一篇优秀的作文是需要我们结合题干融入自己的生活感受的，对自己写完的作文要不断修改完善，下面是调研范文网小编为您分享的16中考作文优秀7篇，感谢您的参阅。
16中考作文篇1
布衣粗食家每天都有来自天涯海角的茶客，有的茶客是提前三个月甚至半年约茶，也有一些临时来的茶客。
只有一张桌子，所以，认识和不认识的人都要坐在一起喝茶。
一些人，会随手把果皮瓜壳纸巾之类扔在桌上，距离渣盘只有5厘米的距离。
一些人，会用纸巾包好，放在渣盘里。
还有人，会随时携带垃圾袋直接放包里，自行处理。
垃圾本身不是美好的东西，但在丢弃时却可以有教养。
看得见的教养是容易的。
因为慑于群体的压力，但凡有些自觉力的人，都能发现自己跟文明的差距。
在干净的环境里你不好意思乱丢垃圾;在安静的博物馆你不敢高声喧哗;在有序的队伍中你不好意思插队;在清洁的房间，你不会旁若无人的点燃香烟。
所谓的教养，真实存在于环境感染力中。难的是看不见的教养。在群体无意识中谁能保持清醒和判断?在舍生取义的时刻，谁还能像一个绅士，把生的机会留给妇孺老人?这不是作秀和异类，这恰恰是最能体现教养作为品德的可贵之处。
更难的是那些“慎独”的教养。
有一种文化，叫做“不给别人添麻烦”的文化。
比如不小心把水洒在了地铁座位上，即使下一站就要下车，也要想办法擦干净，这样下一位乘客就不会觉得麻烦。
虽然没擦可能也不会被人批评，虽然大部分时候并没有机会跟下一位乘客认识，但这种谨慎独处，保有敬畏的态度恰恰是最能考验真假教养的地方。
教养不是道德规范，也不是小学生行为准则，其实也并不跟文化程度，社会发展，经济水平挂钩，它更是一种体谅，体谅别人的不容易，体谅别人的处境和习惯。
不因为自己让别人觉得不舒服，这就是教养的简单道理。
16中考作文篇2
现在，我总是急着五点回到家，顾不上休息，先给妈妈打上一个电话后便开始安心地做作业。以前可不是这样，我还得感谢那一次教训，它教会了我自觉。
那一次，我独自在校门前徘徊。那时天还很亮，久违的阳光让人舍不得离开。于是我的视线定格在了那五彩斑斓的“儿童乐园”，可是转念又一想：要是被老师发现或者回家时太晚，不是要受到严厉惩罚的吗？可是那红红的滑梯，绿绿的城堡正牢牢地粘着我的视线。玩一会儿的念头促使我走向了那里。玩得不亦乐乎的我根本没有发现时间在流逝，没过多久，天色已暗了下来，在身边呼呼作响的寒风也似乎在警告我：快点回家！我拔腿就往校门外溜，可是，肚子却唱起了“空城计”，校门外的一个简易食品摊上花花绿绿的精美包装，五花八门的食品、小吃，馋得我垂涎三尺。我迫不及待地掏出一枚硬币，买了一包，大嚼起来。
天色已晚，路灯不知何时早已亮起，昏黄的灯光似乎在为我叹息，我这才惊慌地奔回了家。但是，面对那些作业记录本上一长串的作业，和已经溜走的时间，不由得忐忑不安起来。我的脑子里突然起了一个坏念头：只要把那些烦人的作业擦掉不就行了吗？于是，我便动起手来，不一会儿便把作业记录本上的作业缩成了令我满意的三条，父母并没有怀疑，我心里长长地叹了一口气，可是明天哪……我不敢往下想。
真是的“躲得过初一，躲不过十五”啊！最后，我没做作业的事当然被老师的火眼金睛发现了，同学们也添油加醋，把昨天我在校内校外的情况反映给了老师。老师非常生气，就打电话让爸爸妈妈到学校，在老师的办公室，我不敢看他们痛心的眼神，恨不得有条地缝钻进去，他们是那样相信我是自觉的，是出色的。我不敢倾听他们沉重的话语，他们那浓浓的失望刺痛着我的心。在老师的严厉批评和父母的痛斥打骂中，这件事给了我深刻的教训。
这是我在学会自觉过程中的一件小事，在这件事以后，我再也没有作业不做的情况。后来，我还遇到过想做不自觉的事，每当这时，我总会想到这件事，它阻止了我的行动。这件事教会了我的自觉，我会永远记得这件事。
16中考作文篇3
析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
中考材料作文的写法指导4：要防止如下6个方面的失误
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
②改写后的记叙文或由于套用而与原文意思相去甚远，或添加的细节违背生活常理。
③议论文在引述材料之后就抛开材料“另起炉灶”，材料没有得到利用或运用。
④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
⑥文体有误、格式有误。
16中考作文篇4
世上没有后悔药可以吃，一旦你做错了事，在那一瞬间，就已经成了过去，没有后悔药可以吃，后悔已经来不及了。我也曾经历过后悔的时，但是那次的事，我却从来没有这样懊悔。
记得那是四年级时的第一学期。一天，我去上学，经过学校门口前面的花圃，在花圃的前面，坐着一个乞丐。他的头发乱蓬蓬的，很杂乱，嘴唇略微发紫，很干裂，两只手骨瘦如柴，身上的衣服破烂不堪，这脆弱的生命，仿佛被灾难折磨得奄奄一息，让人不禁产生一股同情的情绪。许多人都施舍给他钱，他忙在那里说：“谢谢，谢谢。”我身上正好有5块钱，是准备体育课买饮料和零食的。到底要不要给他呢，他那么可怜，可我等一下怎么办？想了一下，我在自私这边站住了脚，决定不给了，装做什么都不知道的样子走进了校门。
