老师是一颗火种，可以点燃我们心灵之火，是层层石阶，承受着我们一步一步踏实的向上攀登，也是一支蜡烛，虽然细弱，但是有一份热就发出一份光，照亮别人，却耗尽了自己。他们只是茫茫人海中的普通一员，不像影视明星们那样光彩夺目，耀眼星空，但他们却以睿智和人格令我们终身难忘；是他们授予我们知识，启迪了我们的智慧，赋予了我们先进的思想和精神，他们才是最值得我们尊敬最值得我们宣扬的人。也一直想向所有的学子呼吁：别忘记那些看似平凡但实伟大的人们——我们的老师！

每个研究生都有一个梦中的导师。我期望遇明师而从之，而杨老师就是这样一位好导师。在与杨老师的接触中，从一般单纯的认识到工作学术严瑾认真的敬畏。在油脂化学课上第一次接触到杨老师，就感觉到杨老师是一个有丰富学识、认真负责、和蔼可亲的老师，相信听过杨老师课的人都有很深的体会，也就是从这门课开始，让我初步了解了杨老师。杨老师讲课思维严谨、学识渊博，方式灵活，风趣幽默，枯燥沉闷的书本知识经过杨老师深入浅出的讲解，简单易懂，像一个个有趣的故事深深印在我们的脑海，使得这门课别具风格。让我们深深了解了油脂，让我们初次知道我们专业是干什么的，有什么发展前途，引导我们第一次走进了油脂世界，并且深深喜欢上了自己的专业。正是因为杨老师给我的良好印象，所以大四的毕业设计实验我毫不犹豫的选择了杨老师的课题。毕业设计实验期间，杨老师无私的指导我，帮助我，从来没有一丝的不耐烦。杨老师又一次以他渊博的知识，严谨的工作态度深深折服了我！所以，在选择硕士生导师时，我选择了杨老师。杨老师总是那么的和蔼可亲，让我们感觉不到和他有距离。虽然杨老师在学习和生活中关心学生，但是如果我们犯了错杨老师也是会严厉的批评我们的。记得一次老师让我查资料做实验，我没有认真查就给杨老师说查不到，杨老师就批评了我，当时就觉得杨老师太严厉了，但是过后还是理解了老师的苦心，老师所做的一切都是为了学生好，希望我们都能学到东西，而不是白白的虚度光阴。

现在，杨老师已经做了我近一年的导师了，我对杨老师又有了进一步的认识了解。最大的感受是他自己治学严谨，对学生要求严格。古人云：师者，所以传道、授业、解惑也。然而我认为，为人师表者，并非仅仅传授技艺、解答疑问，更重要的是，师者要以其人格魅力为重，为弟子树立为人的表率。杨老师的勤奋善良、谦虚谨慎、认真严谨、幽默风趣等很多优点值得我们学习，杨老师不仅仅是我学业的导师，同时也是我人生的导师。如果说这世界上有一种情，超越了亲情，友情，那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意，永远健康！

我的指导师作文篇2

树树皆秋色，袅袅兮秋风。印象里的8月，似乎总弥漫着思念与分别的气息，时闻呜咽水，留作断肠声，八月是个总与苦别离不开的月份。但在今年的八月份，我步入了我的中学时代，也遇见了在这个新阶段里我的导师田老师。

人如其名，但我刚认识您时，却总把您的名字叫错，生生的把华丽叫成丽华。小巧玲珑用来形容田老师再合适不过了，与别的老师站在一起时总感到老师瘦瘦的、小小的。田老师一头乌黑顺直的长发静静地卧在老师的肩头，一双瞳人剪秋水，老师的眼睛清澈明亮，如一潭清池倒映着璀璨明星，老师的嘴巴很小巧，唇红齿白。老师常穿着很规矩的衣服，这个规矩的意思是为整洁大方的意思。整体来说，田老师给我的第一印象便是温和稳重，不爱开玩笑的人。

田老师是数学老师，这更让我觉得田老师虽随和但应不苟言笑。但几天相处下来，慢慢的我发现田老师很幽默，甚至可以说带着一点调皮，也很细心、关爱着我们。但凡有什么异常，都要仔细询问记得开学一两周时我还没调整好作息时间，田老师总是关心的看着我问，眼神中透着关怀怎么看着气色这么不好，又没休息好吧？我心里总有一股暖意。那时，我也不会再叫错老师的名字了。

