写好作业后，我不知怎么就玩了起来，不巧，被数学老师逮个正着“哎，你在玩什么?”我吓了一跳，心想，怎么办?怎么办?我完蛋了!老师就像看出了我的心思，“把你玩的东西拿出来!”在情急之下，我就把玩的东西给扔了。老师见我不送过去，便生气了，“下课到办公室，给你们班主任解释清楚!”听到这话时，我蒙了，完蛋了，这下真的完蛋了!好了，还要去班主任那!无奈之下，我真后悔我刚刚的所作所为。不知不觉，我的眼中已经盈满了泪水，我是多么希望班主任一时半会不能回来呀!可是，凡是不是我想怎样就怎样的。班主任还是回来了。

老班没有看见我似的走了过去。“陈老师，看看你们的好学生!上课在那玩，我让她把东西交出来，她还不给，你看怎么办吧?”数学老师显然不是一般的生气。“过来，”班主任示意我过去，我想，一场暴风雨就要开始了，“怎么回事?”“我，我上课的时候在玩，所以……”我哽咽了。“别紧张，慢慢说!”班主任不紧不慢地说。一听到老班这样说，我更加紧张了，心想，班主任一定会让我把家长喊来的!可是，出乎我的意料，班主任对我说：“你想一想，如果你是老师，辛辛苦苦备课，当你认真地给学生上课，想要把一切教给他的时候，你的学生在课堂上玩，你会高兴吗?”我想了想，摇摇头，“既然你都不高兴，那数学老师呢?她会高兴吗?”我再一次使劲摇了摇头，“那你明天去给数学老师道个歉!”我点了点头，泪水冲破眼眶，不住地流了下来。

第二天，我拿着我的道歉信来到了办公室门口，我鼓起勇气走了进去，我把那封充满了悔恨与歉意的信放在了老师的面前，我认为老师可能会非常生气，可是老师看了那封信后，抬起头，对我说：“没关系，以后注意听讲，不要再有下次!”我努力点了点头……

我是多么感谢我的老班，非但没有训斥我，还加以诱导，如果不是他，这份道歉可能永远都到不了数学老师那里!我也永远不会知道，老师对我们是多么的关注!

4年级写人作文篇2

我家旁边有一位热心的叔叔。

他长得有点恐怖，脸上有烧伤后狰狞的疤痕，身上穿的总是一件洗得泛白的工作服，看到他我就感觉浑身不舒服，更让我觉得讨厌的就是他有事没事总爱跑到我家来看看，又跑回去，又跑回来，真让人头疼。

有一次，我放学回家，刚进家门就看到了叔叔，叔叔热情地向我打招呼，我极不情愿地回答了一声，便放下书包写作业，我一边写一边噘着嘴巴嘟哝着：“哼!他为什么又来我家了?我家又不是公共场所，想来就来想走就走，爸爸也真是的，明知道我不喜欢他还让他来我家，讨厌!”叔叔好像是感觉我是在说他了，“嘿嘿”地笑了一下，然后对我说：“马上就好了哦。”我也懒得搭理他吧，横着眼睛望了他一下继续写我的作业。这时候爸爸走了过来搂着我的肩膀告诉我说：“叔叔是帮我家来修理电视机的，叔叔可是技艺高超的电器修理师傅，而且你看叔叔现在忙得满头大汗都顾不上喝一口水，你觉得你应该怎么做呢?好孩子。”我听了显得有些尴尬，走到叔叔跟前，低着头拉着叔叔的手说：“叔叔，对不起!我不该这样对您，以后欢迎你常来我家玩。”叔叔憨厚地笑着对我说：“孩子，没事的，叔叔手上都是灰，你赶紧洗手写作业吧，一会就好了，等会你就可以看动画片了。”我望着叔叔忙碌的身影，眼眶都湿润了。

