通过编写教案，教师能够更好地规划和安排学生的学习任务，教案的写作能够帮助教师更好地组织课堂教学，调研范文网小编今天就为您带来了大班健康《运动》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班健康《运动》教案篇1
活动目标：
1．创设各种椅子上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2．能勇敢地尝试各种平衡训练，体验挑战的成功感。
活动准备：
1．小椅子、长凳、轮胎、长梯若干。
2．平衡练习图纸四张、录音机和磁带。
活动过程：
一、开始部分。
1．踏步进场--跑步走--踏步走--切断分队走--向前看齐--向前看2．椅子热身操----今天，我们要和椅子一起来做运动，请听着音乐跟我一起动起来吧！
二、基本部分。
（一）单把椅子的平衡运动
1．探索单把椅子的多种"平衡运动"。
--刚才我们已经和椅子做了许多运动，接下来要请小朋友自己去跟椅子玩一玩。老师的.要求是：小脚离开地面，站在椅子的任何位置，不让自己从椅子上掉下来。请注意安全！
2．探索结果分享。
--双脚（单脚）站在椅面上，非常平稳。
--椅子侧躺，双脚（前后）站在椅子脚上。
--椅子趴下，双脚站在高（低）面上。
--这个运动很有意思，大家一起来试试，看看谁平衡得时间更久！
（二）多把椅子的平衡运动
1．椅子组合的平衡练习--刚才我们已经想出了许多不同的方法。如果我们用其中一种方法，把许多小椅子连接起来，又能做什么运动呢？
2．出示图纸介绍玩法，幼儿练习1-2次（图一：椅背朝下排成小路）--你能看懂这张图吗？
--请1、2两列为一组，3、4两列为一组，将椅子排成图中的小路，去试一试。
（请个别幼儿示范在高的横杠上平衡练习）--这样子，你会吗？请你再去试一试。
3．分小组自由练习--想尝试更多不同难度的吗？
--我在四周分别放了四张图片，请你选择一组按照图片提示铺好小路去试一试。有不懂的可以请求我的帮助。
4．幼儿分组练习1-2次，教师轮回指导（椅背侧躺、叠高、随机组合）
5．幼儿轮流练习--你刚才玩了哪一组，觉得哪里有难度？谁有好办法？
--现在请小朋友去其他小组也玩一玩，每一组都要玩到哦。
（三）多元组合运动--每一种椅子上的运动都挑战成功了吗？现在我们要去平衡大冒险啦！你们看，我们的四周现在多出了小长凳、梅花桩、轮胎、长梯，我们从这儿（图一）出发，依次经过每个地方，记住要保持身体平衡，不能从上面掉下来哦！
三、结束部分。
（一）局部放松运动--走了这么多"路"，我们也该休息休息了。（晃晃头、耸耸肩、扭扭腰、踢踢腿、踮踮脚）（二）游戏"大棒槌"游戏规则：大棒槌敲到身体的某一部位，全体幼儿的此部位进行抖动放松。
重点指向腿部的放松。
大班健康《运动》教案篇2
前期思考:
1.在前一次组织幼儿在自然区内我利用羊角球引导孩子在区域小道内练习弹跳，发现大班年龄段的孩子对于这种单一的动作练习显得比较机械化、枯燥、乏味，纯属是一种弹跳技能的练习，孩子的学习兴趣不是很浓厚。
2.根据大班年龄段的孩子我觉得在设计体育运动时应注重给予孩子一些富有趣味的参与欲望强烈的活动，手脚向前爬，同时也应注重培养幼儿有一定的合作意识和具有挑战性的活动让幼儿参与。
3.设计此活动目的是让我们班孩子通过游戏的情景来激发孩子参与兴趣，并让孩子在分工合作的基础上培养幼儿的获得集体荣誉和成就感。
活动目标：
1. 引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬.匍匐爬以及正.侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。
2. 培养幼儿合作游戏能力。 3. 初步培养幼儿的创造性。 4. 重点练习“魔幻区”，的匍匐爬。
活动准备：爬筒一个、体操垫4块、小木棒若干、小动物若干、轮胎、健康操磁带、擦汗毛巾、展示示意图 魔幻区（绳子拉的很低）-在自然区的小滑坡做“高坡”-幼儿拿的小木棒可以铺条小路，也可以举起来做山洞-秘密通道（爬筒）
活动过程：
一. 布置场地
1 .让幼儿边看图示.边讨论.边操作，小组之间要团结合作，幼儿用自己感兴趣的方式来完成场景的布置让幼儿自己来拼。 （师：今天我们来做个“营救小动物”的游戏，这个游戏主要是讲，我们这个大森林里来了几个大坏蛋，他们把我们可爱的.小动物都捉走了，有小兔子…坏蛋把它们藏在一个很秘密的地方，昨天我已经侦察到它们被关在一间小房子里（长城下），要经过的地方我已经画下来了，下面请我们的小小“侦察”员开动脑筋，根据场境的示意图把这个场境布置出来。）思考： 这个环节中可能会出现各种问题如：幼儿不遵守老师定的规则自己玩自己的，所以老师要通过交流可让孩子尊重老师安排的路线布置。
二．小侦察员训练 活动开始，教师扮演指挥官，幼儿是小侦察员，音乐响起，指挥官口哨一吹，小侦察员都集合，师幼根据音乐，一起做动作练习基本功。（师：那些大坏蛋太狡猾了，他们设了很多机关，我们为了能顺利地救出“小动物”我们在了解，熟悉地形下还要练习几种本领，做热身运动，然后幼儿根据自己的需要，反复在场地上大胆尝试手脚着地向前爬行以及正，侧面钻的动作等。）在练习过程中，教师不断鼓励幼儿动脑筋，想办法克服困难。思考： 幼儿活动可在旁观察指导，提醒幼儿及时擦汗，有自我保护意识，发现问题帮助、指导幼儿解决问题，提醒出汗的幼儿擦擦汗。
三．智救小动物 指挥官交待游戏规则：
1.路上要注意安全，跟一好我，否则被大坏蛋发现了就会有生命危险。
2. 要坚持不懈，勇敢地完成任务，不怕困难。
3. 难关要按要求做好，否则会被发现。
4. 小动物就好了，我们一起把他送回家。（用蘑菇房做个“动物之家”。）这时幼儿准备出发，一路上要手脚着地爬过“魔幻区”（绳子做的）到达高坡处往下跳，再到幼儿用棒子做的山洞，轻轻地快速正面钻过去，紧接着钻过秘密通道（爬筒），最后到达秘密小房子里（长城下） 幼儿玩游戏时，很自然地进入。把自己想象成“小侦探”把运动场当成舞台，边表演，边练习努力克服困难到达目的地，这时“小侦探”兴奋地爬上“房子”抢救小动物，“指挥官”引导“小侦探”把小动物送回大自然。告诉幼儿我们要保护动物，爱护动物，讲解社会上的一些对动物的不良行为（如：现在有些饭店很多人都为了赚钱，把我们的那些可爱的动物捉来做菜吃，如果是你心爱的小动物，你会怎么样啊？）思考： 在这环节里，可能会有少数幼儿不按要求来，为了让孩子在选择中有自己的想法，可以给他们自己想象空间，自己发挥。（如：用小棒棒还可以做成小路。）
四.结束部分 幼儿以小组为单位，协商分工收拾活动器械。规定一个休息场地“小朋友的家”。
自评：最后一个环节是真正让幼儿体验到体育活动给他们带来的快乐。并注意培养幼儿，坚持不懈，组织幼儿有条不紊收拾器械.打扫场地。
大班健康《运动》教案篇3
设计意图：
幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。
进入中班以后，我班的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作，如何让孩子更喜爱运动，注意科学的运动呢？于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参与运动，亲身感受运动身体的快乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了兴趣：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了“身体、移动”这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的快乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。
活动目标：
1、通过感知让幼儿发现身体中会动的部位。
2、发展幼儿走、跑、跳、爬等能力，提高机体的协调性、平衡性。
3、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。
2、伴奏音乐磁带。
3、材料准备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。
4、场地准备：铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。
活动过程：
一、通过感知活动，引导幼儿发现身体内外部可以动的部位。
1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。
2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。
3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。
二、探索活动：我们的身体会移动。
1、幼儿自由尝试用不同形式的走、跑、跳、爬等动作来移动身体。
2、幼儿在集体面前演示自己探索的移动身体的方法。
3、幼儿利用教师提供的材料，自由探索一人或多人一起移动身体的方法。