一节早读课上，我越想越后悔，后悔当初为什么选择了自私，而不选择支助呀！他是那样的可怜！我的良心遭到了多大的谴责！早读课上，我丝毫没有心情读书，透过窗户，看着那个乞丐，他正在狼吞虎咽地吃着好心人给他送去的食物，我越看，懊悔的心情就越加深一层。早读课后，我连忙冲下楼去，拿着刚买的零食和饮料，想给那个乞丐，可当我冲出校门，而那个乞丐却走了，我望着他一瘸一拐的远去的背影，手中的零食和饮料掉了下来，目送着他小时在茫茫的人群中。泪水在我的眼眶里直打转，接着，一滴一滴的滴在了零食和饮料上。
我从来没有这样懊悔过，从那以后，我以遇到那些可怜的乞丐，只要身上有钱，我就一定送给他。
这对我来说，是一个教训，也是一次宝贵的人生经验。
以上就是一秘为大家整理的9篇《中考满分作文600字》，希望可以启发您的一些写作思路。
16中考作文篇5
花开花落，落叶归根，看燕去燕归，看浮云飘过，我一一与你们握手，体味芳香。
——题记
（一）
“采菊东篱下，悠然见南山。”是他最好的写照。那是一种恬淡闲适的心情。谁说人生就是仕途？他选择了田园，却让自己永存在了自己的诗句当中。“物是人非事事休，欲语泪先流。”是她的美丽。泪水淌下，带着悲伤，在心灵上留下痕迹，却也在岁月上留下痕迹。品着她的“人比黄花瘦”，品着逝去的岁月，却早已在心灵上刻上他们的回忆。
翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉……
（二）
与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。
翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留……
（三）
喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活气息，那是他们的古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。
翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动……
曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然偶梦里花落知多少。
16中考作文篇6
到中流击水，浪遏飞舟。——题记
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”
老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下頦，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!
16中考作文篇7
一转身，本来在我脸上的那副愤怒烦躁的表情，一下子变成了惊讶，诧异。所看见的一幕，融化了在我心中的冰冷隔阂，温暖了我的心……人生中的转身千千万，而这一次，是使我难以忘记的。
课外班放学，约在傍晚5：45。已是夕阳西下，但空气中由夏日带来的炎热分子却未被风吹散。闷热、烦躁充斥在每个人心中。
我登上29路公交。这公交的空调是坏的，热气仍在弥漫。每一个人，都半眯着他们冷漠的双眼，垂下头去，有的在刷qq动态的，即使没有，也是一样的动作。虽说是很热，但人们彼此间是如此陌生，如此冷漠，心与心之间好像有挺大的距离。整个车厢给人以冷的气氛。
我与他们一样，附下头，双眼木然盯着地面，听着音乐，手扶扶手。今天上课很累，天气又热，但愿车可以开快一点，早些到站，还可以多玩会电脑呢！我心中这么想着，一到暑假，整个人都“陀”了，天天上网，除上课就很少外出了。
忽然，我感到我的书包好像被拉动了，一下、两下。真是烦死了，一定是哪个小孩没事玩的。我心中暗骂一声“臭小鬼”！可是又不想与他人多讲话交流，况且在车上也不方便，就懒得转身了。
渐渐地，好像不太对劲。我的书包被拉了有一段时间，而且我清晰感觉到，那是在拉我最上面的口袋。小孩子的话，应该不会拽这么久，而且，拽到的应该是书上面比较偏下的部分。如果不是小孩子，那么会是……难道说，有人在偷我钱包，我的钱包可就放在那个口袋的！
一定是有人偷我钱包，不然怎么会拽那个口袋那么长时间！我脑中有些乱，不觉就想出了那个小偷偷钱包的情景，那家伙一定是一个面相丑陋的人，将自己那双肮脏的手伸向我的书包，眼中闪着贪婪！真是令人厌恶！
厌恶、愤怒、烦躁，一齐涌上我的脑海，带着一股力气，我，转身。
一转身，本来在我脸上的那副愤怒烦躁的表情，一下变成了惊讶、诧异。我所看见的，不是面相丑陋的小偷，不是那双肮脏的手，而是一个面容清秀的少年，他，只是在帮我拉紧书包拉链。只是在拉紧拉链！
“不好意思，你的书包最上面口袋的大拉链没拉好，书包是开口的，我只是拉一下，请别误会！”他解释道，并附上一个微笑。
刹那间，我感到心中有什么东西融化，自己的心在逐渐感受温暖。
那次转身，我难以忘记，那次转身让我对世界与他人的看法发生改变。但是，每每想起时，涌上的不仅有温暖，还有些许羞愧与自责。人们将自己的内心与他人分开，设立隔阂，冷眼观看世间一切，将其他人想成坏的，可恶的，从此感受不到温暖，认为一切都是难以相信的，邪恶的，世界是美好的，消除隔阂，才可以感受温暖与真情。
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