早春三月万物复苏，鸟语花香，一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。

二、活动目标

1、初步认识环境与人类生存的关系，幼儿爱护花草树木。

2、培养幼儿的环保意识和能力。

3、了解树木和人类的关系。

三、重、难点分析

重点了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性和迫切性。

四、活动准备

沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。

五、活动过程：

（一）导入部分观看纪录片，引出课题。

师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”，提问：

1、你刚刚看到了什么？

2、沙尘暴是什么样子的？

3、它给人们的生活带来什么不便？

4、沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？

（二）展开部分介绍树木与人类的.关系

1、出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿

2、小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？

3、结合幼儿回答情况，演示幻灯片。

4、如果地球上没有了我们会是什么样子的？

5、我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？

6、幼儿爱护树木，保护环境。

（三）结束部分幼儿树立环保意识

1、人们不保护环境，会受到大自然的什么惩罚。

2、请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。

3、你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

（四）延伸部分欣赏儿歌《植树歌》。

树木教案篇2

活动目标：

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感。

2、感知树木被损坏的严重后果。

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

主要形式：

集体。

课时安排：

1课时，35分钟

重点难点：

1、重点：懂得爱护树木、保护环境的道理。

2、难点：能运用已积累的知识设计环保标志。

活动准备：

·经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

·物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

活动过程：

一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。

1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！

2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

提问：

1、小鸟喜欢生活在什么地方？

2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3、它的树朋友到哪里去了？

4、树木被砍伐了会带来什么危害？

小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。

三、怎样保护我们的树朋友，组织幼儿互相讨论。

树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的'3月12日做为中国植树节。

四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

结束后，把设计好的标志投放到需要的地方。

活动延伸：

1、周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

2、在园内开辟种植园地，开展种植活动。

树木教案篇3

一、活动目标：

1、让孩子们知道花草树木对人类有益处。

2、引导孩子们自觉做到爱护身边的花草树木。

二、活动重点：

以培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事和言语宣传，从土地荒漠化到身边的破坏花草树木的现象，让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。

三、活动准备：

1、绘制活动图片：各种各样的树叶

2、了解学生爱护花草树木的情况。

4、有关爱护花草树木的歌曲。

四、活动形式：

图片展示、小组讨论、诗朗诵、贴树叶。

五、活动内容：

主持人：同学们在上课前老师先提问一个问题：现在是几月份?(3月)咱们前段时间刚度过了三月里最重要的一个节日，是什么节日呢?(植树节)。为什么把植树节定到3月12日呢?大家想知道吗?现在老师就为大家介绍这其中的缘由。希望大家竖起小耳朵，仔细听，老师还要提问呢。

(出示幻灯片，主持人介绍。

介绍完毕后提问:

1、植树节活动最早是谁提出的?(孙中山先生)

2、在哪一年我国将3月12日定为植树节日?(1979年)支持人：3月是一个播种的季节。万物复苏，大地褪去了冬装，换上了春的衣裳，咱们一起来欣赏春天的美景吧。

出示幻灯片，让同学欣赏。分张出示完毕，再将春景图汇集到一张图上。让同学分别说说都看到了春天的哪些美景。出示问题：春天美不美?

主持人：在这么美好的季节，春暖花开的日子里，老师却发现了一些不美好的.现象。

分张出示不和谐现象的图片。最后汇总到一张图上，出示问题：为什么会出现这种景象?这是谁造成的?让学生参与讨论并发言。

主持人：同学们说的都很好，这些和我们平时的生活息息相关，平时，我们如果不注意细节，也许时间长了，就会出现刚才的那些景象，那咱们咱们身边的人是怎么做的?他们做的对吗?

分张出示破坏花草树木的图片，接着出示幻灯片：开动小脑筋：有什么办法制止他们的不良的行为呢?学生讨论发言，抓住学生语言找到贴标语这一项。

主持人：老师也觉得贴标语这个办法挺不错的。(出示贴标语的图片)咱们就给这些不文明的现象贴上标语，提醒人们，相信他们看到标语就知道该如何做了。

(汇集前面破坏花草树木现象的图片，让学生发言，面对那些不文明现象贴什么标语。)

主持人：我相信每一位同学都是优秀的环保小卫士，为了奖励你们，老师送给大家一首小诗《我爱花草树木》。

(找4位同学个别读，再按男生、女生分组读。给予评价。)

支持人：现在老师想和大家分享一下植树节的图片。

分张出示幻灯片，再汇总，引导学生说出：爱护花草树木，从现在做起。支持人：让我们就从现在做起一起留住身边的绿色，为我们的环保出一份力吧!环保小卫士们，把你们准备好的叶子宝宝们，送回大树妈妈的怀抱吧!

