通过写作文是可以让我们记录下生活中的琐事的,平时多积累多阅读可以提高写作文的水平, ,下面是调研范文网小编为您分享的写诗情的作文7篇,感谢您的参阅。
写诗情的作文篇1
雪停了,看雪去!
我们蹦蹦跳跳地下了楼,完全不顾南外学生的沉稳,反倒像是一帮野孩子。冯子芯,董寓涵,潘悦嘉和我像一群刚被从笼子里放出来的小鸟一样,疾速“飞”向教学楼下面的小花坛。
一株小树虽然只有绿叶,但也很美。白雪像一团团可爱的小棉花糖,软软地,静静地躺在上面,有一种前所未有的清新感。一切都像画一般,或者说只从画里见过。
我们挨棵找树上的花,好不容易找到了唯一一朵开着的茶花。它在这棵小树的最高处,很像一个孤傲又娇气的小公主,会当凌绝顶,一览众“人”小。
我们凑近观察这朵花。它有好几层花瓣,从里至外,由深红一点点变浅,看上去很美。我们都想这么美的花,肯定也很香,但不论我们怎么靠近闻,即使把鼻子“贴”在花瓣上了,都没有闻到一丁点儿香气!我们只好带着遗憾离开了小花坛。
继续前进,全班同学都发现了所有长凳子上都覆盖着一层未被破坏的白雪,于是,我们当起了“第一个吃螃蟹的人”,在长凳子上用已经冻得通红的手指,写下了张牙舞爪的雪书。我写了好多好多,最后手指都肿了起来。
最后,柳老师带我们去操场玩雪。
虽然已经没有了“飞雪带春风,徘徊乱绕空”的美丽场面,但毕竟还是可以欣赏静雪的。
我飞奔到操场,还没站稳,突然就感觉身后一片凉意。我“胆战心惊”地慢慢回过头,只见某同学在不远处一脸坏笑,我立刻明白了。顾不上掸干净身上的雪,我立即蹲下身聚拢了一些雪,以迅雷不及掩耳之势砸向那个同学,但没料到她反应快,“嗖”地一下就逃之夭夭了。
时间过得真快,不一会儿就下课了。下节是数学课!我们还没来及与雪做个告别就匆匆忙忙地跑回了教室。
呆在温暖的教室里,已经感受不到雪的气息了。
我幻想着可以下一场特大的雪,感受到那“千里冰封,万里雪飘”的壮观场面。
写诗情的作文篇2
秋是万物成熟的季节,它象征着金黄色的收获。它踏着春的节拍,伴着夏的旋律,从硕果挂满枝头的季节中走来。
秋来了。它随着习习凉风而来,随着南飞的雁阵而来,随着缠绵的雨丝而来,随着枝头的第一片红叶而来……它无声无息,给大地轻柔地换上了彩衣。于是,芦花欲白,桂子送馨,稻谷飘香,露凝微霜,它带来了丰收和喜悦。
秋来到原野里。成片成垄的庄稼成熟了,稻谷在秋风吹拂下,金波荡漾,一浪高过一浪;棉田里银花怒放,繁星点点;高粱涨红了脸膛,笑弯了脊梁;胖墩墩的包谷仿佛喝醉了酒,在秋风中摇晃。小草悄悄隐去了绿色,慢慢变得枯黄。它们把希望的种子撒满原野,把美好的梦深藏根底,只待来年春风吹,又焕发出蓬勃的生机。就连小河小溪里的水,也变得澄清舒缓了。
秋来到果园里。嫣红的苹果、沉甸甸的金秋梨、红灯笼似的柿子、珍珠一样的葡萄、咧开了嘴的石榴……流光溢彩的鲜果再配上红黄绿相间的树叶,就像一叠叠花布缀满山坡。
秋来到大山里。层林尽染,黄绿相间,火红的枫叶在秋风中发出沙沙的响声,时而随风飘落。松鼠与小山鼠忙着将板栗等野果往树洞里搬,以储备越冬的食物。山崖上的野菊花竞相开放,沁人心脾的幽香弥漫了整座大山。
秋来到农家小院里。土墙上挂满了成串的红辣椒,葫芦架上垂吊着一个个小葫芦。成群的鸡鸭在院子里觅食,肥壮的猪牛在圈里静卧。一条大黄狗懒洋洋地躺在暖暖的秋阳下,忠实地看守着静谧的农家。
秋来了。它像一位目光深邃的诗人,从松翠柳绿到菊老荷枯,从花栏绕蝶到秃树无蝉,每一天每一时都在吟诗作对。秋的灿烂,秋的静美,足以让天下所有的诗人陶醉。
秋之美,美在千山枫红,美在万丘金黄。
