记得小时候，总爱翻看那些颜色奇妙的书，看上面方方正正的文字整齐地码成一个个美丽的童话。我在故事里看到美丽的白雪公主，看到坚贞的海的女儿。于是我把自己想成白雪公主，有七个小矮人在身边跳来跳去，我把自己想成海的女儿，为心爱的王子甘愿变成海面上洁白的泡沫。我为她们笑，为她们哭，我开始为自己做梦，做一个个奇幻、美好的梦。

等我的梦终于不再发生什么变化，那便成了我永恒的追求。我开始去追梦，把飘在空中载着梦想的云朵编成旖旎的理想花朵。踏入生活的瞬间我发现，生活不是童话，我不是公主，也没有骑着白马的王子。我想在故事里找答案，才发现，原来那厚厚的一本，写的都不是我。正感彷徨，老师交给我一本书，他说：“这是生活真正给你的第一本书，你要随着它再自己去找续集。”

生活告诉我，书中不只有童话，还有很多现实中要学习的东西。要学会在书中了解现实，在现实中编织梦想。离开童话，开始在书海里畅游古今。感屈公的悲壮，读李白的潇洒，学习电的本质，了解人的构成。生活的原料在书中做成大杂烩，尝一口，有酸有甜有苦有辣，倒也俱全。从书中品生活的味儿，待到明了味儿，也就成熟了，知道书中其实并没有颜如玉，书中也没有黄金屋，书只给了我提示，要在生活中寻找，而少了哪一页，都遇不到。

五童话教会我想像，诗歌教给我情感，科学教会我正确的树立目标……品一杯香茗，掬一缕书香。茶香在飘散，书香在弥漫，至茶香散淡，书香仍浓……

别样的精彩作文篇3

说起我们的于老师，同学们一定会说于老师 is very good啦！这么说绝对不夸张，因为于老师在我们心中的确是非常老师。

年龄打折，美丽不打折。于老师在街上走着，在后面一看，身材修长，衣着鲜艳，看上去也就二十五六岁，一回眸，只见于老师眯着双眼，嘴唇微微上翘，真的好像小女孩一样，在阳光下显得更年轻、更漂亮了。

严厉打折，温柔不打折。别的老师是这样，学生犯什么错，不是破口大骂就是大打出手，可我们老师不同，认为学生做错每一件事都是有原因的，她先问清原因再进行一段思想教育，学生就再也不犯类似的错误了。这样的方法是老师用温柔“独门秘制”的，是不是很好呢？

成熟打折，天真不打折。有的老师总与学生有代沟，我们老师就像小孩子一样，我们唱歌时，她跟着一起挥挥手，有时还跟我们做游戏，玩得乐不思蜀，天真极了，这是童心未泯。教师节的前一天，同学们每人都送老师一份礼物，有人送一面小镜子，有人送音乐盒，用人送笔筒……礼物虽轻，但是却渗透着浓浓的师生情。有人合钱给老师买一个大蛋糕，老师让我们每人吃一口，我们每人脸上都一大片奶油，黄的、白的、绿的，像一只只大花猫，老师也一样哦！只见老师捂着嘴。每一个人都吃到蛋糕了，老师说：“同学们，这一定是我们吃过的最甜的蛋糕了，谢谢大家！”说着鞠了一个躬。教室里沸腾起来，同学们欢呼着，同时眼睛里充满了泪水——激动的、兴奋的、快乐的……

瞧见了吧，我们老师真的是very good吧！她是我们最好的老师，转眼间，我们已经六年级了，她仍然年轻、美丽、温柔、天真。他是我们心中的非常老师。

别样的精彩作文篇4

丑小鸭，是安徒生笔下众多可爱的主人公之一，也许一般人，看到它时，会认为只是在写鸭子不美丽的外表使它受到自己同胞，甚至鸡群同胞的不满。但我们只要结合安徒生的生活年代的社会背景，就不难看出。此文的言外之意。

读完此文，让我感受到了那个年代，社会的不公平，没有美丽的外表，没有奢侈华丽的家庭背景这些虚荣的东西，走到哪里，都没有人会看得起，即使有再大的成就，也只是无能为力。

但是，根据丹麦当时生活的背景，又让我看到了一丝光明的重现：不顾别人的讥讽和歧视，一心向往自由追求光明的人。

也许，正是因为丑小鸭身上具有这种面临多大的困难都不会逃避的，而是勇敢的，用积极的心态去面对生活中的一切困难的精神，才使丑小鸭进入了“美丽的行列，美的境界，”它和安徒生有着非常相似的生活经历。