田老师的善解人意也渐渐地崭露出来了。应该是个雾蒙蒙的阴天吧，空气应该是沉重的，许是因为水汽多了些吧，我的脸色也应是同外面的天色一样，本应朝气蓬勃但却面色无华，应该是口袋里那张如滚烫的苦瓜一样的小白条罚单，导致的吧。因为见着别人没被逮着，便不知哪儿来的想法咬着酸奶就进了教学楼，结果好巧不巧地就被抓着了，脑中现在还清晰的记着常规老师行云流水地在罚单上签字的样子。握着那张不能被我折的再小的罚单，浑浑噩噩地回了班，脸上堆满了我什么事也没发生的表情跌坐在座位上，不时瞟一眼老师再环视一遍教室，时间滴答滴答一分一秒的过去了，好不容易等到没什么同学在班里，我缓缓地站起身，一步一步挪到老师的桌前，腿好似是灌了铅，嘴巴颤动挤出老师两个字。田老师震惊的看着那张皱皱巴巴的罚单：舒晗，你怎么会带回来那张罚单！我的眼眶有些泛湿，不知说些什么。田老师在罚单上签了字，我知道老师对我肯定失望极了，毕竟老师对我那么信任……唉，拿回去吧，给家长签字，以后注意点，这分可难补了。我的脸上挂满了沮丧二字。没关系，下次注意点，去餐厅收拾一次盘，以后走路盯着点儿，捡到钱就补回来啦。老师轻声安慰道。我挤出一丝笑容算是回应。回去吧，没事儿的，在老师眼里你还是最棒的。

现下，空气中是属于春季的袅袅微风携着花香，生机盎然，已然不再萧瑟。而我的初中生活也在一片欣欣向荣中谱下又一篇章。中学时代酸甜苦辣咸总是需度过的，但肯定能温暖我们的是老师的大爱无言。

我的指导师作文篇3

我的家族是一个书香门第，我的爷爷奶奶、外公外婆从小就给我灌输了这样的理念：要我考上名牌大学当女博士，我现在已经从连元街小学毕业了，考上了江苏省某某中学，以后我还要再接再厉，争取考上重点高中、重点大学，考上名牌大学的女硕士、女博士，在我学习生涯中，唐诗、宋词将成为了我的博士生导师。

在我上小学一年级的时候，妈妈就开始教我学习唐诗了，在学习的唐诗中，我最喜欢的一句是：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这是叶绍翁在《游园不值》中所写的，这句诗中蕴涵的意思不仅是：满园的春色是关不住的，一枝红杏早已探出墙来。它还告诉我们：蓬勃旺盛的生命力，是任何东西都阻止、压制不了的。

那年我上四年级，记得有一次，学校要组织一次诗歌朗诵比赛。说每个人都可以参加，虽然我平时比较内向，但每当遇到有这种机会我还是不会放弃的，于是当天晚上我就准备了起来，可第二天老师对我们说，只让他规定的几个人去读，回到家，我闷闷不乐，把这事告诉了妈妈，妈妈教育我说：“孩子，还记得那句古诗的意思吗？只要你真的有才能，那么总会显示出来的，是金子总会发光的。”第二天，我找老师谈了，他给了我这次机会。演讲比赛我得了二等奖，以后只要有类似的事，我都会将这句诗化做前进的动力，从而，取得更大的进步。

其次我也很喜欢阅读宋词，在我阅读宋词的过程中，也慢慢体会到了一些人生的道理。我最喜欢的一句是陆游写的《卜算子咏梅》中的一句：“零落成泥碾作尘，只有香如故”。即使凋零了，被碾为泥浆了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。这诗虽然是描写梅花的，但同时也写出了一些人高尚的情操。这次汶川发生了8级大地震，我们学校也举行了捐款活动，一开始，我只捐了20元。再回家的路上，我突然想到了这句诗，心想梅花都有这样无私奉献的精神，更何况我是人呢？看到自己的血肉同胞遇到了这样的灾难，我还不出手相助，枉费我是中华儿女，枉费我读了这么多的宋词，体会了那么多的人生哲理，想到这里，我立刻跑回学校，捐出了我的零用钱。以后，有了这句词的推导，我再也不会那么小气了。

