此次共调查了29个厂家农机产品、10经销商和335户农民。从调查情况来看，享受补贴的农机产品的市场实际销售价格均未超过厂家销售指导价格，实际补贴率约在11.69%—83.2%之间，大部分补贴农机产品的实际补贴率在30%左右。全喂入自走履带式的联合收割机实际补贴率均在22%以下，有的`实际补贴率才达11.69%，比如久保田688;大部分轮式拖拉机、半喂入联合收割机、手扶插秧机的实际补贴率超过了30%，有的达到40%、50%，比如中机南方半喂入收割机达到58.82%，部分轮式拖拉机超过35%。

二、调研原因分析

对于部分实际补贴率达30-50%左右的轮式拖拉机、半喂入联合收割机，超过国家规定的补贴率30%的原因是：

(1)生产厂家做活动，主要是提高市占有率对补贴以外的农机具采取降价促销。

(2)由于补贴机具产品价格虚高，厂家有很大的价格调整空间。

(3)经销商为完成厂家销售任务，放弃经营利润，进行降价促销。

根据目前补贴农机具的价格现现状，归根结底厂家的销售指导价是虚高的，但是这些机具的实际销售价格基本符合政策规定;对于上述个别实际补贴率超50%的农机产品，初步调查的原因是：生产企业为了顺应当前政府大力推广插秧机械而大幅让利给购机农户所致，并非通过降低配置、减少功能等手段降低价格，同时经调查购机户，该产品在使用过程中，没发现大的质量问题。我们将在以后的工作中进一步抽查，若存在故意虚报产品市场销售价格或者通过降低配置、减少功能等手段降低价格，导致补贴农机产品价格混乱等问题的，我们将按有关规定报请上级有关部门予以处理。

三、建议

1、省局督促生产企业如实申报并承诺产品市场价格。关键确保生产企业要诚信申报，如故意虚报，实际市场销售价格与申报承诺的价格波动过大(如幅度超过20%)，则严肃查处，取消补贴资格。

2、企业对其生产和销售的农机产品要明码标价，同时价格要向社会公布，接受监督。建议上级农机部门对其申报的价格以及确定的产品补贴额全部向社会公开，接受农民、各级农机主管部门和社会各界的广泛监督。

灾后调研报告篇2

20xx年餐饮收入25392亿元，同比增长9.0%，增速继续下滑，创21年来的增幅最低值，降至个位数，且比上年同期下降了4.6个百分点，降幅进一步扩大，如图1所示。高端餐饮严重受挫，限额以上餐饮收入近年来首次负增长，同比下降1.8%。

从月度来看，在外部市场环境和政策环境的冲击下，全年餐饮市场运行呈现波动。上半年，整个餐饮市场在4月增速陷入全年最低值7.9%之后出现向好倾向，增速升至9%以上，但7月又滑至一个小低谷，随后开始上下震荡，11月、12月连续下降，市场逐步萎缩，最后以8.6%收官。

受国家限制三公消费政策影响，限额以上餐饮收入以3.3%的负增长率、全年最低点开局，之后也是在上下波动，11月、12月同样连续下降，最后以与年初相同的3.3%的负增长率结束全年。

分季度来看，餐饮市场呈现锯齿型，餐饮收入、限上餐饮收入增幅在第一季度处于最低谷，第三季度达到峰值，进入第四季度后呈下降趋势，且存在着继续下行的风险。

大众化餐饮市场在分化与整合中积极摸索，随着大吃大喝的奢靡之风得到有效遏制，餐饮市场呈现“健康理性消费、反对铺张浪费”的良好氛围，大众餐饮逐步走向台前，渐成主流，快餐和小吃企业在生意火爆的同时着力发展社区便利餐饮，高端餐饮企业向大众化转型重拾人心，让大众化餐饮成为餐饮行业发展的主力军，全年保持了稳定增长。

