除了打鼓之外，他更喜欢球，上一次我们去东门步行街的路口，那边有两个石球，他见了便对妈妈说：妈妈，那边有两个球，我想抱回家。”妈妈：“可以呀”弟弟跑了过去，左看右看，抱起来可是人太小了抱不起来，便坐了上去，可是球很滑，坐上去立刻又滑了下来，弟弟反复折腾了几次后，生气了，就踢了踢石球脚趾头被踢痛了便坐在地在哭了起来，妈妈便走了过来说：“阿牛抱不动的。”这时，弟弟哭的越来越大声了，了妈妈说：“我在给你买一个好不好啊。”弟弟：“好，要球球，要球球。”妈妈和爸爸无奈之好带他去玩具店买球。结果到了那里，他看见了一只枪，便说：“我不要球球，我要枪，要枪。”爸爸：“好，买s枪。”就这样，买了一只枪给了弟弟。

瞧，弟弟就是这样一个既可气又可爱的小淘气鬼！虽然他很调皮，但我还是很喜欢他，他给我们带来了快乐。

路人的爱作文篇2

班上的余一直不被大家所关注，该怎样形容他呢？成绩一般，上课从不举手发言，不显山露水，不与人争锋

我从未真正关注过他，他常常是坐在窗边，默然着，向外看。似乎是一个可有可无的存在。余没什么朋友，放学常是一个人独自走着。老师也不怎么注意他，成绩的原因吧！话也很少的，给人以距离感。

那天下着小雨，乌云巨鸟似的翱翔在这座南方小城的上空，沉寂的，一如余的性格。语文课上，老师正讲着那两篇诗歌，班上的人好像大多是不爱诗的，余那节课却很反常，再不是头歪向窗外了，直勾勾盯着语文老师，我的心绪却不知寄向何地了。

后来，讲着讲着，老师聊到了许多现代诗人，说到海子时，他开始滔滔不绝了。你可能不知道海子，但你一定听过那句‘面朝大海，春暖花开’。老师这样说着，余信服地点了点头。喂，你不觉得余今天有点反常吗？我把身子向后倚，悄悄对后桌说。是啊！后桌把脸扭向余，他比平常认真了不止十倍！喂，你们两个！聊什么呢？语文老师厉声问道，班干部带头讲话？你把‘面朝大海，春暖花开’所表达的思想感情说一下。全班几十双眼睛盯着我。

嘁，这还不简单。我想都没想答道：说明了作者的善良，表现出他对生活的希望与热爱。老师也点头，可就当我快要坐下时，余，那个平常话极少的男生，在角落里说道：你错了。

唐突且尖锐。

海子是卧轨自杀的。余站了起来，众目睽睽之下。为什么诗中出现了那么多‘明天’这种字眼？大概是他已对今天不抱希望，什么样的人才会一味地祝福陌生人？海子真的对生活充满了希望吗？或许我们都不了解他。余坐下了，很从容，教室里静默了好长时间。

此时无声胜有声。

班上突然掌声雷动，老师未做任何语言上的评价，只是鼓掌。那一瞬间，班上成绩一直名列前茅的我，忽觉得自己和余比，智商是一大截的差距。我开始对他产生些敬意。后来才知道，余很爱读诗，也很爱写诗。真厉害呀！我不由得感叹。

自那以后，我对余看法做出了巨大的改变，曾尝试接近余，可他好像并不想与他人交流。

也就放弃了，或许有些人，就是不显山露水，不与人争锋，他只日夜兼程，寻找自己的星辰。

路人的爱作文篇3

五官作用大小朋友，你们好！我叫五官，我包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头。

怎么样认识我了吗？我们的作用可大了！眼睛能看多姿多彩的世界；耳朵能听到各种各样的声音；鼻子能闻到很多种气味，还能呼吸；嘴巴说话，还能吃东西；舌头能分辨出酸、甜、苦、辣。

让我们感受一下五官的作用吧！首先，老师让我们读作文，我感到我的作文越来越好了，这都是眼睛和耳朵的功劳。

接着，我们闭上眼睛，听老师和同学唱歌，我听着听着都陶醉了，这都是耳朵的功劳。

最后，老师让我们闻别人的豆浆，我们闻到了浓浓的香味，这都是鼻子的功劳。

今后，我更要爱护五官，不能伤害它们，发挥它们的作用！

我的同学一对大大的眼睛，长长的眉毛，脸红润润的，左边有一块嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一说个事情就会笑，笑的那么响，“咯咯咯”的你知道他是谁了吗？对了，他就是我们班的程斐，是最矮的一个，也是最瘦的一个，我们常常开玩笑，说来个胖子就可以把他压成肉酱，一说起这个，我们便会笑起来，呵呵！！！