无论是唐诗还是宋词都有它蕴涵的意思，有的是感叹大好河山，有的是表达胸怀大志，还有的便是倾吐人生哲理。它们都是中华文化的瑰宝，它们给予人们的，不仅仅是一个小小的道理，更是一笔精神上的财富。我将在他们的指引下，一步步成就我的博士梦。唐诗、宋词——我的博士生导师，我感激你。

我的指导师作文篇4

我坐在窗边，向外看去，只见红霞满天，燕儿归巢。渐渐的晚霞也走了，星星在月空下一闪一闪的，仿佛在邀请我出门一起玩耍。我静坐了一会儿，又细细的品味了刚才读的那篇文章，只觉唇齿留香，站起来，开了书房的灯，想着再读一篇，好于家人分享。

打开桌上的《中学生天地》，却又陷入思考。这本杂志已经陪伴了我一年多，一个月一刊，从最初拿到它的兴奋，到现在的期待，不得不说，它引导了我很多，教导我做人的道理，充实了我的精神世界，让我的中学生活不再迷茫。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是《中学生天地》里某篇文章里提到的，目的是赞扬教师的无私奉献精神，我看到这篇文章，想到了我的老师们。他们认认真真地备课，每堂课都是一场精彩的演出，当我们遇到问题，去向他们请教时，他们从来都不会拒绝。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，教师又何尝不是那“落红”呢，无私的奉献自己，来培育我们这些祖国的花朵。“十年树木，百年树人”，《中学生天地》那一篇篇赞扬师生情的文章，总是让我感动不已，对教师这个职业也有了更多的认识。

仍然记得读到“临行密密缝，唯恐迟迟归”的感动，“谁言寸草心，报得三春晖”，母爱的伟大，从来都不是三言两语所能够完美诠释的。但从《中学生天地》里的赞美母爱文章里，让我懂得了母亲的辛劳，学会去体谅父母，换位思考。

而我之所以如此推崇《中学生天地》，是因为它切实的鼓励到了我。仍然记得那次考试，一场重要考试，我却失利了，没有发挥出正常水平。看到成绩的那一刹那，眼泪瞬间落下了，不是单纯的因为分数不够理想，而是我明明可以做到的却没有做到。正在整个人沉浸在悲伤的氛围中，忽然瞄到桌上新到的《中学生天地》，想着看看书换个心情，便随意地翻着它。这时，《我要坚强》这篇文章映入眼帘，篇中主人公是一个失聪的孩子，但她心中一直有着坚定的信念，朝着自己的梦想进发。看到她，我非常羞愧，她受了那么大的挫折，可她依然那么坚强，为自己的梦想奋斗，从未怀疑过自己。而我呢，仅仅只是一次考试失利，却开始迷茫。放下了《中学生天地》，重新拿起那张试卷，分析自己的错题原因，而不再用“马虎”这种大而化之的理由来安慰自己，以更认真的态度投入到学习中。

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，对我而言，书更像我的一位老师，引导我前进的方向，给与我力量。《中学生天地》，虽然只是薄薄的一本杂志，却让我了解到天有多高，地有多广，让我开眼看世界，让我体会世间多样情感，体会百味人生。

我的指导师作文篇5

在每个人的人生旅途中，都有我们无法忘记的人。藤野先生在鲁迅心中是不可替代的，我心中也有一位难忘的导师——我的初中语文老师丁老师。

从我见到丁先生的第一天到现在，我从未见过丁先生穿华丽的衣服，佩戴精美的首饰，也没有见过丁先生染头发。她每天带去上课的杯子可以远远地看到岁月留下的痕迹。丁先生的印象是他总是没有品牌标签。他唯一看到的是她的黑色信使包。在过去的两年里，丁先生从未改变过。只有在丁先生的演讲比赛中，他才看到丁先生盛装打扮。与他的小学语文老师相比，我不禁尊敬丁老师。丁先生的简朴生活、虚荣心的缺乏、对物质的轻视，都值得当代中学生思考和研究。丁老师充分说明了要内外兼修。

