虽然我是师傅，那是因为我教数学时间比较长，刘老师是半道改教数学的，但是刘老师教学方法上还是有很多地方需要我需要虚心学习，把共同提高素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在刘老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的.休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课

这些活动是双向的，不是单向的。刘老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期和刘老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，听课后，进行了认真的评课，对教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动展现给学生，让他在各个方面有所提高。

在本学期的骨干教师结队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的经验，与刘老师共同分享、探讨研究，同时督促自己不断地更新理念知识和提高教育教学技能。

京蒙帮扶工作总结篇2

要我说培养指导青年教师谈不上，只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。洪理好老师是一位积极向上，有努力进取精神的教师，但因刚出校门不久，教学经验欠缺，为了能让年轻的她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我本学期从以下方面进行了指导：

一、指导工作方法：

年青教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师，课堂的常规组织便成了上好课的前提，如何解决好新教师好常规，便成了指导进步的关键之一。因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现，这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好，并且在几次进修学校教研员李老师的听课中，常规组织都收到了好评。

二、指导听课、备课

在理论上加以指导。把二期课改的理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣，同时制定硬性任务：每二周听徒弟一节课，并进行详细讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注重给徒弟上好示范课，让其每周听一节课，并给师傅的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。力争师徒在教学上能做到作业统一，上课的进度同步，重难点的同步，课件统一，测试同步；互通信息，共同解决面对学生或教材出现的.问题。

三、指导与师和生融洽相处：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

经过一学期的培养和指导，洪理好老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导教师的帮助，他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。

20xx年11月承担了校课题结题公开课开课的任务并受得了一定的好评，并且在协助指导学生参加区田径运动会及跳绳比赛中获得了优异的成绩，而在新一套广播操教学中也能够积极承担起组内的一部分任务，协助体育组较好的完成了新广播操的教学任务，这体现了她尽心尽力、求真务实的工作精神。

师徒结对协约有一年的时间保证，在这段时间里希望师徒俩能相互学习，共同成长。既要德才兼备，全面地完成教学任务，不断地提高学科成绩；又要能在一年后独立地备课，上课，成功地开好公开课，在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。

京蒙帮扶工作总结篇3

区教育局驻上头合村工作组在上级的组织和指导下，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学习实践科学发展观，认真按照区委组织部提出的总体要求和省提出的20xx年干部下基层驻农村的工作主题。结合驻村的实际情况，精心研究，统筹部署，真抓实干，突出重点，以促进乡村和谐稳定为主题，扎实细致地协助村开展各项工作，工作取得一定的成效。具体工作总结如下：

一、深入调查研究，理清工作思路。

我们进驻的村是存在着突出问题和矛盾的村居，为更为效地开展工作，工作组通过参加两委班子会、党员会、老年人会议、老干部会议和入户走访，充分了解上头合村的自然状况，组织建设状况、农户生产生活状况和社会治安状况。通过走访入户，虚心听取群众的意见，面对面征求群众的建议，了解民心、民意、民情，摸清群众最急、最盼、最怨的事情，找准引发矛盾的主要问题。通过座谈和深入了解，上头合村的问题主要来自于集体土地的管理问题，20xx年是土地二轮分配到期期限，但由于重新分配之前部分土地管理混乱，群众意见纷纷，致使耕地二轮分配无法进行，从而滋生出各种各样的与土地有关的矛盾，例如对集体土地出租给企业办厂的合同存在异议;故意违法占用集体土地;部分租用村集体土地的用户故意拖欠租金……，由于种.种矛盾，致使村的工作很难开展，村的管理职能处于半瘫痪状态，面对各种各样的矛盾，工作组逐项登记，多次召开两委会研究办法，与村干部一起制定工作方案，理清工作思路。并从小问题小矛盾做起，使村的工作慢慢走上正轨，工作组驻村以来，驻村情况稳定，工作有序得到开展。

二、耐心做好上访群众的思想工作，密切党群和干群关系。

进驻村以来，经常有村民群众到村委会反映问题，要求解决村土地管理的有关问题，给部分违规占地用问题及耕地分配问题的处理予以答复。由于前期的土地管理出现了一些漏洞，给现阶段的管理带来了较大的难题。面对群众的上访和要求，工作组一方面了解情况，做好调查核实登记;一方面耐心做好上访群众的思想工作，希望能理解村的工作，同时让村民放心。村委一班人正在研究相关的管理措施，落实工作方案。由于清查任务重，情况复杂，土地规范管理需要一定时间的探索，希望村民理解。为把工作做得更细更实，工作组还与村的领导主动联系上访户，进入村民家中，与村民促膝谈心，希望村民群众理解支持村的工作。通过走访入户，不但能更深入更清楚地了解土地管理中群众反映的管理问题，而且能与群众沟通感情，融洽关系，真正做到动之以情，晓之以理。七一前夕我们还走访了结队的党员群众，慰问一些困难党员。中秋节前工作组还筹钱2千多元，买了大米和食用油，慰问村的困难群众。