默默是个可爱的女孩，她有长长的漆黑头发，太阳照到她的头发上时，亮亮的！那双水灵灵的大眼睛总是好奇的盯着某个东西仔细的看

路人的爱作文篇4

都说“书读百遍，其义自见”，“义”在于学识丰富，可我认为“义”在于言谈、谈吐。我们班的“牛人”是一个“读书迷”，她说出的话总能让人拱手叹服说一句：“文化人，惹不起！”

“读书迷”爱读书，选书的眼光也是无比犀利。每次和她去图书馆选书，她总能滔滔不绝得说一段长篇大论——她总结出选出一本好书的经验。她说：“选出一本‘好吃’的书，先看书名，书名大多可以确定这本书的内容是黑森林巧克力还是甜甜夹心曲奇或是淡淡清香绿抹茶！”我听着听着，不经咽了咽口水……她说：“然后再看看简介与封面，外表精美的，内容也好，因为值得这华丽的封面。”说完，她就沉醉在书海里去了。我故作深沉地点点头，心里不禁叹服一句：原来这就是她选书从不失手的原因啊！

“读书迷”爱读书，如果让她拿上一本感兴趣的好书，便是手不释卷，只要有休息的时间，就马上拿出，细细品尝，仿佛沉睡在书的海洋，外面的世界和她没关系，简直就是雷打不动的姿态。有一次，我哼着小调，找她出去玩，她却全神贯注地盯着书，头也不抬，仿佛抬头看我也是浪费时间一样，无情地拒绝了我。果然，一碰书，便成瘾！你不仁别怪我不义。从此以后，我们俩一下课就拿着书看，看得津津有味。聊天时，我俩经常讨论这本书的主人公怎样，那本书情节又如何，有时还互相推荐书。

“读书迷”爱总结书中的道理，而这些道理淋漓尽致地体现在她的谈吐上。每当我们遇到困扰与烦心事就会找她。她都会充当我们的一本哲理书，像妈妈一样，苦口婆心地告诉我们道理，引导我们。政治课上的讨论是她的舞台，每次讨论时她的发言都让同学们无不欢呼鼓掌，为之赞服，为之钦佩，为之感慨！辩论赛上的她，也是散发着光芒，她从容不迫的气魄，冷静驳辩的气概，还有获奖时宠辱不惊的神态，就像是斯如泰山而不骄！

“读书迷”的种种，现在每个人只要提起她，无不竖起大拇指。

路人的爱作文篇5

走在路上，忽然瞥见路边有一点绿色特别惹眼，便走过去细看，原来是一簇仙人掌。光溜溜的路边，寸草不生，就有这么一点绿色便冲进人得眼帘，不能不说这是个奇迹。这里没有肥沃的土地，没有人会为他浇水，它就那么倔强地生长着，不争春，不争艳，就那么点绿色，也要贡献出来。

走近细看，绿绿的外衣，满身的黄色的小刺，在满地的黄沙中显得有点格格不入，就是这点格格不入，反而让他土里土气的外表下平添了一种力量，一种倔强的不屈不挠的帅气。

听朋友说，仙人掌也是开花的，只是几年才开一次，开出的花也是小小的，就那么一点红，恐怕连蜜蜂也不会光顾吧，可是他还是努力地开着，就为这一点红，它积蓄了几年的力量。

常常看到玫瑰的旁边，百合的旁边，芙蓉的旁边。一群一群的人们在观赏，在拍照。

可仙人掌的旁边，只有一个我。

但我知道，那些美丽的花儿人们会转瞬即忘，而我永远记得，在道旁，有一簇土里土气的仙人掌夜夜走进我的梦乡。

站起身，我向远方走去。

我知道，仿如仙人掌和我的人有很多，我们都会开出自己的小花，不为什么，只为仙人掌也有自己的梦想。

远方，就在自己的脚下。

路人的爱作文篇6

你知道为什么我们家那么干净吗？告诉你吧，因为我家有一位勤劳的婆婆，她用一双勤劳的手，把家里打扫的干干净净。

她最喜欢拿着抹布抹来抹去，一次我正在做作业，她拿着抹布进来准备抹窗子，我不耐烦的说：“哎呦！婆婆，这家里一尘不染，哪一天你才能停下手中的活，休闲的走一走，”“谁说的，这窗子上还有一点灰，不打扫干净怎么办……”婆婆一天要做许多家务：一会儿扫地，一会儿拖地……有客人来的时候，她忙得更是不堪设想，一会儿倒水，一会儿泡茶，还要陪客人说话。

婆婆还规定，每天必须打扫一次房间，当然，淘气的我也少不了惩罚，一次我在床上打滚，正玩得在兴头上，忽然一个身影在门前出现：“你给我滚下来！”我只好跳下床，“你把床单差点弄脏了，罚你把床单铺整齐，直到你满足了我的要求才能做自己的事，”哎！铺完床单后，我哭笑不得。还有一次，我从楼下跑上来之后，在客厅里脱鞋，结果，被婆婆看见了，她火冒三丈：“你看嘛！我又白忙活了，家里有了你这个小烦恼，我的勤劳少不了。”最后，是我再三的向她求情，削了一个苹果给她吃，而且赔礼道歉，才消了她的怒火。

我们家里之所以这么干净，多亏了婆婆勤劳的手。

路人的爱作文篇7

?风物长宜放眼量】

尊敬的各位老师、同学们：

大家好!

