在社会实践期间，针对农村小学教育资源认知与需求现状这一课题，我们设计了一张问卷，调查对象为学生家长，区分乡镇。由于双柳树镇常年以青壮年劳务输出为主，正值暑假，乡下孩子的父母多不在家，这些孩子多由其爷爷奶娘忙照看。第一天在彭畈村做调查的时候，我们就遇到了这种情况，以至于单纯性的问卷很难进行下去。“爷爷奶奶”们认字的极少，偶尔遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒备心理说自己不识字，有的因为孩子已经长早就不关心小学教育了。面对这种状况，我们决定灵活机动，改变策略，以走为主，弱化问卷，尽可能地在村头巷尾和叔叔阿姨们聊天，把问题隐含在聊天内容中。这样一来，既能很好地了解身边老百姓对家乡小学教育的认知情况，又能消除家的戒备心理，获得更加准确的信息来源。

于是，在彭畈、天桥、曙光等村调查时，我们都采取这种办法，能做问卷的就做问卷，实在做不了的，我们就和他们聊天。而在双柳树镇街区，调查对象多为商户，他们多有一定的文化知识，做起问卷来比较容易。为节省时间，我们就直接以问卷为主、谈为辅。事实证明，这种调查方式因地制宜，比较合适。问卷调查的狭隘之处和聊谈谈的泛泛而谈也能互为弥补，更能了解到真实情况。

此次调查，我们在双柳树镇共发放问卷177份，回收177份，其中有效问卷153份。在有效问卷中，双柳镇区问卷110份，彭畈、天桥、曙光等乡村问卷43份。问卷统计分析结果以镇区问卷为主，参考乡下问卷和走记录，一并纳入最终的结果分析。

这两个问题的设置主要是为了了解普通百姓对于教育认识，另外，作为问卷调查的前两题，我们也是有意如此设置，以便接受调查者能够很快上手。

当地居民在这个问题上没有任何异议，城镇乡村重视教育程度可见一斑。在农村走中，我们发现，即使家庭僻，家长们也是全力支持孩子上学，希望孩子能够改变命运，告别农村，出人头地。至于辍学现象，问卷显示有16.3%的被调查者认为存在。结合谈内容，我们了解到，认为存在辍学现象的被调查者要么对问题理解有误，有么存在主观臆想。在乡下，即使家庭条件实在不行，父母也不会允许孩子中途辍学。更一般的情况是，几乎全部的农家子弟都能保证完整地接受九年义务教育，但很少一部分会进入重点高中，剩下的初中毕业生们由于多种原因（成绩不好、学不进等）多是自愿退学，随亲属外出打工。

2、对农村小学教育资源配置状况的认识

我们主要选取校园环境、硬件设施、师资力量三个方面来了解居民对于周边小学教育资源的认识。表格统计结果面向的是双柳镇区小学教育资源配置。从统计结果看，被调查者的选择都集中于“较好”、“较差”，结合我们做问卷时了解的情况，很多人会询问为什么没有“一般”这个选项。也就是说，对于双柳树镇镇区居民来说，小学校园环境、基础设施和师资力量均处于一般水平，这是总体上的认识。但在问卷之外，和伙儿聊天的过程中，我们还是了解到了镇区小学在教育资源配置上的一些困境。最直接的应就是学生人数过于集中，由于近些年双柳树镇各村小学日渐衰败，再加上城镇人口快速增长，导致双柳树镇中心小学接纳的学生人数暴涨。在中心小学档案室我们看到，双柳树镇中心小学一至六年级共计29个教学班，各班学生人数从53至94人不等，多集中在85人左右。如此班教育实属无奈，一则学校容量有限，二则教师人员不足。在如此高密度的教学班级，教学质量可想而知，老师难以面面俱到，对每个学生尽到责任，家长们的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家长向我们映：“她的儿子今年五岁，前年刚在中心小学上完中班，本该继续上班，报导的时候却发现小班中班班的孩子竟然在一个教室上课。三四岁的小孩在教室里哭哭闹闹，教学环境实在令人气愤！”