高端餐饮市场在转型与调整中趋于理性，逐渐在“高品质而非高价位”中找到自己的方向，以顺峰、俏江南、北京宴、御仙都等为代表的高端餐饮企业纷纷更换菜单推出亲民菜品，降低人均消费，推出平价亲民菜。同时，高端餐饮企业还积极改变经营策略，向家宴、团体、早餐等等方面多元化拓展市场，瞄准特殊人群提供定制服务，实施多品牌集约复制、网络营销，寻找新增长点。

在大众化餐饮兴旺的同时，餐饮企业客观压力依旧，维持无利经营和关停并转的企业面临洗牌。 20xx年全国餐饮百强的营业利润仅为14.22%，比20xx年下降了48.14%，部分高端餐饮企业为了增加客流转型大众，不惜成本全面下调菜品价格并推出优惠幅度达50%以上的团购套餐，在人工工资上涨，原材料上涨，房租上涨，税金高的客观条件下，大幅度的降价虽赢得了人气却使企业处于无利润或负利经营的困境中。全国多地区高端餐饮门店批量关闭，全聚德、湘鄂情、小南国、乡村基等上市公司利润均有大幅下滑，行业格局在寒冬中洗牌。

在外部信息技术的冲击下和企业内部管理理念的创新中，餐饮企业不断探索新的服务方式，挖掘潜在消费需求，正在朝着日渐成熟的现代化餐饮业迈进。在20xx年，微博、点评网站、微信、陌陌等即时通讯工具成为了餐饮企业全新的营销平台，黄太吉、雕爷牛腩、俏江南等企业都是自媒体营销平台应用的成功范例。借力o2o，从线下到线上，定位搜索、预订餐位、点餐、支付、点评等一系列智能服务模式，为消费者带来了多元化的用餐体验。

不仅如此，很多餐饮企业将半成品、准成品、成品在线上销售，延伸产业链，推广外卖外送业务，拓宽销售渠道。20xx年在北京中餐准成品的年销售额已经超过3000万元，与一个20xx平方米的门店相当。眉州东坡的外卖销售每月流水达700万元，相当于一个成熟的大型餐饮门店销售额。

加强联盟，协同创新成为餐饮企业降本增效的必然选择。和合谷与首钢饮食通过优势互补加强合作，既利用了首钢主食加工配送中心的过剩产能，又满足了和合谷的扩张需求。重庆陶然居联合重庆19家不同类型的餐饮企业及产业链上下游企业走大联合、大集团、大品牌、大发展的抱团之路，整合资源，优势互补，通过原料直采、农餐对接等方式控制成本支出。重庆36位女企业家又抱团成立“重庆火锅天下宴博物馆产业投资集团”，使重庆火锅走上集团化、规模化、产业化、节约化发展之路。山西省11家品牌餐饮企业抱团取暖，于20xx年11月联合组建“山西餐饮文化产业投资股份有限公司”，以餐饮产业开发为主，进行餐饮品牌的投资、推广、运营。

灾后调研报告篇3

县物价局根据省物价局《关于下调固定电话本地网营业区间通话费上限标准征求意见的通知》精神，紧紧围绕服务建设社会主义新农村这个大局，认真展开了调查，现就电信资费存在的问题提出以下建议:

一、基本情况

县现有111个村，8个居民委员会，62191户，其中农村住户49700户，总人口为19.5万人，乡村人口15.71万人；年农村人平总收入4142元，农村人平纯收入3318元。在本县范围内经营固定电话业务的企业仅中国电信集团湖北电信有限公司分公司。该分公司面向用户主要提供固定电话、夷陵通、宽带等语音和数据业务。目前固定电话已实现了“村村通”。分公司在县内设有九个营业网点,现有在册职工48人，固定资产总额9865万元，现有固定电话及小灵通用户4.3万户，其中固定电话2.62万户，农村固定电话1.54万户,宽带用户3700户；年实现营业总收入2136万元；全县人均电信消费为110.9元。