一些学生说丁老师“精通历史并报告他的家族史”我认为这特别聪明。

丁老师的历史知识确实令人钦佩。说到历史，她总能滔滔不绝地引用，任何朝代都可以解释。由此可见，丁先生学识渊博，嗜书如命，中西合璧。同时，也是因为丁老师，我才能尽快体会到阅读的真谛。丁先生语言丰富，因为他博览群书。它就像一台“自动合成材料提取机”。她用智慧点燃了我们的智慧。我记得丁老师在第一堂课上介绍了她的兄弟姐妹，他们都很有知识。当然，这不是为了炫耀，而是为了激励我。然而，一个人的生活并不完美。由于她的无私工作，她的儿子患了脑瘫。这对母亲来说是多么大的打击啊！但丁的老师并不沮丧，并且一直坚持到现在。虽然我没有意识到丁老师所经历的艰辛，但我看到了老师的力量。不管发生什么，她一直努力工作，不会说失败。这一定会成为丁老师给我上的最有意义的一课。

丁老师曾称她的演讲为“用爱铸造高贵的主人”。从第一学期到现在，我一直沐浴在老师的爱中。她把她的爱融入到我们的鼓励、赞扬和肯定中。当困惑时，她指出我们。当气馁时，她鼓励我们；骄傲的时候，她警告我们；当我们失败时，她激励了我们。沮丧时，她启发我们；当她生病时，她关心我们。当我们成功时，我们互相分享。她拥抱我们，原谅我们，让我们充满信心，也让我们更喜欢她的课。她用爱在每个孩子的心中种下了一片绿洲。

丁老师以言行影响着我们，以无限的师爱塑造着我们的灵魂。她为我们的成长奠定了基础。她是我的老师，我爱我的老师。

我的指导师作文篇6

无论我上一刻是不是在心中埋怨你，再回想的时候我还是会对自己说，你是最好的。

我原本不知道在这条看似漫长的路上，一个人到底可以陪我走多久，可以给我带来怎样的鼓励和勇气。

我只是在日复一日的相处中慢慢熟悉你那并不是那么标准的普通话，慢慢熟悉你认真讲课时微微抬眉的模样，慢慢熟悉你站在讲台上的姿态，也慢慢熟悉在有你陪伴的路上向前走。不，也许是慢慢习惯，我习惯了有你在的课堂，习惯了你每个星期每天的出现，习惯你说话的语调和偶尔的坏脾气。

你知道我们在背后给你取的绰号么，不知什么时候竟然就人尽皆知了。啊，我们私下里那么放肆，说着恐怕永远都不会在你面前提及的话，开一些无伤大雅的小玩笑，议论你的发型和衣着，不过我想你应该不会生气的。也许有无数的人都这么做过，你已经习惯了吧。

古人说片言之赐皆我师，但你于我们而言却并只不是片言之赐而已。今年的冬天那么冷，但却是我们相处的最后一个冬天了，可惜天公不作美。但这却仍然会是一个美好的冬季不是吗，我们还是在一起。虽然为了这最后一年的冲刺，我们精疲力竭那么困倦。虽然我们成了最迟走最早来的那批人，在清晨的微寒空气里蜷缩地像一只兽。虽然那栋教学楼的最顶层仍在寒风中孤单亮着，仿若暗黑诡谲的海上唯一明亮的灯塔。虽然我曾那么多次使劲仰头看，那么多次在眼中描摹，那么多次向它走近然后慢慢被长长的楼道淹没。

我们是你的第几届学生啊，你肯定懒得计算。因为毕竟已经那么多年过去了，每一届学生都曾让你那么苦恼，我不确定你是否还记得他们的模样。我们都是你生命中的匆匆过客，但你在我们的生命扮演了怎样的角色呢，不可替代的，亦师亦友的。

我想到一个很俗气的词语，破茧成蝶。你是这么期望的对吧，对我们每一个人。在那么多那么多节的课上，你生气了，你苦恼了，你欣喜了，你无奈了，你的情绪波动地那么大，嘿，你都老了。

我不知道你从前的模样，也许也曾同我们一样青涩，说着大家都会说的话，跟朋友一起到处闯闯小祸，和你的同学一起慢慢地长大，然后选择了你即将从事一生的职业。我只要想到现在一脸严肃的你也曾经在课堂上神游天外，因为被老师点名而战战兢兢，我就不可救药地想要偷笑。老师，这绝不是报复的乱想，而是在表达我的亲昵。