秋之美,美在霜花闪烁的清晨,美在炊烟袅袅的黄昏。
秋,一个诗情画意的季节,九十个颤动人心的日子。
写诗情的作文篇3
看枯叶飞卷,望穿秋思,闭目望天,闲云野鹤,自在悠然,不问沧桑变化,但求得闲饮茶。
诗情画意的天空是五彩斑斓的,不是华贵的锦缎,不是朴素的棉布,是那一望无际的麦田,承载着我心中的空中楼阁。望尽天涯,忍不住用一首首诗来表达自己的心情,紫陌红尘,烟雨凄迷。泪涟涟,青丝雨幕,看雨打窗,手操素琴,引吭高歌,无不吸引我再看落阳,只是也不知山山水水何处乘风,衣诀飞舞,落水莲花。即使是海市蜃楼也吸引着我一探究竟。
风吹衣袖月满楼,几番往事几番忧,情如纷飞雨丝乱,何日刀锋断我愁。啊,躺在柔软的芦苇上,闭目养神,快乐无比,不用思索复杂的恩恩怨怨,不用纠结不喜欢而硬要去做的事情,只有清新的空气和好听的鸟鸣,如此而然我的精神寄托,逍遥之地只有我一人。
清雨重锁翠柳浓,桃杏花沾满城红。野莺飞渡声向远,残阳隐催春月笼。花团锦簇艳阳照,小鱼嬉戏莲叶间,不愁满目无光彩,但惜年华霎那间。小声窃窃诉欢乐,无忧无虑游花间。花落千山,清音缭耳,满目美感勾起我千万思绪,作诗而舞,踏叶飞花,满目琉华,唯唯一人,得闲饮茶。
斜阳长兮,雁掠长空。虚空长影,何去何踪。雪飘梅花畔,月照衬宁静。风乱竹枝湾,人去渺无影。空虚何哉?独舞相思,青灯落羽,不过如凄霜秋菊寒冰冻死燕。伤心的不过就一人罢了。
无论的唯美的寂寞,还是温暖的快乐,都是诗情画意的殿堂,令我不再孤单,伴随着各种心情,做出高雅的发泄,由此心情如万花筒,怎么换都是美的。
让我和你一起走进诗情画意的殿堂吧!
写诗情的作文篇4
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
滔滔江水,逝去的是谁的思念?滚滚烟尘,弥漫的是谁的足迹?青青白云,嘱托的是谁的殷切?
滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
沙场秋点兵,谁的朦胧醉眼迷离了刀光剑影?白发三千丈,谁的明镜徒徒染上点点星霜?尚思戊轮台,谁的梦中充斥着那许铁马冰河?
青青子衿,悠悠我心。但为伊故,沉吟至今。
千古悠悠,有多少怅惘,多少知返?长亭外,谁的银色丝带随风儿飘舞?古道旁,谁浑浊的泪水沾湿了衣襟?而又是谁,独守夕阳、怅望或是悲伤?
是太白的“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒”,还是李煜的“独自莫凭栏,无限江山”?是李商隐的“此情可待成追忆,只是当时已惘然”,还是“但愿君心似我心,不负相思意”?
你钟情的究竟是什么?而或你只想徒生白发,自甘悲哀?天青色等烟雨,而我在等你。我仍在等你,等你的“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”;等你的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”;等你的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”
无端天与娉婷,夜月一帘幽梦,春风十里柔情!
怎堪,怎堪?
只恨蓬山相去远,回首已是五百年!
江山如画,一时多少豪杰!雕栏玉砌,是谁冗重的脚步惊醒了你沉浸已久的春梦?大江东去,是谁的一尊还酹了江月,而又笑谈古今?白发丛生,谁的一世艰辛赢得生前身后名?
谁的愁绪,笼罩了云雾?谁的眼神,迷离了尘世?无限江山,如此多娇,竟比不上那副美人朱颜!
悲伤?悲伤!
放荡?放荡!
