通过作文，学生能够在语言表达中找到自我，提升自我认知与自我管理能力，把生活中的所见所闻所感用文字串联起来，这种书面表达形式就是作文，，调研范文网小编今天就为您带来了小壁虎断尾巴的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
小壁虎断尾巴的作文篇1
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见松鼠摇着尾巴。小壁虎说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴保暖和爬树呢！”
小壁虎爬呀爬，爬到另一棵树上。他看见啄木鸟，小壁虎说：“啄木鸟阿姨，您把尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：“不行啊，我要用尾巴支撑身体呢！”
小壁虎断尾巴的作文篇2
一天苏轼去了江西庐山漫游，觉得峰回路转，景色千姿百态，令人应接不暇。
苏轼看到了庐山，庐山面目多样，美丽极了。横着看是连绵起伏的山岭，从侧面看又成了高峰。远看、近看、俯瞰、仰望，景色各不相同。庐山的样子可真是多种多样！
苏轼爬上了高大、壮丽的山峰。爬到山顶后，苏轼才发现，自己已经不认识庐山的真正的'，美丽的景色了。为什么苏轼看不清庐山的美丽的景色了呢？是因为他眼花了吗？并不是的，苏轼之所以看不清庐山本来的景色，是因为他自己本身就在这层峦叠嶂的深山之中。
到了傍晚，苏轼有些疲惫了，他找了一户人家，到他家住了下来。苏轼到了那里，他一看那个家里有一个生病的母亲和一个四岁的小孩，那个小孩正在照顾她。苏轼觉得那户人家有些贫穷，于是就把自己的干粮和钱财给了他们。他们说：“好人有好报，好人有好报啊！您真是一位好人啊！”
小壁虎断尾巴的作文篇3
小壁虎在角落里捉蚊子，一条蛇咬了他的尾巴。小壁虎折断了尾巴，跑掉了。小壁虎想：我要借一条尾巴。小壁虎爬啊爬，爬进了树林。他看见啄木鸟在啄树。小壁虎说：“啄木鸟，你能把你的尾巴借给我吗？”啄木鸟说，“不，我想用我的尾巴保持平衡。”。他看见一头母鹿和一些小鹿。小壁虎说：“卢阿姨，你能把你的尾巴借给我吗？”母鹿说，“我的尾巴是一面小白旗。当狼来追我时，我想指挥孩子们逃跑。对不起，我不能借你。”
小壁虎爬啊爬。他看见狐狸的尾巴是红色的。它非常漂亮。小壁虎说：“狐狸，你能把你的尾巴借给我吗？”狐狸说，“不，我要用我的`尾巴迷惑我的敌人。”
小壁虎伤心地爬回家。他告诉他妈妈借尾巴的事。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身来看看。”小壁虎转过身来，高兴地叫道：“我有一条新尾巴！”。
小壁虎断尾巴的作文篇4
今天，我读了《凿壁借光》，读后，突然想起了自己，想到我怎样学习读书的………
文章是说古代有个人特别爱好读书，白天没有时间读书，只能利用晚上的时间，可是他的家庭很贫穷，买不起油灯。幸好，他的邻居家有灯光，于是就把墙壁凿了一个洞，透过邻家的光线来刻苦读书。
这是一种怎样读书精神啊！现代生活飞速发展，有着多么美好的学习设备，多么好的'学习条件，但是，又有几个人像古代人那么好学呢？有的人说，古代是古代，如果现代是古代的话，我们也会好好学习的！可是，有着现代白炽灯都不刻苦学习的人们，在古代会学习吗？我曾经就说过，家里的节能灯不适合我看书，以后那次有让妈妈买了台灯。然而，我，却没有任何的变化。但今天，才明白，不是灯的问题，而是在于人！
朋友们啊，珍惜相爱你在的美好时光吧！刻苦学习吧！我们肩上承担着祖国的明天与希望！我希望我们大家都能参与到其中，努力，认真的学习！
小壁虎断尾巴的作文篇5
小壁虎在窗口捉蚊子，一条小蛇正从他后面爬过来，一口咬住它的尾巴。小壁虎在挣扎中，把尾巴给扯断了。小壁虎想：没有尾巴怎么办呢？该向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，看见猴子把尾巴吊在树上睡觉，就问小猴：猴叔叔，您能把尾巴借给我吗？小猴说：我不能把尾巴借给你，我要用尾巴挂在树上的。
小壁虎爬呀爬，看见小松鼠在树上跳，小壁虎说：松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？小松鼠说：我不能把尾巴借给你，我要用尾巴当雨伞的。
小壁虎爬呀爬，看见了小公鸡在吃虫子，小壁虎说：公鸡阿姨，您把尾巴借给我行吗？小公鸡说：我不能把尾巴借给你，我要用尾巴打扮自己。
小壁虎失望的爬回家里找妈妈，小壁虎把尾巴断了的事情告诉妈妈，妈妈说：每个动物的尾巴都是有用处的，你转过头来看看吧。
小壁虎转过头来一看，高兴地叫了起来：我长出一条新尾巴了。
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