表格数据应的是镇区状况，实际上，乡下的情况更为糟糕。具体到教育资源的三个方面来说，对于校园环境和基础设施，多数家长并不十分看重。再则，很多乡村小学的校园环境确实说得过去，校舍建设、桌椅板凳之类，每年政府也都有专款用以改善，因此最主要的.矛盾并不是环境设施。更为严峻的问题集中在学生流失、师资力量严重不足这一块儿。在这一方面，乡下的被调查者多会认为本村师资力量“较差”或“很差”。教师问题主要集中在以下两个方面：一、教师队伍结构严重不合理，老龄化情况严重，二、环境所限，教师待遇难以吸引青年教室下乡。具体情况在《农村小学教育资源配置状况》一文中有详细陈述。

总体来看，镇区小学教育资源配置状况优于农村，但僧多粥少；农村小学教育资源配置情况落后，生源数锐减，教师结构不合理，无米下锅之窘况逐渐凸显。

对于双柳镇区居民来说，问卷显示，对当前义务教育资源现状供给现状较为满意（56.5%的认为“基本满意”，34.8%的认为“不满意”）；而且，教务教育的费用负担也不是很重（仅有13%的被调查者认为负担“很重”）；更值得注意的是，66.3%的被调查者“愿意贡献人力、物力或财力”用以改善农村小学教育现状，29.3%的人虽然选择了“不清楚”，但在走过程中我们了解到，这些家长主要是抱着随流的心思，即，别人愿意我也愿意；别人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓还是很愿意在教育问题上花钱的，只要政府能够保证孩子拥有良好的教育条件，很多家长都愿意贡献力量，这在一定程度上也表明了当地居民重视教育的程度。

而在我们调查的几个村，家对于本村小学教育的现状就很是不满了，这与镇区居民截然不同。但教育负担对于绝多数家庭来说都不是很重。除此之外，很多乡下居民虽然表示愿意贡献力量支援基础教育建设，但在谈过程中，很多人还是认为基础教育的主要责任在于政府，政府应该有能力搞好，就不要总想着让老百姓出钱。

小学教育资源均衡配置是指将社会配给义务教育阶段的总资源相对平等地分配给每一所小学，公平合理地对待每一所小学，让每一位受教育者实际享有的教育资源份额相当。小学教育资源均衡配置是义务教育顺利发展的前提和基础。本文从教师水平、物力资源、信息资源三个方面分析双柳树镇教育资源配置现状。

保护的球的调查报告篇2

星期天下午，风和日丽，阳光明媚。我和姐姐对小区的草坪、垃圾筒和宠物大小便等小区环境问题进行了实地调查。在调查的过程中，我发现了一些急需解决的问题。如下：

1、草坪上有明显的踩踏痕迹，一些为了走近路的人们自私地踩踏着无辜的小草。使得生机勃勃的小草变的奄奄一息。

2、个别住户为了自己的“方便”，在路上乱扔垃圾。严重的破坏了小区的环境。并且在一些垃圾桶周围，垃圾桶旁边的垃圾都堆起来了，垃圾桶却没满。

3、在一些角落可以看见宠物的大小便，严重的破坏了小区的形象和坏境。

4、在水池里可以清楚地看见人们乱扔的一些小垃圾。

5、一些爷爷奶奶带着自己的孙子在小区的公共场所抓鱼。

针对以上问题，我想提出以下几点意见：

1、脚下留情，请勿踩踏小草。

2、从自己做起，从一点一滴地小事做起，垃圾分类，不随便乱扔垃圾。

3、禁止宠物随地大小便，主人应该肩负起自己的义务和责任。

4、保护坏境人人有责，大力宣传保护环境。

如果不保护好环境，守护不好我们的家园，那么我们的河会越来越脏，我们的空气也越来越不好，美丽的城市将变得阴暗无比，我可不希望我们生活在一个丑陋不堪的地方，阴暗无比的地方是遭人厌弃的。反之，我们应该从小做起，从我们自己做起，保护环境，尽自己最大的力量，守护属于我们的蓝天，让草地变得更绿，让天变得更蓝，让河水变的更清澈，让空气变得清晰！加油！

