地震发生时，小林浩和其他同学一起迅速往教学楼外转移，还没来得及跑出，便被压在了废墟之下。这时，身为班长的小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定的返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长。他说，我是班长。

不仅林浩，其他抗震小英雄也一样。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，而是沉着、冷静的面对，用他们稚嫩的肩膀抗起了巨大的责任。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们有坚强、勇敢、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量。他们那种舍己为人、临危不惧、沉着镇定与乐观向上的精神让我无比钦佩。那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对他人的无私，对逆境的坚强，对生活的热情，对关爱的感恩，令人对他们刮目相看，肃然起敬。

自古英雄出少年。在这些新时代的小英雄身上，反映了中华民族坚强不屈的品格。他们在巨大灾难来临时所表现出的意志坚强，让我们钦佩和骄傲。看到这些小英雄们，我仿佛就看到了祖国的未来，民族的希望。

“少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球……”梁启超先生这段脍炙人口的文字，在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。

少年感的作文篇2

徘徊在幽深的长廊之中，逐梦之光折射出波动起伏的心弦，无尽的呐喊似有千千万万重，然而连最最撕心裂肺的悸动，也不知所踪。从来没有一朝一夕想过独自孤傲地在山巅享受灵魂暴烈的心痛，只是永远想着默默守候，殊不知她又早已跟随风的灵动，点燃岁月的悠远朦胧，敲响爱与梦幻的记忆之钟。

一个头昏脑涨的夜晚，猛然间坐起，望向窗外黑漆漆的远方。窗外一片气流涌动带来阵阵凄寒，模糊的气息再将黑夜渲染。我殷勤地期盼，期待着永恒的烂漫，无尽泛滥，如两片花瓣，终将落英与大河两岸。星光竟也惨淡，听流水潺潺，阻挡着一艘小巧的帆船，几次三番，却都无法促使它返航。人生又在哪里点燃？即使没有那风流倜傥，但还能随意淋漓酣畅；即使还心存一丝贪婪，但还能感悟阵阵波澜；即使早已被绝望埋葬，但还能挥洒属于自己的新篇章。

梦是人生中丢失的慰籍，一首歌曲，亦是一段旋律，又或是一个特别提示音，都能代表一段梦境。也许梦中记忆，往往难以触及，往往如寒光般锋利，但我欲逃脱封印，你又用你完美的演绎，在与我如此清晰真实的距离里，将我的心无情斩劈，让我无法站立，无法逃离……我已然再无反击之力，你却仍旧无法满意，欲破灭希冀，划裂呼吸，永远让我将她屏蔽，再无法追循她的逻辑，再无法找到她的足迹。我最终如凋谢的花一般逐渐萎靡，失去生机，却甚至还不能哭泣，不能抵御。

你是绚烂的烟火，闪烁，飘落，迷离扑朔。你总想驱散云朵，霸占王座。我愿死生契阔，即使成为你眼中的堕落。天下巅峰的排列纵横交错，你抒写逐梦篇章，我挑动爱恋心弦，你是我的愀然的心魔，我亦是你的隐忍的消磨。我的前方是渺茫的沙漠，我潸然泪下，只剩下冷峻与缄默。你的前方是冰雪的脉络，你挥洒浅墨，打破了桎梏与寂寞。

我走在灯火粲然的大街小巷，踉踉跄跄，再记不起她的模样，只愿你别来无恙。

你走上万众瞩目的天空之巅，辽阔无边，低头傲视整个人间，只愿我永远长眠。

但你与我，终究是同一个躯体中的两个魂魄，你是逐梦，我是爱恋。愿你能向全世界证明逐梦的精彩，当然，我也会仰望星空，用心弦奏出属于我的爱恋之篇！

少年感的作文篇3

奋斗这个词语大家都不陌生吧，谁没奋斗过呢，奋斗就像上帝为我们开的一扇窗户，奋斗就像月老为我们牵的红线奋斗就像喜鹊为我们搭的一座鹊桥奋斗吧少年。

奋斗让我记忆犹新，来看看我的故事吧，初中以来我刚开学，以为没什么，大家都差不多，直到一个学期结束了我发现我错了大家都很优秀，但我必须向前走，不能再做滑梯了，不然名次都不知道飞到何处去了，从初一下学期开始，我与奋斗交上了朋友，每天一起床我就为我自己加油，告诉我自己今天奋斗起来吧，我的隋唐小子越来越好，我骄傲了，俗话说的好，虚心使人进步，骄傲使人落后，后来果真应了这句老话，我的成绩又开始玩起了滑梯，奋斗似乎与我分了手，于是我决定要和奋斗重新结为好朋友，不能让骄傲毁了我的一生，奋斗吧少年。