二、年固定电话本地网收入情况

从电信分公司财务报表所反映情况表明：年该分公司电话月租费收入259.31万元，占总收入的25.28%，本地网通话费收入403.70万元，占总收入的39.35%，其中区内(本县范围内)通话费收入160.94万元，占总收入的15.69%；区间通话费收入241.56万元，占收入的23.55%；上网通信费收入1.12万元，占总收入的0.11%。现行的固定电话收费标准执行的是鄂价房服[]87号文所规定的标准，具体月租费标准:鸣凤城区15元/月户，乡村住户10元/月户。县内通话费标准：首次三分钟0.22元，续次0.11元/分钟，区间通话费标准依照宜价经费[]81号文规定按0.5元/分钟的标准执行。经测算若县内通话费标准不变，将固定电话区间通话费上限标准下调60%，对企业利润的影响比例为：6.8%。

三、电信资费当前存在的问题及建议

电信事业的发展，对促进农村经济发展，增加广大农民收入起到了一定的积极作用，但仍然存在一些不容忽视的问题。

（一）固定电话月租费标准制定不够合理。原因有二，其一是国家为了扶持电信事业的发展，在电信事业发展的初级阶段出台一定的固定电话月租费标准是完全可以理解的，但此项政策已运行多年，作为电信部门的增容投资早已收回；其二、如今夷陵通电话在全宜昌市范围可以和移动电话功能等同，但收费标准与固定电话相同，许多农民对此很有意见。建议固定电话月租费标准应该下调。

（二）固定电话区间通话费标准下调空间较大。现行移动电话区间通话费标准为0.2元/分钟，而固定电话区间通话费标准为0.5元/分钟，农民用户认为这一标准很不合理，应大幅下调固定电话区间费标准，建议与移动电话相同区间费标准保持一致即0.2元/分钟。

（三）话费支出透明度有待进一步提高。一些农民用户反映，现行的话费支出，只能从电话中查询余额数，但要查询具体的支出名细很困难，电信部门只能告之长途话费清单，无法告知本地网电话费支出名细，他们认为应该改变这一状况，希望能清清楚楚缴费，明明白白消费。

（四）宽带用户建议使用专线上网。随着电脑逐渐进入农家，宽带用户也在逐年增多，仅上半年就新增用户850户，一些农民用户过去已将固定电话取消改为夷陵通或移动电话，可现在装上了宽带网，固定电话又要装上，既要缴宽带月租费，又要支付固定电话月租费，实属不合理。对利用电话线上网的，不应强迫用户须用固定电话，增加重复缴纳月租费的负担。

灾后调研报告篇4

根据市农委产业化办公室关于转发《开展全省担保公司发展情况调研工作的通知》精神，我们积极深入有关担保公司、农业龙头企业进行调研，现将有关情况报告如下：

一、基本情况

我县现有为农业产业化龙头企业提供贷款服务的担保公司一家，即***市中小企业信用担保公司***分公司。该公司成立于20xx年9月，主要出资单位是***县城市国有资产运营公司，注册资本20xx万元（总公司的'注册资本为5.2亿元）。近年来，***市中小企业信用担保公司***分公司先后为我县的昌裕食品、正德食品等多家农业龙头企业提供贷款服务，有效推动了全县农业产业化龙头企业的快速发展。

二、存在的问题

担保公司少，为农业产业化龙头企业提供贷款服务的业务量偏小。

三、建议和对策

担保公司的发展是破解农业龙头企业贷款难的有效途径之一，因此，建议各级政府制定出台优惠政策，加大对由农业产业化龙头企业出资组建或其他以为农业产业化龙头企业提供贷款服务为主营业务的担保公司的扶持力度，提高担保公司为农业产业化龙头企业提供贷款服务的积极性，以有效解决农业龙头企业贷款难的问题。

灾后调研报告篇5

小学英语是一门新的课程，因而它的教学质量一直是倍受人们关注的问题。内行人都知道，教学质量的高低其实质就是学生的学习效果如何，而学习效果又在很大程度上取决于学生上课的倾听效果。因此，我就小学英语课堂倾听有效性做了专项调查研究。