4、放松活动：雪人融化了。
三、分享经验
1、幼儿自由交流运用材料来移动身体的方法。
2、请个别幼儿介绍自己的方法。
3、播放《走路》音乐，幼儿随音乐做动作结束。
活动反思：
一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
大班健康《运动》教案篇4
活动目标：
1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。
2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。
3、提高对人体的认识，懂得自我保护。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：
1、教学挂图：小朋友运动————不想吃饭。小朋友吃饭————小朋友追逐跑————手捂着肚子。
2、纸和笔。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。
1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？
2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？
二、教师进行简单小结。
1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。
2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。
三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。
教师：
1、饭前我们做哪些活动比较好呢？
2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。
四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。
1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的.、运动量小的活动都可以在饭前开展。)
2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。
五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。
在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。
活动反思：
小朋友在幼儿园吃饭，是家长比较关心的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关心孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不剧烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。
活动中幼儿都很认真，都能积极举手回答问题，正确率也比较高，这也许是我们平时比较重视餐前餐后活动，经常对幼儿进行这方面的教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答问题的时候幼儿会有这种表现。而且今天又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最后我希望各位老师在工作的过程中能真正的用心来对待每一个幼儿,为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。
大班健康《运动》教案篇5
活动目标：
1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备：
1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识
2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
活动形式：
集体活动、小组活动
活动过程：
一、谈话引入，讲解什么是"性"。
1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别",请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3.提问引发思考：什么是"性"?
教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3.游戏"找朋友",体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?
小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的`角落或屋子，千万不要去……
三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论",老师做好引导和记录。
1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2.分组"参与式讨论",提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
四、教师小结
教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
活动建议：
1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，从中知道随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现，在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望,效果会更好。
大班健康《运动》教案篇6
活动目标：
1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应。
3、知道运动能使人健康，体验运动的'快乐。
3、让幼儿知道运动有益于身体健康。
4、初步了解健康的小常识。
活动准备：
音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件(体育运动图片)舞蹈视频(卓均达人秀)
活动过程：
一、欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性
1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？(自由回答)
2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？(幼儿自由探讨)
3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动。
二、探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康
1、谈话：孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？
2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学。
(1)跑步：小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧。(请小朋友学一学)
(2)跳绳、举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学。
3、师：刚才你们做了这么多的运动，身上一定热乎乎的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎么样？
4、教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐。所以小朋友们一定要多参加运动。
三、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应
1、师：不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动。你猜猜这是谁来了？(教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容。请小朋友学学动物的运动)
2、游戏：比一比谁反应快
教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作。
四、听音乐模仿小动物走出活动室
小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧。
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