学生将自己做好的各种形状的叶子粘贴在黑板的大树上。

主持人：同学们，看咱们装扮的大树妈妈漂亮吗?老师也希望大家在平时的生活中也做到保护树木，保护我们的环境。让我们行动起来，为保护绿色做出自己应有的责任!今天的班会到此结束，谢谢!

树木教案篇4

活动目标：

1.大胆与同伴交流爱护花草树木的经验。

2.学会制作简单的爱护花草树木的宣传品。

3.积极参与爱护花草树木的宣传活动。

活动准备：

(1)幼儿收集的“如何爱护花才树木”的图片

（2）制作花草树木宣传品的材料：废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水、素描纸等。

活动过程：

一、交流讨论。

引导幼儿展示自己收集的“如何爱护花才树木的图片”的图片，交流自己知道的爱护花草树木的办法。例如，不摇小树，不摘采树叶、花草，不爬树，不在树上刻画，不随意践踏小草，轮流帮助小树，小草浇水等。

引导幼儿讨论：如何让更多的人知道爱护花草树木的办法？

二、分组制作。

鼓励幼儿自选材料，分组制作爱护花草树木的宣传品。

制作宣传广告。用剪贴、绘画等形式制作宣传广告传单。

制作宣传海报。用绘画、剪贴等方式制作“爱互花草树木”大海报。

三、作品欣赏

引导幼儿互相介绍自己的作品。

启发幼儿看一看，比一比谁设计的宣传品最有创意和宣传效果。

四、宣传活动。

引导幼儿讨论宣传活动的地点。

鼓励幼儿向家人或行人等介绍“爱护花才树木”宣传海报的内容。活动延伸：

在班级贴一张“我们的环保行动：记录表，让幼儿记录自己保护花草树木的行动时间和内容，并于同伴交流。

树木教案篇5

活动目标

1.通过观察、讨论知道破坏花草树木是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2. 激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感。

3、感受到破坏花草树木的行为是错误的。

活动准备：

课前让幼儿先观察一下各种花花草草

活动过程：

一、组织孩子外出观察

1、你看到什么？小草长得怎样？

小树小花长得怎样？（引导孩子用优美的词语描述）

2、你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由观察并与同伴交流。

三、学习儿歌《爱护花草树木》

1、教师示范朗读

2、提问：“儿歌里听到了些什么？”

“儿歌的名字叫什么？”

“你会怎样来保护花草树木”

3、集体朗读儿歌。

爱护花草树木

小草小草你别怕，我不从你身上过，

花儿花儿你别怕，我不把你腰折断，

小树小树你别怕，我不把你左右摇，

你要问我为什么？我是环保小卫士！

树木教案篇6

园林树木栽培与养护实习报告

实习一：园林绿地树木选择与配置调查

实习二：园林树木的立地环境与生长状况调查评价

实习三：园林绿化施工（树木种植及保护管理）现场参观学习

实习四：园林树木的露地播种育苗（整地作床、种子准备、播种工序）实习五：树木移栽及整形修剪

实习一：园林绿地树木选择与配置调查

植物配置调查情况：经过我小组的调查，昙小苑在植物配置上，强调了人工生态系统与自然生态系统的结合，突出生态效益。在景观设计及植物造景上应注意多样性，特别在植物组合上，乔木、灌木、地被、草坪的合理组合，常绿树与落叶树的比例搭配等，都要充分注重生物的多样性。植物材料上，充分利用本地优势树种，常绿花木类：桂花、广玉兰、夹竹桃、含笑、栀子花、杜鹃等；落叶花木类：紫薇、石榴、白玉兰、紫荆、月季等；观果类：枇杷、南天竺、火棘、枸骨、柑橘等；观叶类：大叶黄杨、石楠、十大功劳、枫树、苏铁、棕榈、芭蕉、丝兰、竹子等；荫木类：香樟、喜树、银杏、梧桐、泡桐、枫杨、合欢等；观叶针叶类：罗汉松、侧柏、花柏、铺地柏、水杉、落羽杉、金钱松等。考虑生物的多样性，以常绿树为主，常绿与落叶搭配比例恰当，以增加绿量。在建筑物四周，栽植高大的乔木及灌木，参差错落，郁郁葱葱，形成不是森林，胜似森林的自然景观，将建筑掩蔽其中，达到良好的隔音、防噪、防尘的效果。沿湖可栽杨柳，形成垂柳依依，芳草茵茵，四季花木，疏密有致，点缀其间，做到三季有花，四季常青，物象意趣，四季变幻。在植物造景的前提下，适当多用松柏类植物、香料植物、香花类植物，如雪松、罗汉松、千头柏、撒金柏、香樟、芸香科植物、桂花、白兰、栀子花等香花植物。这些植物的叶片或花，可分泌一些芳香类物质。有很好的提神作用。总结

