语言方面：“绿色的邮筒孤独地站在对面。”“柏油路面湿冷冷的。”两句中的“孤独”与“湿冷冷”都描写出当时的氛围。“樱子的一生轻轻地飞了起来” “好像一只夜晚的蝴蝶”中的“飞”与“蝴蝶”无不形象地写出樱子的美丽，“蝴蝶”一词更有深意，也许是作者受梁祝故事的影响。在文章中还有些看似矛盾的句子，如“她离我五公尺，竟是那么遥远” “雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。”“虽然是春天，好像是深秋了。”这类句在表面上的矛盾却突出了“我”当时的心境。

在结构方面：作者开场即描写天气不好，下着雨，这是为文章中悲剧而作的环境设计，但未免有些落俗套，可文章中“更大的雨溅在我眼镜上”这句话却很有新意，其中的“雨点”实际是指泪珠。文章中也有较多前后呼应的句子，如“只带一把伞呢”和“只带一把伞”， “寄给我在南部的母亲的信”和“写给我在南部的母亲的信”。前者强调悲剧发生的原因，后者设置一个悬念，而在最后才说明给信的内容又是作者的一种创新”。

藏与露话题作文篇2

母爱，是世界上最平凡的爱。它无处不在，在你我的身边，在儿女的周围。母爱是一句话，一个微笑，一个动作，甚至只是一个眼神，只要用心去感受，它就会悄悄出现在你我身旁。

当我们来到这个缤纷的世界，妈妈是我们的心理专家。每一声啼哭，每一个动作，每一个表情，她都能心领神会;当我们咿呀学语的时候，妈妈是我们的语言专家，不厌其烦地一遍一遍重复着简单的话语，听着我们发出的每一个不完整的音节，她的脸上绽开了笑容;当我们刚刚学会挪步的时候，妈妈是我们的“保镖”，在我们身边既担心又兴奋地牵引着我们的小手，一步一步地跟随着，她的内心洋溢着幸福;当我们成了幼儿，她又变成了我们人生的第一任老师，教给我们认识数字，认识颜色，认识大自然的小生物，让我们乐在其中。

上学了，已经变成学生的我们像小鸟一样任性地在自由的天空里飞翔。遇到困难的时候，我们会喊妈妈，她会第一时间赶到我们身边，为我们解决困难;无助的时候，我们会喊妈妈，她会敞开温暖的怀抱，为我们排解忧伤;高兴的时候，我们会喊妈妈，她会和我们一起分享快乐;骄傲的时候，我们会喊妈妈，她会为我们自豪，同时也会提醒我们保持清醒的头脑。

我们长大了，有了丰满的羽毛，有了健康的体魄，妈妈纵然有千万般不舍，也会放手让我们去拼搏，去开辟属于自己的领空。而她，已经不再年轻的妈妈，会在一个不起眼的角落里默默地注视着我们，还会像当初老鸟护小鸟一样的专注，随时准备着在我们需要的时候出击。

润物细无声，母爱如春雨一样滋润着我们的心田，只有在我们静下心来细细品味的时候，才发现原来母爱一直在我们的左右，是那么的平凡，却又如此的伟大!

藏与露话题作文篇3

飞鸟飞天，游鱼浅底。飞鸟在自己的天空翱翔，游鱼在自己的天空游弋。它们各自选择自己的生活方式并且在它们自己的领域里幸福而快乐的生活。但是我表示它们。

——题记

我是一个18岁大的孩子。喜欢沉湎在书中的刀光剑影爱恨情仇中无法自拔，讨厌生活在只有语数外物化的世界中读一些对我们现在没有多大用的书，只有将来混入社会时在某某招俜会上亮出一个文凭来证明你曾经轰轰烈烈的学业。我喜欢沉静在音乐的海洋中体会鸟的歌声小草的坚韧流水的涓涓声，品尝着大自然的天籁之声。往往这时候便是我最快乐的时候。因为这时候我对生活对未来有着强烈的愿望。这就是我的另一片天地是我的精神乐园。

我一直固执的认为我自己的天空自己做主。

但是

在某年某天的某一时刻。它，破碎了---支离破碎。因为20xx年来历也就意味着高考来临了也就预兆着我的真正人生从此开始了。于是它储盘了。

现在

我的天空已经储盘了，储在了记忆深处。而我现在必须也只能够在这里啃着一页又一页的课本，被着单词听着讲述做着题目。一分一秒在这里学习学习再学习。因为这是现实这是宿命这是轮回这是人生。

不知道是幸还是不幸。因为我站在十字路口选择为了只有十年后才知道结果。叶子飘落没有声音，我们的成长没有声响。逝去的也不会回来只留下记忆。一片斑白的记忆只属于那片特有的天空，那段青涩的18岁天空。

一个孩子需要长大，正如一棵树要成才。一个人的天空会被粉碎。正如高考悄人来临。天空我的18岁逝去的天空，我在这里看见了它的归宿——逝去。

我长大有写东西我们无能为力于是最后躲避最后的最后面对也只能面对，因为我们要活着。活着就不能被打败。这个季节梧桐大片大片的飘落花渐渐的凋零，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。也许是金榜题名的美梦啊。