这次，我对本校的部分教师和全体四年级学生进行了抽样问卷调查。

教师部分：

有效倾听是一个较为抽象的概念。以前的很多研究都把研究对象定位为学生。而《有效教学》则提出了一个令人耳目一新的观念：即倾听首先是教师的美德，是教师对学生的充分尊重，是对学生进行有效指导的前提和基础。那么现实中的情况到底是怎么样的呢？

基于此，我设计了开放性的问卷调查。在所有的调查对象中，有英语教师，有资深的语文教师和英语爱好者。

纵观教师们的问卷答案，我惊喜地发现，教师们对有效倾听的理解是超乎我的想象的。如对学生的理解和把握，对学生倾听习惯的培养等。但同时，我也看到教师们的想法都是好的，但真正实施起来，却感觉很难，尤其是具体操作上，仍有很多地方存在盲目性和无效性等问题。

学生部分：

这次调查共发放学生调查表200份，收到有效调查167份。

根据调查发现，在被调查的人群中，大多数学生在英语课堂上都有较好的倾听习惯。在167份调查表中，出现分歧最大的（即课堂表现不一）的是第五、九两项。因此，我们也对这两项给予特别的关注：

5．你回答完问题后，你希望老师说：（）

a、坐下！b、很好！c、你的见解很独到，你是怎样想的？

对于这个问题，其中有30人选择a，110人选择b，只有27人选c，占总人数的17.6%。这一现象表明，在我们的小学英语课堂上，师生间倾听的单向性和盲目性。即教师只是听了学生的回答，并不去探究他是怎样想的，只关注他的结果，但他答的怎么样，却又并不给予评价，更不加指导？！这样的倾听应该是低效，甚至是无效的。

9.小组合作学习时,你希望你的老师( )

a、能够一直参与我们小组的活动。

b、能够指导我们小组的活动。

c、能够偶尔听一听我们的活动。

设计这一问题的意图是想看一看学生小组合作时，学生对教师的期望是怎样的，学生对教师心里依赖程度如何。结果，28.1%的学生选择a，49.8%选择了b,22.1%选择了c。

从调查的结果看，我认为在小学英语课堂上主要存在下列问题：

一、教师有倾听意识，但却只停留在表面。

这是一个终身学习的时代，教师也无从例外。绝大多数的教师都紧跟时代步伐，在不断的理论学习和经验积累中，充实着、完善着自我。因此，他们都有先进的理论支撑，对于倾听学生有着充分的认识。但是在实际的教学过程中，很多人却又没有具体可行的办法来完成倾听的任务，更无谈倾听的效果。倾听学生成了纸上谈兵。

二、学生无倾听意识，只顾以个人为中心。

在这个张扬个性的时代，在实施素质教育的今天，很多人包括教师和学生都非常关注个性自我的展示。由于这个度很难把握，造成相当一部分人只关注个体，而忽视了群体的存在、群体的相互影响、群体的相互作用。这一点在小学英语课堂中有更为明显的体现，孩子们各个积极踊跃，只盼着教师的目光能看见他的小手，金口能叫到他的名字，而其他同学在干什么，说什么，则根本无暇顾及！

三、师生间的倾听，存在一定的盲目性。

由于教师倾听的效果无法保障，那么自然很多学生也是无从下手，不知要听教师说什么，同学说什么。很多时候大家都是给了耳朵，给了心脑，却不知为何要这样，这样又会有什么样的作用。因此，倾听的低效，甚或是无效就变得自然而然，无需必大惊小怪了。

四、课堂上的倾听无效，造成了严重的`两极分化。

小学英语课堂上，大都是热热闹闹，你方唱罢，我登场，一个个的歌谣，一个个的活动，一个个的游戏，把孩子们的小脸装扮的流光溢彩，让人看着赏心悦目。但在这样的课堂中，学生到底倾听到了什么，学会了什么，教师很少会去调查，去反思，去总结。这样一节一节课下来，积极踊跃的孩子，永远站在排头兵的位置（请注意：他们绝对是少数），而内向的孩子，永远是那样的无人问津。当他们对排头兵的表演再也提不起兴趣时，课堂就成了教师和排头兵的主阵地，与他们无关了，两极分化油然而生。