写诗情的作文篇5
“啊啾!”我抱紧了手臂,真是的,外面明明是艳阳一片,这风……怎么这么冷呢?我抽出一张纸,擦擦手上的口水,走到窗户边,顺便丢掉纸。
开了窗,迎面而来的是轻巧的风,风中夹杂着浓烈的桂花香还带着几丝辛辣,风里还参着细小的沙粒,溅在脸上痒痒的。不一会,风就走远了,它像个调皮的小孩子牵走了几片绿叶。
远处,梧桐“沙沙”作响,风在叶子们中间穿行着,鸟儿们欢愉地唱着歌,白云好奇的凑了过来,形成了一个雪白的漩涡,轻轻跳跃的云浪,遮住了太阳火红的脸庞。
风儿扭了扭腰,跃上更高的枝丫,叶子舒服地翻动着,风又回身窜到另一边枝丫上,叶子轻轻地立起身子。看呀!风所吹过之处的叶子跳起了柔美的芭蕾,一片叶子带动了更多的加入者,一阵又一阵,就像一塘墨绿的平静的湖被人掷下一颗石子,绿波荡漾,一层层涟漪。真美呀,我轻轻勾嘴角,办眯起眼眸。
风又环绕纠缠着树枝缓缓向上,树枝轻轻的晃动着,阳光披发在树上,为它披上金纱衣。
半响,风玩够了,它也已经在树的顶端了,风跃下大树,“哗哗哗沙沙沙”在枯枝上欲留欲走的金灿灿的败叶跟它一块儿冲下来,它们有的不中断的打着旋儿,像个舞蹈家沉醉在自己的世界里;有的摇摇摆晃,像个醉酒的诗人,醉得不行了仍是想做诗;有的直线下冲,像个年青气盛的小伙儿一样,横撞直冲。
淘气的秋风,你就这么简朴快乐呐……“啊啾!”不行了鼻涕都要出来了。
写诗情的作文篇6
说到中秋节,人们第一想到的就是一家人坐在圆桌前,一边吃着香甜的月饼,一边欣赏着天空中那轮又大又圆的月亮。
这时,妈妈叫我和爸爸去吃饭,我对妈妈说:“我们去小区里赏月吧!”爸爸特别赞同,于是我们把饭桌搬到了小区里,今天妈妈可做了不少美味佳肴,有好吃的饭,有香甜可口的水果,有美味的葡萄酒,月饼更是必不可少。我忽然想起了几首跟月亮有关的诗句,不由得放声朗诵起来:“海上生明月,天涯共此时”,“小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。”爸爸听了连连称赞,还提议我们一边吃着美味佳肴一边来玩“月”字的飞花令,爸爸的话音未落,我就拔得头筹,抢先说了一首“秦时明月汉时关”,爸爸也不甘示弱,马上对了一句:“明月几时有,把酒问青天。”妈妈思考了一下,慢慢举起酒杯,深情地朗诵道:“举杯邀明月,对影成三人。”我两岁的小妹妹也抢着说:“举头望明月,低头思故乡。”我们纷纷给她点赞。
院子里,桂花扑鼻的香气弥散在我们的欢声笑语中,不时的,有一两朵桂花落在我们的餐桌上。瞧那朵朵花儿,金黄金黄的,每一朵都那么玲珑娇小,一簇簇一团团,朵朵相依,被墨绿的叶子衬托着,清香宜人,生机勃勃。
我们一边吟诵诗歌,一边吃着香甜的月饼,还欣赏着那一轮皎洁的明月,这真是一个充满诗情画意的中秋节!
写诗情的作文篇7
一个为文字的最高境界,一个是色彩的倾情注解。
我的生命似乎注定与文字和色彩结缘——我的父亲是文学爱好者,在我听得懂话时,父亲就常常给我念他的诗。
小时候的印象中,念诗时的父亲是极富感情的,还会配上动作:头轻轻地跟着诗的韵律摆动,忽而眉头紧锁,忽而笑容满面,手不时在空中飞舞,脚尖也会有节奏地点地,就像一位音乐家陶醉在自己美妙的乐曲里。
我呆呆地看着父亲,虽然听不大懂他说的那些被称作“诗”的音符。
在父亲的影响和培养下,我渐渐懂得了,那些似乎像澄澈明净的溪水,似乎如震撼人心的火焰的语言叫做“诗”。
有时我会傻傻地盯着父亲写的作品看半天,挑拣一些能够认识的字,跳跃式地朗读,一点也不像其他孩子那样总爱随处乱跑。这是让父亲十分欣喜的,此后更加钟情于为我写诗,为我念诗。
父亲也不全是念他作的诗,更多的是古代诗人的佳作。父亲很喜爱李白的风格,如行云流水般不羁顺畅,如大江东去般荡气回肠。由于父亲的教导,在其他孩子蹙着眉念拼音的时候,我已经能够饱含感情背诵很多诗句了。后来我时常会自己写一点诗,记录下自己的所感所悟,这一点我很像父亲。
后来父亲告诉我,诗中是有画的,诗和画,是最完美的组合。我又尽情地泼洒色彩。在线条柔和圆润的勾勒中,我体会到了“心底无私天地宽”的广博;在“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中,我感受到了瀑布飞流,水花迸溅的画面;注视星空月影摇晃,心中便有“斫去桂婆娑,人道是清光更多”的唯美。在“落红不是无情物,化作春泥更护花”里,我似乎看见了花开花败,无私滋润土地的情景;
在我的认识里,没有诗和画的生活,不是多姿的生活。用诗来点缀画,亦或是,以画来衬托诗,都无不是摄人心魂的美。我想用自己的诗和画,装点这个极富魅力的大千世界。我想,这就是我最大的理想,最深的感悟。
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