通过这次实习，首先我们在学校里面听老师对于本校的植物选择和配置进行了详细的了解和学习。然后去校外进行实际的自己调查，更加深刻了知道了植物配置与选择在实际中的利与弊，为以后的设计提供了实际的经验。

实习二：园林树木的立地环境与生长状况调查评价实习目的

通过对昙小苑的观察与调研，了解树木的立地环境与生长状况，找到适合园林树木生长的环境。实习内容

1、首先由老师带领着在本校旧校区与新校区中进行园林树木的立地环境与生长状况的讲解

2、然后由同学自由分组进行校外的园林绿地树木的立地环境与生长状况的调查。我们组选择的是昙小苑。

3、进行总结，整理实习报告

三、操作原理

立地是指造林地或林地的具体环境，即指与树木或林木生长发育有密切关系并能为其所利用的气体、土壤等条件的总和。昙小苑的树木立地环境与生长状况昙小苑的树木立地环境大多数为正常的土地，搭配有不同层次的植物配置。生长状况良好，当然还有一些特殊的立地环境。铺装地面的栽植: 昙小苑里面除了正常的土地栽植还有大量的铺装地面的栽植。

铺装地面栽植的环境特点

1、树盘土壤面积小：由于小区面积本来就比较小，所以树盘占据的面积更小

2、人为破坏：小区有许多小孩，他们对保护植物还没有太强的观念，所以偶尔会产生破坏植物的情况。

铺装地面的树木栽植技术

1、树种选择：根系发达、具有耐干旱、耐贫瘠、耐高温、耐强光暴晒的树种。

2、土壤处理：客土改良，改善土壤的通透性和土壤肥力容器环境的栽植：

有一些地方还有用花盆等的容器进行栽植。应用特点，可移动性和临时性，主要适用于街头，绿地临时摆设需要，增加景观。树种多样性，容器栽植可采用保护地栽培，因此，使容器栽培实现树种的多样性选择。栽培特点：容器大小，以容纳满足树体生长所需要的土壤为度，并有足够的深度能固定树体。中等灌木深度：40－60cm；大灌木与小乔木深度：80－100cm。

容器栽植的管理：浇水，盆土土壤有限，因此对水分的要求比较严格，根据树体需要适期给水。施肥，结合浇水进行施肥，根据季节和生长阶段施用肥料。修剪，合理修剪可控制竞争枝、直立枝、徒长枝，从而控制树形和体量。总结

通过这次的实习，了解了小区的立地环境与生长状况，也知道了什么样的立地环境适合植物生长，对植物配置的树种有了更好的选择。

实习三：园林绿化施工（树木种植及保护管理）现场参观学习（绿化公司工地）实习目的

通过去园林绿化公司工地的现场参观学习，了解园林绿化的实际施工情况，了解树木的种植与保护管理实际的步骤与方法。实习内容

1、老师组织去绿化公司的工地讲解

2、同学分组进行校外的园林绿地树木绿化施工的调查。居住区，街边绿地或者是其他校园。我们组选择白龙苑

三、实习原理

大树近似生境原理是指光、气、热等小气候条件和土壤条件（土壤酸碱度、养分状况、土壤类型、干湿度、透气性等）。如果把生长酸性土壤中的大树移植到碱性土壤，把生长在寒冷高山上的大树已入气候温和的平地，其生态环境差异大，影响移植的成活率。一次，移植地生境条件最好与原生长地生境条件近似。移植前，如果移植地与原生地太远，海拔差大，应对大树原植地的土壤气候条件进行测定，根据测定结果，尽量使定植地满足原生地的生境条件一提高大树成活率。季节因素的影响

春季：树木在冬季储藏了大量养分，树体重量（单位立方）较重，随着地温、气候的升高，树木苏醒，生长加速，有足够的底气，所以种植时易成活。

夏季：由于地温、气温、水分等因素，大树体内新陈代谢十分旺盛，在冬春储藏的养分减弱至最低，树体重量（单位立方）最轻，水养分消耗量较大，生长旺盛，所以移植成活率较低。秋季：由于地温、气温的下降，树木生长减弱，树体代谢变慢，水分蒸发也减少，落叶树进入黄叶期，故作为第二次移植期。冬季：树木进入休眠期但并不停止，是储存积累养分的时期，蒸发量减少，此时树体重量（单位立方）最重，但容易受到冻伤，移植成活率一般。

四、总结

通过这次实习，在工地实地了解了大树移栽的操作要求和注意要点，科学的提高了大树移栽后的存活率。

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