读罢这个故事，各位同学早已惊叹齐恒公胸怀天下，不计个人得失，举贤任能;鲍叔牙将国家利益置于个人利益之上，宁愿隐退江湖，放弃位高权重，让贤于管仲。

然而，风物长宜放眼量，“管夷吾举于士”的管仲，少年多难，如自甘堕落，又如何助公子纠的未来;后侍二主，如果牢骚太盛，萎靡不振，又如何能走出生死场，领衔齐国春秋称霸。仰视的同时，也深刻感知到，少年磨砺，放眼长远，心底无私，方可走出天地之宽。且说管仲其人：

于国，春秋时局，本为动荡。生生死死，打打杀杀成为社会常态。而于乱世之中管仲辅佐公子纠，如齐国一根的救命稻草。起初，管仲辅佐的公子纠事败后逃到鲁地，齐军看似追敌，实则追管。进入鲁国境内，鲍叔牙为救管仲，散布公子小白与之为仇之信息。同时，公子小白遣书给鲁庄公，叫鲁国杀公子纠，交出管仲，否则将以齐军全面进攻鲁国，鲁庄得知此信，深感无奈，交出管仲。殊不知，交出一个管仲，实在拱手相送了一个逐鹿中原的春秋霸主地位。

于君，管仲与齐恒公一箭定乾坤，本来就是你死我活的一场殊斗。戏剧性地改写了管仲的后半生，君臣同手，其力断金。在助齐称霸的过程中，多次救主。留下了老马识图、齐楚结盟、石破天惊等著名的成语故事，充分展示管仲的治国理政之才干。古有齐恒公任人为贤，后有周公吐哺，天下归心。古往今来，良禽择木而栖，有名君者必有名臣。难怪齐恒公称为“仲父”，为齐国构筑了一道“守则同固，战则同强”的铜墙铁壁。

于友，应该说没有管仲，鲍叔牙依然是留芳千古的名相，但没有鲍叔牙，不会有管仲一世英明。大家都知道的一个故事，管仲三次参加战斗，但三次都从阵上逃跑回来。因此人们讥笑他，说管仲贪生怕死，没有勇敢牺牲的精神，鲍叔牙听到这讥笑后，为朋友向人们解释说，管仲非怕死，实则家有年迈母亲，全靠其一人供养，所以家国情怀跃然于视野之中。两人结下深情厚谊，管仲多次对人讲过：生我的是父母，知我的是鲍叔牙。

于己，管仲无愧于天地。困顿中新生，劳其筋骨、饿其体肤、空乏其身中修练内功，临终前举贤托孤。在这条自我修行的道路上，少不得东来西去，风里雨里，但一种无私的情怀始终相随。如今，我们走在人生的漫漫征程上，放眼未来，眼下的高考是人生的重要转折。在迎接这场考试的过程中，我们经历十余年专注和苦读。虽然我们不知道等待我们的结果是什么，但我们在这个过程中的遇到的风景和收获必将成为“万丈高楼平地起”的坚强地基。不惧风雨，不惧当下，才能“风物长宜放眼量”地去迎接未来的每一天。

未来!可期!

路人的爱作文篇8

从小到大，我敬佩的人可不少。今天，就由我讲述我敬佩的人——谭老师。

在我很小的时候，爸爸妈妈带我去了一间屋子，里面有浓浓的墨水味，还有一些哥哥姐姐拿着毛笔在宣纸上写字。这时，一位漂亮的女士向我走来，我有些害怕，直到女士温柔的说了句：“你好！我是谭老师”我那颗悬着的心才慢慢放下。“你叫什么呀？”我害羞的钻进父母的怀里，没出声。但老师却一笑带过，没有生气。现在长大一点了才知道老师的心胸是多么宽大，多么会包容。父母走后，我才鼓起勇气和老师对话。老师刚开始教了我怎么拿毛笔，怎么去用，之后就教我写“一”字。“‘一’分为六个步骤……”虽然我写的不是很好，但老师还很有耐心的教我，鼓励我。这些画面到现在也都历历在目。

现在算算我练字也有五六个年头了，老师也还像以前那样待人细心，耐心。任意时光流逝，始终意志不变，这是我对老师敬佩的一方面。老师也很少对我们发脾气，我也没见过几次，这也是一方面。在我眼里，老师的外表很美，内心却更美！

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