三、帮助驻点村制订相关的`工作制度，促进乡村协调发展。

村政工作中，出现管理混乱，根源在于村的管理制度不完善，落实工作措施不规范。为规范村的工作，使村的工作不要重蹈过去管理不规范的覆辙。在工作组的帮助和提议下，重新制订村的财务管理制度，村务公开制度，土地管理制度，会议制度等。同时我们还在村的各种会议上向村民宣布，驻村的工作组和下村挂职的干部，将倾尽全力为村的和谐稳定做不懈的努力，坚决不领取村的一分钱，在近10次外出为村民办事过程中，都是工作组人员自驾私车，载办事人员外出办事，尽量节省村的开支，并采取有效的财务管理制度加强财务管理，支持村走出困境。

四、学习实践科学发展观，协助村处理有关事务，促进村工作的顺利开展。

在第三批深入学习实践科学发展观活动中，工作组积极参与并扮演排头兵的角色，主动协助安排各类学习、宣传、实践活动，组织两委干部先学习，再通过召开党员会议，向党员群众发放学习资料，帮助张贴标语、布条，宣染学习气氛，与党员群众座谈，宣传科学发展的理论知识，接受党员群众咨询，让党员更加明确科学发展观的内涵和精神实质。从而在农村声速掀起学习实践科学发展观的热潮，使实践活动有序有效地开展。通过学习，提高了村领导班子的战斗力和党员队伍的素质。同时也能够把科学发展观的学习实践活动与处理村的有关工作结合起来，协助村处理有关事务，同时能坚持以人为本，统筹兼顾，协调发展，使各项事物顺利有效开展。在解决土地管理存在的问题时，村专门成立了集体土地管理领导小组，工作组主动参与了土地清理、测量、统计等相关工作。在全面掌握情况的基础上，管理小组制订了工作方案，确定公开、公平、公正的基本原则，明确不隐瞒真相、不回避矛盾、不循私情的基本要求。经过近两个月的努力，清理工作已取得一定的成绩，共清查出租用的副业地40多亩，耕地150多亩，清查被拖欠资金20多万元，查出被占用的宅基地11座，被占用的耕地29.3亩。对农民来说，土地是他们的根，是他们的命，面对如此混乱土地管理局面，村和工作组正酿酝着更加合理和有助于村和谐稳定的解决问题的工作方案，6月份还成立了“土地理顺小组”和“租金追缴小组”。另外，针对老年人协会在处理村的矛盾中的重要作用，村两委会和工作组协助促进老年人协会的成立，在工作组的协调下，重新推选出老年人协会会长和协会成员，让老年人协会一起参与村政的有关工作，多向村的工作提出宝贵的意见，帮助解决群众中的一些突出矛盾。针对村的原保安队伍人员年龄偏高，后期管理工作松懈，存在着只领钱不干事的现象。村民反映比较强烈，工作组通过了解情况，帮助通过公开招录的方式，重新组建保安队伍，并着力加强保安队伍人员的培训，使保安人员能尽职干事，促进了乡村的治安的好转。

五、努力筹集资金，帮助解决热点、难点问题。

由于村的有关管理工作不能正常开展，村经济陷入困境，每学期村拨给学校的一定经费也未能得到落实。今年暑假为帮助驻点村学校做好暑假的部分修缮工作，驻村工作组及时向派出单位反映情况，为驻点村学校争取了1万元的资金帮助学校解决当前的经济困难状况。本学期又为学校拨去1万元的资金，有效缓解学校资金紧缺的状况，促进学校改进办学条件，提高教学质量。另外，在今年的11月份，前期由于村经济困难，资金紧缺，在创建“农家书屋”过程中碰到重重困难，由于资金有限，购书册数远远达不到上级的要求和农民的阅读需要。得知此消息后，工作组立即加入到村“农家书屋”的创建行列中去，千方百计帮助村筹集资金购买书籍，为农家书屋的建设出谋献策，并帮助寻找适合农民阅读的书籍，11月11日，工作组为村农家书屋送来了由教育局党委、翠英中学赠送的一批图书近600本，在接过工作组送来的图书后，村“农家书屋”图书管理员感动地说：“我们一定把这些书管好，用好，把“农家书屋”变成村民致富的”技术室“”加油站“。农家书屋建成后，也将不断改善农村的文化环境，在提高村民的整体素质，文化生活质量和农民文明程度上发挥积极的作用。

