制作手工的作文5篇

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相信很多同学在学习中都遇到过要写作文的情况,为了让我们的作文脱颖而出,你会怎么动笔呢,以下是调研范文网小编精心为您推荐的制作手工的作文5篇,供大家参考。

制作手工的作文5篇

制作手工的作文篇1

今天,我想做一双美丽的拖鞋。材料有:各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。

我准备好材料,先把脚放在粉红色的卡纸上,用铅笔画出轮廓,再用剪刀剪下来做鞋样,红色的卡纸变成了鞋样。然后,在鞋样的反面分别贴上两条双面胶,再把鞋样粘贴在硬纸上,沿着鞋样剪下硬纸,鞋底就做成了。接下来,用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条,将两端分别粘贴在硬纸上,一只鞋底贴两条。然后用剪出两个蝴蝶节,贴在纸条上方,一只鞋一个蝴蝶节。很快,拖鞋做好了。

我拿着自己做好的鞋给妈妈看,妈妈笑着对我说:“你真棒! 做的很好!”。我穿上拖鞋来到客厅,摆了个pose,把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。

制作手工的作文篇2

今天下午,我兴高采烈的来到了美术中心,为什么我今天这么高兴?因为,今天老师要教我们用袜子做可爱的小兔子。

前两天,我和么么就买上了毛袜子和珍珠棉。回到家后,妈妈又给我找到了扣子和一些红绳子。

到了之后,我将我的工具拿出来,准备上课。“叮铃铃……”上课了,老师开始教我们如何做兔子的耳朵、头和身子:首先拿出一只袜子,然后从没有开口的那一头开始键,一直剪到脚后跟,剪开的是两只耳朵,脚后跟是头,下面是身子。

之后,拿出另一只袜子,从上面剪下两条布,然后,将它们剪开,分别成为兔子的手和腿。煎好了,就将它们分别缝起来,注意,手和脚要留下一个口装棉花。在做的过程中,我遇到了好多困难:不是结不了口,就是穿不上线,最终,我还是将它们战胜了。

终于缝好了,我该装棉花了。我把棉花使劲往里装,让它们都鼓鼓的,非常可爱。

之后,我用一段小红绳一勒,它就有头有身子了。

随后,我又将他的四肢缝起来,可惜我还没有缝完就下课了,我只好将材料收起来,下一节课接着缝。

这一节手工课让我体会到了母亲缝衣服的辛苦,也让我们男孩子细心了一次,虽然我们忙的不亦乐乎,但是我们忙得非常快乐。看着我的成果,我心中非常开心。

制作手工的作文篇3

生活处处有艺术,陶泥也是一门艺术,我可从来没有做过呢?这个寒假,在我带领下的假日小队来到了轻纺城陶艺吧,体验了一把做陶泥的瘾。

进入陶艺吧,就看到了四个大转盘在地上,旁边各有一把椅子,还有一个类似脚踏板的东西,而旁边的柜子,架子上,摆满了各种各样的杯子,工艺品。造型别致,图案精美。哇!我无法相信在我面前看似普通的泥土,居然能变成精美的工艺品,这就是艺术的魅力,我已经迫不及待想要去试一试了。我们先穿上了做陶泥的衣服,来到一个转盘前,看老师讲解“注意,做陶泥有三个要点。”

老师坐在椅子上,第一,人要坐直,第二,手肘要靠在盆子上,这样有助你的稳定,第三,水要放得适合。这三点你们都要记住。接下来,我们来学习做陶泥。老师拿来一块泥土,放在转盘上,踩了踩踏板,转盘立马转了起来,老师加了点水,灵活的双手在土上靠,按,压着。一个土坯立马就现行了。老师对我们说:“我要做的`是杯子,你们看有什么不同呢?”我说:“杯子很高,而这个土坯很矮。”对!老师说:“今天,我们第一步就要学会拉高和拔高。”

接下来,他给我们讲解了要点。就让我们自己练习。太好了,我立刻坐到了椅子上,踩下了踏板,转盘转了起来,我把手放在土上面,感觉有点糙,妈妈提醒我要加水,我手忙脚乱地去加水,但土坯又乱了,我又去调整,好不容易才把土坯调整过来,可是已经不成样子了,我又重新拿了一块,这次我吸取经验,加好了水,慢慢用手把土按住,拉高。