奋斗好像听见了我的呼唤又和我和好如初了，我开始又奋斗了起来，我努力的向上爬而奋斗在我身边陪伴着我，时常给我鼓励，在我困难的时候是奋斗给了我解除难题的信心，而骄傲离我一点点走远。

奋斗是大家进步的阶梯，而骄傲是拉下每个人的悬崖的魔鬼，我觉得俗话说的是真的好，虚心使人进步，骄傲使人落后大家一定要记住，奋斗永远是每个人最实用的方法。

奋斗的经历让我懂得了主要认真，勤奋就会走上正道，而骄傲只会让人越走越迷路，所以奋斗吧，大家。我非常相信一句话，努力是与回报成正比的，我一直都相信这句话，因为只有当自己奋斗过了，才有属于自己的成就感。

少年感的作文篇4

2008年5月12日，四川汶川发生了8级大地震。在这次地震中，灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁也没想到，他们竟然挺起了幼小的脊梁。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神，都让人刮目相看，他们用稚嫩的语言、纯洁的心灵，感动了你，感动了我，感动了所有人。在汶川县映秀镇中民小学二年级学生林浩就是众多小英雄中的一个。

在地震来临时，在地动山摇时，在大地咆哮时，林浩正在走廊里，突然房屋倒塌，他被压在两个同学的身下，他断断续续听到一位女同学受到惊吓，哭了起来，林浩大声的唱歌给她听，并鼓励她要勇敢，并动员废墟下的同学们一起唱《大中国》，来赶走害怕和恐惧。后来，他慢慢地爬了出来，但他没有到安全地带，而是再次进入废墟，把那两位同学给拉了出来。可是，突如其来的一块砖头把林浩的腿击中了，但他勇敢的站起来，又冒着生命危险进入废墟里救人。当救援人员把他给救出来，医生诊断，林浩头部受伤，手部严重拉伤。

虽然林浩十天见不到自己的父母，但他像男子汉一样，用笑来面对一切，那笑像阳光一样灿烂，像河水一样清澈，让人看了不禁心酸。终于，林浩见到了思念以久的父亲，哭诉着这几天的担忧。

在儿童节那天，一位记者问他：“好不容易爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋倒塌吗?”“我怕，但我是班长，如果没有同学，要我这个班长有什么用?”林浩稚气的声音透着坚定。

这个九岁的少年的身体内，到底有多大的力量在推动着他，让他可以在生死关头冒着这么大的危险，是他心里的无知吗?不!这是他骨子中那一份与生俱来的精神。一种不畏生死，英雄的气魄。

今日的少年朝气蓬勃，我们应该好好学习。将来建设自己的祖国。

少年感的作文篇5

今天早上，我参观了校史室。知道了我的母校——大同小学那辉煌的过去。

那是一九零六年的二月，到处散发着春天的气息，大同小学就是在这时，像婴儿般哇哇落地的。大同小学，这个充满活力的少年逐渐成长了起来。他以严谨向上，求实创新的校风向世人展现她那矫健的英姿；以奋进的校训带领着芊芊学子迈向成功；以认真负责的心态为祖国输送了无数栋梁。一百年呐，他以引导学生的自我教育、自我服务的特色，带走了旧社会的愚昧无知，谱写了新世纪壮美的篇章。一百年，三万六千五百天，在这个少年和老师共同的努力下，一个又一个的辉煌另人惊叹：从谢春池到舒婷；从一位一百零二岁的学子到今年秋天刚入学的一年级学弟学妹；从一九零六年的第一任校长杨景文到今天的陈婴校长；从第一个奖牌到如今三十五个大大小小的奖杯、奖状和奖牌。有人说，你是培育新苗的沃土，是开启心智的乐园。我说你是一支画笔，书写我人生的第一页，画出一世纪的灿烂光辉。

一百年的艰辛耕耘，一百年的风风雨雨。你却没有显出满脸的疲惫，没有上了岁数的痕迹。你的脸上，富有朝气，呈现出一片灿烂，一片辉煌！

在大同小学的校园里，记录了我的欢声笑语，收藏了我的琅琅读书声。在这个美丽的校园里我们自主交流，我们尽情游戏，我们快乐学习。大同小学的校园是我童年生活的点点滴滴，是我小学六年校园生活的美好回忆。

今天我以大同为荣，明天大同以我为荣。让我们为母校祝福，让我们一起对她说：“母校，我爱你！”

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