保护的球的调查报告篇3

调查时间：20xx年10月14日

调查地点：洛浦公园（南昌路段）

调查人员：王雅茹付双凡李正晓

调查对象：

公园里的垃圾

调查方式：

观察、访问

调查情况：

我们小组成员来到洛浦公园（南昌路段），见到公园绿树成荫，鲜花盛开，很多人都在公园里散步、玩耍。可是我们发现一些角落一些垃圾，洛河的水面上漂浮着游人扔的包装袋和塑料袋，几个阿姨坐在长椅上边聊，边嗑瓜子，她们的脚边全是瓜子壳。草坪中有树叶、香蕉皮、甘蔗渣、零食袋、烟盒、烟蒂等，小路上总有一些吃剩下的食物……据统计，公园里的垃圾占公园总面积的百分之十五。

访问环卫工人：

问：阿姨，请问您每天清扫的都有哪些垃圾？

答：我打扫的垃圾基本上都是落叶、烟蒂、果皮、纸屑、塑料袋等。

问：阿姨，现在公园里每天清扫出的垃圾数量怎么样？

答：这时候，是树叶飘落的时候，落叶数量大一些，人们随手扔的垃圾数量上已经比以前少多了，但是，有些垃圾在草丛间，清理起来比较麻烦。

问：阿姨，我看到刚才您清理了那些瓜子皮，您清理这些时有什么想法？

答：对于这种现象，我们除了劝说，就只能将地面清理干净。

问；阿姨，您在劝说过程中，他们态度如何呢？

答：唉，这也是我们烦恼的问题，有的很配合，并且承认了错误，有的好像没听见，该怎么着还怎么着。

问：您经常看到的是哪个年龄段的人扔的垃圾多些呢？

答；哪个年龄段的都有，相对来说，还是小孩字比较多些。

调查心得：

经过这次调查，我们才知道了公园的环境并不是想象中那么令人满意，存在许多的问题。

（1）为了方便，人们常常随手丢弃果皮、烟蒂、零食袋。有的甚至走一路丢一路，好像丝毫没有意识到破坏了城市卫生。应该主动提高环保意识，不能怕麻烦，多走几步，自觉把垃圾进行可回收和不可回收分类。

（2）这么多的枯枝落叶，如果被焚烧，排放的碳就会重新回到大气中；如果被填埋，那将会增加垃圾处理的压力。“物质是循环的，在自然生态系统中不存在垃圾，关键在于怎么利用”，通过堆肥，可将枯枝落叶所含大部分的碳长久固定在土壤中，实现低碳园林的目的。所以看似垃圾的落叶，也可以变废为宝。

（3）我们也亲眼目睹了环卫工人的工作是多么辛苦，所以我们更要珍惜他们的劳动成果。

这次调查活动很有意义，我们决心亲自加入环保小卫士的行列。我们要发挥同学们的力量，对不文明现象进行劝解，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，保护环境，是我们每个人的责任，是生命赋予我们沉重的使命！