天空，逝去。飘落了凋零了无声了。

因为这个季节不需要声音只需要努力。

藏与露话题作文篇4

暑假里，我和爸爸妈妈、表妹一同来到金鹰山庄赏荷花。

走进金鹰山庄，满眼都是生机勃勃的绿色，一些五颜六色的小花点缀着这片绿色的海洋，坐在树荫下，享受着习习凉风，真惬意呀！

漫步在荷花池变的小径上，眼前的景色把我们深深地吸引住了：碧绿碧绿的荷叶上，一颗颗雨后的露珠在阳光的照射下闪烁着耀眼的光芒，显得格外美丽，犹如一颗颗闪闪发光的明珠在荷叶上漾来漾去，一朵朵荷花散发着迷人的花香，它们争奇斗艳、千姿百态：有的荷花含苞欲放，它们充满着生机，似乎早已耐不知性子了，想要看看外面的世界有多么美妙；有的荷花刚刚开放，好像还没有看够之美丽的金鹰山庄似的，东瞧瞧，西望望；还有的荷花是个舞蹈家，它们在风中摇摆着美丽的衣裙，扭动着那苗条的身子翩翩起舞……

一座白石桥上，站满了拍照的人们，那美妙的笑声萦绕在我的耳际。

站在荷花池旁，一阵阵淡淡的清香不向我们袭来，我们陶醉在这花香之中，仿佛进入了世外桃源一般。

一直红蜻蜓从远处飞了过来，停在一高高的荷花上，高傲地欣赏着迷人的风景；水面下，几只淘气的鱼儿在荷叶旁嬉戏、玩闹，一会儿跃出水面，溅起朵朵浪花；一会儿又玩起了“捉迷藏”，消失的无影无踪……此时此刻，山和水似乎都凝固了，天空中的浮云也都停止了，我的心陶醉在这美景之中……

我爱绿色的“天堂”，也出淤泥而不染的荷花，更爱这世外桃源般的金鹰山庄……

藏与露话题作文篇5

感恩，这两个字人人都会说，人人都会写，唯独不知道怎么用。小鸟对天空鸣唱，是因为天空曾为它们降下甘露，它们懂得感恩；狐狸死后头朝故乡，是因为家乡哺育它们，它们懂得感恩。唯独我们，用大自然的，吃大自然的，非但没有感激，反而给大自然带来的的是无尽的剥削。

且不说大的，就来说说我们现在生活中的老师，这些从事着高贵职业的人吧。老师，一个高贵的职业，灵魂的工程师，祖国花朵的花匠。却无时不刻的受着家长的投诉：“我家孩子怎么又排后面去啦”、“我家孩子说你又骂他啦”、“我孩子怎么在学校受伤啦”等等。孩子也认为：老师太严、老师太凶、管得太紧、太让人害怕等等。其实，孩子和家长有没有从老师角度上出发看问题呢？老师深夜还要在烛光下批试卷，批完了还要讲，讲完了后还要批。讲课时，只要不富有深情，孩子们就不喜欢你上的课，成绩自然就不好，家长埋怨，学校扣钱，压力山大呀。然而，只要孩子们能感恩老师，家长体谅老师，老师就是再辛苦也值得啊，所以，请从现在起--感恩老师。

用上感恩，用自己的行动证明--我会感恩全世界！

藏与露话题作文篇6

“临行密密缝，意恐迟迟归。”这首诗一年级时就学过了，年幼时的我们对他的意思似懂非懂。现在我知道了，这是一位母亲对将要远行的儿子的爱与关怀。

记得那是一个闷热的夏日午后，蝉儿在树上不停地聒噪，比赛似的叫着：“知了？知了？”抬头望望天空，天空瓦蓝得像一块巨大的蓝宝石，蓝宝石上几朵白云悠悠地飘着，不时飞过来几只小鸟。可是，唯一遗憾地是：我的妈妈在医院的病床上躺着。我走进医院里，看着妈妈疲惫的样子，我流下了眼泪。因为妈妈为我做得实在太多太多，说也说不完。我连忙走到妈妈面前，为她到水，为她揉着她那满是针孔的手，为她……那时，妈妈只对我说了一句话：“女儿，你长大了！”

在学校里，老师就像辛勤的园丁赋予我们知识，教我们做人！！老师犹如妈妈，这样地关爱我们，关心我们……我明白，老师对我们做出地也实在太多太多，我真想为老师送上一枝玫瑰，告诉她我长大了;我真想为老师倒上一杯水，告诉她我不会再像以前那样调皮;我真想……

在生活中，我愿做一个好公民，做一些好玩的事，让爸爸妈妈、爷爷奶奶的嘴角洋溢着那开心的微笑，让他们能够笑口常开。汽车上，我愿做一个好同志，给那些爷爷奶奶，大肚子妈妈让座。在街上，我愿做一个环保者，把垃圾扔进垃圾箱，保护环境……

我明白：母亲、老师，他们的爱都是无私的，是深切的，我们应该学会感恩，回报父母，回报老师！！！

藏与露话题作文精选6篇相关文章：