六、帮助排查和解决驻点村的突出问题，促进驻点村的和谐稳定。

由于驻村前的xx，直至工作组进村后仍然“硝烟”未散，部分村民仍然千方百计寻找某个机会，通过各种过激的做法，表达对村前期土地管理中出现的各种问题的抗议，例如以无地播种为由，拿种子到各级上访，以无秧苗插秧为由，故意召集部分人放弃春耕生产，故意进行乱占用、乱搭建，甚至围堵路道，个别农业户口由于前期未跟上分配耕地，现在到期后仍然未能分配到耕地，以无粮食为由，整天到村要地讨粮，而且上访时情绪激动，态度粗暴，甚至用语言攻击、辱骂有关干部，致使村干部的工作积极性受到极大打击，面对着各种过激行为工作组和部干部耐心说服、日夜工作、不厌其烦地分组分批进入各户做好工作，沟通意见，化解矛盾。进村以来进户座谈18人30多场次。今年7月份，老年人协会主持新建的部分公众设施项目，因施工承包问题，引发一些纠纷。有村民由于利益问题，竟然故意破坏在建公众设施。在纠纷过程中，工作组协助村及公安部门，努力做好双方的思想工作，尽力化解存在矛盾。进村以来，帮助化解突出问题和矛盾10余件次，消除和化解了村中的不稳定因素。

七、开展各类活动，丰富驻点村群众的文化生活。

驻村工作组在以化解矛盾，维护村的和谐稳定为重点的同时，能通过各种活动和宣传，提高村民的思想觉悟和科学发展意识。在与村民的座谈中，我们都希望村民以大局为重，理解村现时工作的各种困难，希望大家能把主要精力用于加强个人学习和技能创新，谋求自我发展上来，村存在的问题有要相信干部去慢慢解决。另外，针对村环境卫生差，村民卫生意识薄弱的状况，工作组通过学校向学生和家长宣传卫生知识，注意个人卫生。并在五一节前夕，组织了一场声势浩大，遍及全村的卫生大扫除。让全村村民都能关注大家的生活环境，关注卫生问题，关注健康问题。在六一节前夕，工作组还专门举行了送欢乐下基层的专题活动。在驻村工作组的组织和协调下，教育局党委组织城区片部分学校的学生表演的节目来到驻村所在学校进行了别开生面的“庆六一”文艺表演，把欢乐送到农村每个孩子的身边，与农村孩子一起庆祝六一国际儿童节。以此丰富驻村社区的文化生活，让村民度过一个欢乐的日子，一起分享着欢乐送基层带来的喜悦，一起享受着和谐社会给人们带来的美好生活!

近一年来，驻村工作组能按上级的要求和工作任务，扎实开展各项工作，重点突出，工作能竭力所为，取得了一定成绩，有力地促进了乡村的和谐稳定。但由于村前期矛盾较为突出，在做好群众思想工作上做了大量的工作，但村的各项实际工作很难开展。特别是解决前期的遗留问题难度很大，工作未能取得成效。今后将有待加强研究和努力，争取在驻村工作中发挥更大的作用。

京蒙帮扶工作总结篇4

青年教师帮扶结对工作总结

一年来，与黄涛老师友好相处了一学期，在这段时间中，我感觉过得很充实，在黄老师的指导下，得到了锻炼,得到了提高。现对一学期的指导工作进行如下的总结;

一、工作方法指导：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机；

3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学” 转变为“我要学”。

二、听课、备课指导

在黄老师的指导下，把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十五节科组内部教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果；同时也让黄老师课每周听一节课，并让黄老师点评，这样，通过听课、评课，黄老师写出了深刻的听课评课体会。同时使我养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过一年的工作指导，我与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以

及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过一学期的指导，我基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。

总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献

黄涛张红梅

京蒙帮扶工作总结篇5

根据上级文件精神和要求，按照制定的工作计划，我校关爱帮扶困难家庭未成年人子女工作有序开展，现将关爱工作总结如下：

一、加强队伍建设，重视未成年人活动阵地。

按照未成年人思想道德建设工作长效机制要求，成立了关爱未成年人思想道德建设工作领导小组，及时调整和补充小组成员，保证未成年人关爱工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。

二、多渠道开展结对

帮扶，继续加强对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱。我校继续通过多种渠道开展“一对一”结对帮扶。9月20日，我校结对帮扶特殊人员家庭，送上了慰问金2400元。通过志愿者帮扶，让关爱青少延伸到学习中去。

对贫困家庭子女和流动人口家庭未成年人等重点关爱对象进行关爱。9月30日，校领导看望了王官营村流动人口

家庭子女，现场为他们送上了学习用品；还对特殊人员家庭和流动人口家庭未成年子女又进行了慰问。

三、利用图书室阵地，组织好未成年人道德实践活动

一是开展读好书活动。图书室节假日向学生开放，由图书室工作人员带领学生多读书、读好书。按照要求，我校图书室向学生开放。阅览室有专人管理，极大的`方便了学生借阅图书。

二是开展校外文体活动。利用校内乒乓球室、室等文体设施，组织未成年人和青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。

三是开展校外功课辅导。义务志愿者为我校的青少年进行暑期免费的书画培训；组织社会志愿者为有补课需求的青少年进行义务上门家教。

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