反复好几次后,土坯变的和杯子一样高了。耶!我兴奋地跳了起来。接着,老师又教我们怎样打孔,变形等。我们通过了练习,接着,我们要做成品了,因为只有一次机会,我们都很认真。我一边做,一边回忆着老师教的要点,大致成形后,我不断地修改。最后一个上大下小的杯子成形了!老师说:“要经过一个星期的烧制,才能成陶具。你们过一个星期再来拿”

一个星期后,我拿回了杯子,放在家中,每当拿起它,就会想起那精彩的陶艺课。

制作手工的作文篇4

哇塞,你知道吗?在这一件事中,我深深体会到了主动的重要性。

在今天上午的9点钟左右,妈妈买完菜回家,我就跑到妈妈的面前,主动地说:“妈妈,今天,我要做手工,这一次我自己做,不用您帮忙。”

我想不到做什么动物,就上网查了一下,找到了小鱼,我就对妈妈说:“妈妈,我想做一条小鱼。”

做小鱼所要的材料有:芹菜、西红柿、牙签、胡萝卜。

第一步:把一个西红柿的上面的叶子拔出来,再洗一下,放在桌子上,我以为这已不是非常的简单。但是,我怎样放,它都在滚来滚去的。我有点不耐烦了,慢慢的,西红柿不滚动了,我开心的跳了起来,差点儿跳到天花板上。

第二步:拿出八根芹菜,拿出筷子在西红柿的凹进去的地方捣穿一个洞,把第二根芹菜放在那一个洞里,然后用筷子穿过西红柿旁,把第三根芹菜放在那个洞里,都是一样的。

第三步:用刀切出两小块正方形的胡萝卜,然后再把胡萝卜放在牙签上,因为我们小孩子切东西很容易切到手,所以,我叫了我妈妈帮忙切。

做好了,我非常的开心,我觉得非常的好看,我用妈妈的手机拍了下来,并发给了杨老师。

到了炸弹班,杨老师表扬了我。

今天,我非常的开心,我发现了做手工不仅可以让我们的手更灵巧,还可以让我们学会做更多的手工,我以后要经常做手工,让自己的手更灵巧。

从这一件做手工的事情中,我知道了,主动的品质真的很重要,让主动的品质与我相伴一生。

制作手工的作文篇5

上个月,学校组织我们同学参加“第23届北京市中小学生科技节”活动,科技吕老师让我积极参加这次活动,争取制作出一个新颖别致的作品。

从那天开始,每天放学写完作业,我就开始认真思考到底制作一个什么样的作品呢?忽然,一个我以前就有过的想法闪现在我的脑海里,那就是去年一个歹徒进入我们学校想搞破坏,但是被学校老师发现并制服,还有报道说一些小学和幼儿园也有歹徒进入伤人。从那以后,我一直有一个想法,那就是能不能设计一个简单实用的报警装置,当校外人员进入我们学校时,能够发出报警声提醒传达室的值班人员呢?

对!我就制作这个报警系统的模型,于是我上网查阅了很多资料,又向家长虚心请教这方面的知识,并让家长带我到电子元件商店购买了所需的元件。

经过思考和研究,我决定把这个报警装置命名为《磁、光控校门识别器》。说干就干,我找出一个我小时候的动物玩具,这个玩具是一个光敏电阻控制的猴子,用手挡住光敏电阻然后手离开,它就会发出叫声,但是它的灵敏度很低。

于是我决定把光敏电阻换成一组灵敏度很高的发射和接收的光敏二极管,由于那个玩具的工作原理和我要求的正相反,经过向老师和家长请教,增加一个三极管作为反向器,把电路变成有人通过光敏二极管时就报警,同时在发声电路上增加一个常闭干簧管,本校同学手持一片特制的识别磁卡通过光敏二极管时,由于磁卡会把常闭干簧管的触点吸开,那样通过时就不会发出报警声了,当没有识别卡的校外人员进入我们校门时,一旦经过光敏二极管时,传达室的报警装置就会发出报警声。

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