我的话：

星期天老师留的作业，实践活动——做调查报告。希望老师和朋友们们多多指点！！！谢谢！！！

保护的球的调查报告篇4

调查主题：环境保护

调查地点：

调查时间：20xx年2月1日

关于环保的社会调查报告

一．调查地点：

二．调查时间：20xx年2月1日

三．调查对象：小区居民

四．调查目的：针对环保问题的看法

五．调查方法：询问

六．调查结果分析：

在这次的调查中，我小区居民的环保意识还是比较薄弱的，主要存在的问题有以下几点：

问题一：你觉得我们该不该讲究环保？竟然有百分之三十的居民认为只要干净就行了，这说明了这些居民都没有讲究环保的习惯。

问题二：当问及居民“看到地上有杂物时，你会主动前去捡起来吗？”可有百分之四十的居民看到地上有乱丢的杂物也不会前去捡起来，这说明他们根本不会以身作则地去提倡环保。

问题三：在生活中是否经常有人乱扔垃圾？这一问题在调查中有百分之六十的人经常乱扔垃圾。这一现象，体现出没有多少人提倡环保，反而让他人效仿。

问题四：在生活中你用塑料袋吗？有百分之七十的居民买东西会使用塑料袋，而且有百分之四十的.居民使用以后就会把塑料袋乱扔掉，但还是有百分之四十的居民知道会破坏环境，但就是不自觉地处理好塑料袋。

问题五：你有吐痰的习惯吗？有百分之六十的居民是随地吐痰的，跟有百分之五的孩子说这是一种时尚，会体现出一种“强人”的样子，这反映了居民根本不理会环保。

以上反映的问题是我们应该去解决的一些严重的问题，她会反映一个社会的不良精神风貌，所以，我提出以下几点建议：

（1）社区应对所辖的区域加强管制，加强环保行为的实行。

（2）提高居民的文明意识，社区要以身作则，带领居民一起提倡环保。

（3）在路上多设置一些垃圾桶，以便居民投放垃圾而不造成垃圾到处是的现象。

（4）让居民学会利用垃圾袋，处理好塑料袋，尽量少用塑料袋，提倡使用布袋等其他不对环境造成伤害的物质构成的袋子。

（5）以身作则，社区不带头随地吐痰，对于随地吐痰的人做一定的惩罚。

七．调查心得：

通过这次调查研究，我发现小区对于环境保护并没有大力提倡。并不是所有人都养不成保护环境的良好习惯，只要社区让居民有了自觉性，那么一个崭新的小区就会展现在我们面前。一切皆有可能，只要我们的信念坚定。我们共同的家园需要我们共同的努力，而不是靠单个的人来完成的，让我们大家手牵手共同创造我们美好的家园吧！

保护的球的调查报告篇5

环境问题是一个国际性的问题，是一个世界各国都普遍关注的焦点。现在，我国已经将保护环境，造福人民作为一项基本国策。而公民的环保意识则是促使环境向有利方向转化的一支强大的力量。

调查内容：

有关公民环保意识以及对环保知识了程度的调查

调查结果：

公民对于环保知识了解的很少，但是大部分公民具有环保意识。

调查结果分析：

在日常生活中，大家有意无意都会听到一些与环境保护有关的知识，但普遍没有引起重视。大家对垃圾的处理都是不叫关心的。并且都或多或少的了解一些关于垃圾分类的知识。其次，大家对工业污染十分重视，这说明工业污染对人们的生活造成着极大的影响!以上是关于环境保护的一些具体问题。调查还显示，人们认为环境保护最主要的意义，排在第一位的是：人类能更持久的利用自然资源。说明大家对保护环境的意义掌握的比较清楚。排在第二位的是：人类与大自然和谐共处;第三是：人类改善自身生活环境。

调查感受：

当环境问题像一个重磅，压在人类与自然的天平之上，人与自然和谐共处早已幻化为美丽的梦想。不得不说，人类所面临的环境问题已日益严峻了，环境污染、能源紧缺…地球已为人类拉响了警钟!环境保护，成为了每一个地球人义不容辞的责任!新闻媒体对环境保护的问题也日益重视，这也成为了我们生活中的热门话题，可光是喊着：“节约，绿色”的口号是没有用的，因为环保是一个需要付诸于行动的问题，改善人与自然的处境，是一件迫在眉睫的大事。

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