他们都正视生活。在四面八方的压力纷至沓来的时候，他们也没有放弃生的意愿和对美的追求。作者与丑小鸭相比，作者心里的压力就大多了。但是，作者很坚强，在走向成功的道路上，世俗的.偏见和习惯势利在他心灵上所造成的压抑和郁闷。但是，却依然不能摧毁他对美的追求和向往。

他们胜利了！

他们攀上了他们所向往的美的高峰，有了幸福的感觉，感到了生活的真实意义。这就是具有“大志”的安徒生本色，也是“丑小鸭”的本色。丑小鸭也实现了它所追求的理想。安徒生也终于成为了一个伟大的童话作家，给人们带来了快乐、幸福和希望。

同时也让我们感受到：只要不懈追求，即使身处逆境，也能实现自己的理想。

别样的精彩作文篇5

五年级的跳绳比赛也是小学生活中的一场别样的精彩。

那一天，天空格外的晴朗，白云悠悠的在天上闲逛着，我怀着忐忑不安的心情来到比赛现场。还没轮到我们，我便向其他班级的方向瞟了一眼，哇，他们班的个个都是高手如云啊，那轻巧的身影，手里紧握着绳子上下挥动着，不时地往上蹦，这动作，简直就是完美无瑕。我的信心就像被电磁波干扰了似的，不安的心情很快就被老师识破了：“没事的，只不过就一场比赛吗，别紧张，会成功的！”是真的吗？我们会成功吗？我紧张的想着。

“六班上场！”体育老师大声的叫着，天哪，只差一个班了，看着他们班的人个个信心满满的上场，每一个人都如一只轻盈的燕子，在空中飞舞着，有些人绊倒了，也勇敢地站了起来，还有些人已累的满头大汗，也不曾放弃，飞速的挥舞着绳子，“加油，加油！”“5，4，3，2，1……停！”刚才可真是精彩啊，就要轮到我们了，我哆嗦的走到场地上，耳畔里浮现出了老师的话语：“别紧张，加油！”“加油，加油！”我默默地对自己说，开始，我拿起绳子，甩呀甩呀，要被绊倒了，不行，坚持下去，就是胜利，同学们都在拼出全身的力气啊，接着跳，此时我心中只有这句话，他们飞快的甩着绳子，大家都已经筋疲力尽了，我也快不行了，快要到了，加油！，我使出做后的力气，往上蹦了一下，呼呼，终于结束了啊，“还不错！”老师跑过来安慰我们，我们知道，我们的成绩对比其他班还是落后一点的……

因我这场精彩真的不是很精彩，但是大家坚持下去努力的表现才叫别样的精彩，所以，我坚持了，笑着走回教室……

别样的精彩作文篇6

成长的道路永远不可能是一帆风顺，一马平川的。他总是充满了荆棘，布满了坎坷。走在这条路上，会有成功的喜悦，也会有失败的痛苦。但是，要想通向成功，就必须把荆棘坎坷变成垫脚石；把喜悦和痛苦都变成加油站。

那是一年级的时候，我们正在上课，突然主任进来了。嘴上还说着：“被叫到名字的同学拿上垫格、铅笔，跟我走，快一点。”主任一口气叫了五六个名字。此时整个教室格外的安静，同学们都伸长脖子看着主任。我的心砰砰乱跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因为我知道，被叫到名字的是去参加竞赛了。我想参加竞赛，因为我真的算得上“好学生”，答卷对我来说不成问题。可我又怕去竞赛，因为后面有朗读比赛，我天生胆小，不敢在众人面前说话。这时主任叫了：“王雨涵”。完了，

拿好东西走吧。

我们来到四楼的教室，主任左手拿着卷子，右手在不停的发，还提醒我们：“先做第一题，再写话。”我拿起铅笔，信心满满的去做这张卷子，果然一切顺利，满分！

接下来，可就不那么顺利了。朗读，第二个就是我，我有点底气不足，心里直打鼓，但还是硬着头皮上去了。我努力地控制着自己，我把声音放大，可腿还是有点抖，声音也有点颤。读完了，我迫不急待的想知道自己的分数，主任说：“读得不错，就是有点紧张，九十九分吧！”我高兴的差点跳起来。

中午走在回家的路上，我的脚步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的蓝，树是那么的绿，鸟叫声是那么的悦耳，因为从此我再也不怕朗读了。

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