你正在陪伴我们，在这个如此寒冷的冬天。陪伴是一个多么温暖的词语，无论什么时候你都在这里和我们一起，为着最后的结果努力着。我期待这个冬天的雪，我想和你们一起分享这最后的雪景，当我回忆起这个冬天的时候，还能想起那美丽画面。

这是个寒冷冬天。感谢你于此长留，不曾离开。

我的指导师作文篇7

“当我坐在那破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。”这是着名作曲家海顿说过的话。的确，钢琴是一个神奇的乐器。弹钢琴是一件幸福而优雅的事，钢琴的光芒将照耀每一个接触过它的人前行。

几年前，爸爸妈妈让我学一件乐器，陶冶我的情操。我选下了钢琴，从此与它结下了不解之缘。

初次学琴，我跟着老师来到琴行。第一曲是音阶。伴随着悠扬清脆的琴声，一阕音符从老师的指尖划过，发出银铃般动听的声音，弥漫着整间琴房。哇！真好听！我迫不及待地向老师请教，弹出了第一串音符。音阶讲究的是快、准、狠。我摆好手型，穿指、越指。嗯，不错！我总算断断续续地弹出来，老师还要我回家多练习。我信心满满地一口答应下来。心中乐滋滋地想着，回家后就能弹出美妙的琴声了。

刚开始，每天中午回来，晚上吃过饭，我都会自觉地弹上一会儿，练习几首小曲子。但是，我开始渐渐厌烦了。从头到尾，一直反复不断练习着同样曲子，真枯燥、乏味！我开始搪塞父母与老师，只弹自己练得很熟悉的部分，那些高难度的跳音、和弦，全部都糊弄过去。几个星期下来，我的琴技不但没进步，反而大不如前。老师似乎看透了我的心思，单独找我谈话。

“你怎么啦？最近是不是觉得难度大，不想练习了？”“太难了，我……不会。”“车尔尼曾这样说：‘练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易得心应手’。你不练习，谈何容易？所有人开始都不会弹，但他们不断练习，终于学会了。我相信你一定能行的！”听了这番话，我想到了我的理想，家长对我的殷切希望……。我被打动了，又拿起琴谱继续练，弹了好久，才捉摸到了技巧，但很多地方还是不熟。老师逼我弹了二十遍。手指发胀，一只只像杨梅一样酸溜溜的。沮丧、气馁了，但想到高雅、优美的钢琴，清脆的琴声响彻耳边，仿佛把我带入了舞会上，来到了雪花飞舞的圣诞节……。想到这里，我又鼓起勇气再次抬起发胀的手指练习起来。

现在，钢琴已成为我们生活中不可或缺的一部分。每当我演奏乐曲，心情也会随着动听的琴音跌宕起伏。一双手指灵活地演奏着，琴音徘徊于耳，每一个音产生回应，给我动力，交错的黑白键孕育不可思议的琴音，一串串音符从指尖流泻……优美的琴声总会使我忘却一切烦恼。静静地倾听，倾听琴声的诉说。是钢琴教会了我努力不放弃；教会我乐观；教会我抓紧时间，教会我许多许多……

钢琴是我人生中的导师，不断教会我成长的道理。我爱你，钢琴。

我的指导师作文篇8

总是有那么一些人，默默地却又潜移默化地改变你的生活。他们洒下一丝丝光芒与美好，让你一点点地被温暖，却很难察觉他们的存在。可当你凝神静思时，便会忽地想起他们的模样，他们也许是老师、亲长、朋友、又也许是陌生人……

说到我的老师，就不得不提到龙叔了。这个称谓本是个绰号，但因为他又严厉又风趣亲切，便渐渐盛行起来了。

龙叔瘦，不算很高，加上总挂在脸上的微笑与幽默，便更算不上什么高大的形象，倒像是一位朋友了。他常穿着一身运动装，言行举止中透着张力与朝气，爽朗又声情并茂的言辞，更是常常回荡在我们耳边。

虽说龙叔是教英语的，但他常常不务正业，让我们读诗词，读名著，甚至带领我们跑步。迎上我们疑惑而惊奇的目光时，便张开手向我们解释：光写作业自然是不行的，要思考，要读书，读经典……更不要小看体育运动。