面对由倾听产生的种种问题，我查阅了大量的文献材料，仔细研究后，积极把先进的理念和方法，运用到我的小学英语教学中来。在不断的尝试摸索中，我认为以下策略有利于提高倾听的有效性：

一、用先进的倾听理念不断武装教师的头脑，用有效的指导帮助教师实践。

对于教学理念，很多教师都是了然于胸，但对于倾听的艺术却不是每个人都拥有的天赋。善于倾听是优秀的教师必须具备的最基本的素质。因此我们可以在网上、书中，搜寻有效倾听的技巧和方法，来提高自己的倾听能力。如：在倾听中我们常会出现问题：受情绪状态的影响、刻板印象、接受信息时的非理性等，如何克制自己的情绪，来心平气和的倾听学生呢？如仅靠自己的感情做事，肯定是不行的；光靠经验，也许我们会走很多弯路。那么最快捷的方式，就是掌握技巧，来帮助自己。请记住：他山之石可以攻玉的警句！

二、教师要在自己的教学过程中，给予学生倾听的提示与指导。

养成上课专心倾听的习惯，这是提高课堂效益最重要的前提。专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础。因此，有效倾听便成了学生攻克知识堡垒的有力武器。那么，怎么能让这一武器发挥最大效力呢？

“磨刀不误砍柴功。”在刚与学生接触的时候，我想教师可以就倾听的要求和注意事项，与学生进行事先的沟通。在最初的几周内教师应给于适时适当的提示，让其能够知道你讲话的习惯，有效理解你的语言等，帮助他们尽快的适应你。那么日久天长，在孩子与你的接触中，彼此会更加了解，有效的倾听也就水到渠成了。

我想下面对于专心倾听要求对学生而言，应该是必要的：

上课专心倾听包括看、听、想、做等四个。

看：就是小眼睛都要跟着老师转，看老师演示、板书和动作；

听：就是注意倾听老师的讲解，更要倾听学生的回答；

想：就是想所学的内容，自己学会了什么，还有什么与别人不同的见解；

做：就是动手书写、表演对话和做练习。

三、师生共同在实践中锻炼，在练习中不断提高。

师生间的倾听效果不是一朝一夕就能得到提高的。它需要师生双方持之以恒的努力。在一点一滴中，不断积累经验，熟练掌握运用各种技巧，用心去揣摩对方的语言、表情、心理等各要素，抓重点，取精华，从而“诞生新的更精彩的观念”。

特别是教师对学生，要“像穆斯林在上弦到来的时候守候月亮上升的时刻那样”，“极其留心地守候着他薄弱的智力所显露的第一道光芒”，静候他们慢慢的提高、成长。

四、积极营造良好的课堂氛围，为有效倾听植下沃土。

良好的课堂氛围，和谐的师生关系，是影响倾听效果的重要因素。因为再好的倾听习惯，再棒的倾听技巧，如果没有良好的课堂氛围做保障，没有和谐的师生关系做前提，都会使倾听的效果大打折扣。

仔细回想，我们每位教师都可能有这样的感觉：我们越生气的时候，学生的表现就会越差。有时，就算是最简单的单词，都可能不会说了！其实，之所以会这样的原因也很简单：孩子们在老师生气的时候，最紧张，也最害怕了，甚至到了听不清教师的问题、不会动脑或是不知怎么开口的地步！那么，在这种情况下，学生怎么会表达自己的观念，没有了真实想法的流露，又何谈教师能够在倾听后给予适宜的指导？

五、关注每个孩子，让有效倾听成为通向成功的桥梁。

现在的家庭，独生子女居多。作为教师，我们放弃了一个学生，可能感觉不到什么；但对于家庭来说，确是放弃了一个莫大的希望。所以，在教学过程中，我们要尊重每一个学生，让他感到安全和信任，让他能够表达自己，让他能够在与别人的合作中学习，让他能够在倾听他人中提高，让他在被尊重中通向成功！

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