开了，只留下陈老师一个人在那里，对我微笑着。没有“出丑”，我一开始还很庆幸，可是很快，我就为自己的无礼态度感到羞愧了。

三八妇女节那天，为了帮助一位全身烧伤的女孩，陈老师组织我们开展鲜花义卖活动。我和其他几个小伙伴都很怯场，不敢找买主去卖花，家长看见我们畏畏缩缩的样子，就立即过来给我们“念经”：“你去找那位姐姐说呀，你去找这位叔叔说呀。”可我们还是很畏惧，不敢主动地与别人交谈。陈老师赶紧走过来，和蔼可亲地对我们说：“我告诉你们一个好办法。”我们的眼睛顿时发亮，精神十足。陈老师神秘地对我们说：“你们要笑容多一点，嘴巴甜一点，腰要弯一点，做到这几点，你们会卖出花的，加油！”我们听了，一个个信心十足。于是，陈老师带着我们在路上卖花，她对行人说：“今天是三八妇女节，孩子们卖花赚的钱是要捐给一位全身烧伤的女孩。这位女孩家里不富裕，没有足够的钱去治病，你买一枝花，献一份爱心吧。”有人听了，爽快地买了一枝花；有人听了，摇摇头，扬长而去。可陈老师总是面带笑容，继续向路人详细解释卖花的原因。天变阴了，风肆虐地吹着，想阻止我们前进的步伐。我和其他几个小伙伴都开始打退堂鼓了，陈老师在一旁鼓励着：“你们想想，如果我们多卖一枝花，小女孩治病会更有希望！”我们打起精神，迈着艰难的步伐向前走去。中午，我们和陈老师每个人都只吃了一碗简单的面，就继续穿过大街小巷去卖花。陈老师的嗓子说哑了，我们的脚也走酸了。望着她瘦弱的身影，想起一直以来，她对我宽容、耐心的微笑，觉得她是那么可亲。看着桶中的花越来越少，钱包变得鼓鼓的，我们心中满是喜悦。在陈老师的带领下，花卖完了，一共赚了3000多元，全部捐给了全身烧伤的女孩。

陈老师很乐于做一些帮助他人的事，她组织我们和义工到养老院看望老人，给养老院做清洁。陈老师每次都冲锋在前，清洗老人肮脏的尿盆，不厌其烦地和老人交谈。陈老师带我们去种菜，而我们却站在原地，用手捂着鼻子，被臭气熏天的味道熏得快要昏倒了。可是看见陈老师汗流浃背的样子，我们终于也拿起锄头走进菜地除草。后来，陈老师为了给老人带去欢乐，还带领我们为老人表演节目。陈老师主持，我们这些小孩子表演了画画、朗诵等节目。看见老人们脸上喜悦的笑容，我们和陈老师也笑了。

陈老师还义务教我们做美食，有营养丰富的披萨，有美味无比的花生糖。这不仅增强了我们的动手能力，也让我们享受到了劳动的快乐，让我们懂得了授之以鱼不如授之以渔的道理。

我身边的英雄是陈老师。她无私奉献，不计较得失。她是博爱的人，她让我知道每个人都要有一颗善良、乐于助人的心。

身边的她作文篇7

家风是什么?家风是一种无形的力量，它潜移默化地影响着我日常生活的点点滴滴。

我常常听爸爸说，孩子首先要有健康的身体，这是行为美的前提条件。滑板车、轮滑、活力板我样样都行，两轮自行车，我早就学会了，骑车的姿势，那就一个字：帅。这可不是我说的，是体育老师这么夸的。

有一次我看自己的成长录像片段：空空的操场上铺满了皑皑的白雪，风呼呼地刮着，我穿着雪人造型棉服一步一个脚印地走着……强身健体，锤炼毅力，不也是家风的重要组成部分吗?

不知为什么，我父母特别喜欢我能独立自主。凡是我自己能做的事情，他们绝不帮助。我自己从小就会穿衣服，妈妈出差的日子，洗脸、梳头也是我自己做，爸爸只是静静地看，我做不好的时候爸爸指出来。现在，妈妈买衣服时，服装款式、颜色、搭配，也让我参考参考。我选中的衣服，妈妈觉得适合我就买下。妈妈总认为，服饰美是人的精神面貌的体现，衣着干净整洁，得体大方，心里能不美吗?

我喜欢听有关诗的故事，比如李白“谢眺楼”题诗的故事，比如王之涣“凉州词”诗改词的故事，近来我爱听李白登黄鹤楼的故事，说是大诗人李白登上黄鹤楼准备题诗，忽然看见崔颢的题诗，思考良久，不得佳句，只好写下：“一拳捣碎黄鹤楼，一脚踢翻鹦鹉洲，眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”我觉得咱们国家流传下来的语言真是美，连生气时候的状态都表达得那么好。这也是父母天天督促我勤奋好学的理由。

好的家风就是美的体现，不同的成长阶段有不同的要求。对于父母说的，要求我做的，有的能理解，有的不理解，我都得努力去做，期待自己能够向善、向上、向美!

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