每当此时，我看见龙老师的样子显得专注而郑重，语重心长的话语配上眸中闪烁的坚定、亲和，便不再是刻板的说教，而是让听着都欣然颔首，笑脸相迎的劝告了。

更令人印象深刻的。，便是龙叔的幽默亲和了。课堂上总是生动有趣，一句话，一行字，便能引来许多笑声与积极发言。虽说有人的回答带着搞笑的意味，龙叔也并不责备纠正，只是借着这欢快的气氛，引出另一个知识点或话题。

龙叔的课是声情并茂的，是活泼的，演讲、交流、朗诵等等内容，不知不觉就让我们沉浸在了知识中。只是这每一刻的美好，想来都会下了许多功夫的。因此在那和善而坚定的眼中掠过的一刹疲惫，便更让人难受和感伤了起来。

虽说龙叔极其和善，但严厉起来也是极其可怖的。若是有人吵闹或走神，常常会受到批评与起立的惩罚。每逢这时，他总是眉头紧锁，神情严肃而气愤，一点也看不出往昔幽默的样子了。记得有一次许多人没写作业，龙老师便要逼视着他们，踱着步，半是气愤半是无奈地批评：怎么回事！看看这次作业多少人没交，没写作业？忘带？这样可学不好英语……

虽说如此，龙叔还是让他们坐下，在缓缓洒下的阳光中继续讲课。压着怒火，然后又被同学们逗笑，在他眼中的笑意与爽朗中，一堂课的知识又一次向我们展开。龙叔在意的似乎并不是错误的内容，而是下次能否改正，因此他不再挥霍下面的时间；而那些窘迫地站起来的同学，想来也能在这样的心意中，改正自己的错处吧。

于是在校园里的时光，龙叔的言谈举止与他的品质共同感染着我们。于是那幽默的，亲切的笑容，那严厉的、郑重的举动也随之铭刻在我们眼中与心中，并逐渐为生活辟出光亮与美好来。

她的脸圆圆的，经常穿着漂亮的裙子，笑的时候眼睛眯眯的，好看极了。在我们做错事的时候，她会严厉地批评、及时地纠正我们；在我们取得哪怕只是一点小小的进步的时候，她都会毫不吝啬地表扬我们。她就是我们最亲爱的语文老师——林老师。

林老师是一个富有爱心、谆谆善诱的好老师，她又温柔又幽默。有一次，由于我们的数学老师钱老师去开会，整个上午都在上语文课。有的同学开始坐不住了，有些调皮的同学在讲话，林老师暂时停下讲课，给我们讲一些有趣的笑话，让我们体会到不认真听讲是对老师的不尊重，也会影响到别的同学听课。

有时，林老师为了鼓励我们认真听讲，就和我们说一些生动幽默、趣味盎然的故事让我们提起精神，通过一个个感人的故事让我们懂得了许多道理。

每到星期二下午的最后一节课是我们学校的班队活动。林老师主持的班队活动内容丰富多采又有趣，她为我们提供了一个展示自己才艺的舞台。我们的班队活动气氛总是很活跃，教室里不断地发出欢乐的笑声。别班的同学都好奇地问我们：“你们的班队课在做什么，那么开心？”我故做神秘地说：“这是我们的秘密。”

每到期末总复习的时候，总是最紧张最累的时候。有一天，我们班的一些“淘气包”又在上课时动来动去，非常不专注。老师忍不住地大喝一声，把同学们吓了一跳！同学们顿时紧张起来。林老师马上发觉气氛不对，于是她灵机一动，拿起一把鸡毛掸在空中挥动了几下，换了一种口吻，说：“难道你们非要把你们的老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的吗？老师是很爱美的，我可不想当老巫婆和！我只想当美丽温柔的仙女呢！”然后还故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你们这个样子，叫老师怎么温柔呢？我好想你们把我变成一个美丽、温柔的仙女呀！”于是同学们赶紧坐得端端正正，认认真真地重新开始了学习。

林老师不仅教会了我们许多课堂知识，更让我们懂得了许多做人的道理。她很注重对我们德、智、体的全面培养。

我爱我们的林老师，一个又可爱又可敬的老师。

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