后来我从爸爸口里得知我家所有坏的东西都是修理好的，而且收费很便宜，我简直不敢相信，不由得对叔叔肃然起敬，从此我跟叔叔成了很好的朋友，更让我明白了一个人的美不只是外表，更重要的是心灵美。

4年级写人作文篇3

相信每个人都有自己最好的朋友，不管是男的、女的、年长的、还是年轻的。每个人总是需要自己的好朋友在困难时向你伸出援助之手，你成功时，分享你的喜悦。常常地，让你享受到友谊带来的快乐。

我和周何慧已经时相识五年的老朋友了，从一年级起，我们俩在班里是一对无人不晓的好朋友，我们一起学习，共同进步。

五年时间里，我们俩一起度过了不少快乐的时光，最让我难忘的，还数三年级时跳“筷子舞”的那一段美好的时光。在班里，老师认为我和周何慧跳舞不错，就让我和周何慧，以及另外三个同学代表班级跳“筷子舞”去参加学校的比赛，我和周何慧在业余时间里练得起劲了，我们两人相互评价，放学后，我和周何慧还常常留下来，直到天黑，我们俩才回家，自然而然，我和周何慧的“筷子舞”跳得很好，老师让我们两人领操，从此，我和周何慧练地更起劲了。我们天天练，到了比赛那天，“功夫不负有心人”，我们五人的“筷子舞”赢得了大家的好评。

我和周何慧的友谊也有碰壁的时候，但我们还是很快又和好如初。我们的第一次矛盾是玩笑所引起的，有一次课间，我去厕所，可周何慧不知不觉也跟来了，当我上完厕所出来时，周何慧“哇”的一声让我吓了一大跳，摔倒在地上，我气极了，跑回教室，从此，我们俩相互不理对方，直到一个星期后，我们俩在玩游戏时又和好了——

春天，我们一起放风筝;夏天，我们一起游泳——，月复一月，年复一年，我们的友谊随着年龄的增长更加牢固了。

周何慧成了我最知心的朋友，我有什么心里话、小秘密，第一个就是找她谈。有什么问题，我也是和她商量。

从前，我不了解“有情”这个词的意思，现在，我终于知道了，我和周何慧不就是一个最好的例子吗?

4年级写人作文篇4

五年的小学生活可谓丰富多彩，令人留恋。如今就要离开美丽的母校，离开敬爱的老师，离开情同手足的同学，许多难忘的往事如同发生在昨天，许多感人的事就在身边。近一段时间以来，记录珍贵的师生情、同学情，抒发对母校的依依不舍之情的同学们均已写过，而且写得都有模有样，再次印证了只要自己亲身经历又有真情实感是能写出好来的！

前一段时间我们班自己设计了毕业纪念册，其中有一个专题是让让每个人从65个同学们选取几个个性十足的同学写一写，以便多年以后翻开毕业纪念册时能给自己带来最美好的回忆——嗯，这个同学是那样调皮；那个同学是多么负责任；这个同学爱发言；那个同学爱读书……说起来容易做起来难，真正能把同学写得活灵活现，还真需要下一番功夫呢！

在小学阶段，写人的作文是一个重点，也是一个难点。同学是和我们朝夕相处的人，把他们作为我们的写作对象，相信同学们会有话可说，有事可写。如我们可以写同学在课堂上的表现，也可以写同学在课间、课外生活中的激情，还可以写在日常生活中同学间的互相帮助……再加上同学们也已掌握了一些写作技巧。相信大家笔下的人物形象会很突出，人物个性会很鲜明。

下面我传授给大家一些写人的“秘笈”，呵呵，你可要看仔细了——

（1）千人不可一面

世界上不可能有两片相同的叶子，更不会有两个完全相同的人。可有的同学一写就是什么“圆圆的脸蛋，水汪汪的眼睛，乌黑的头发”。不管男女老少都一样，为写外貌而写外貌，毫无特色，而不去抓住特性细心观察、眉毛胡子一把抓。写人外貌时，必须围绕主题的需要，抓住最显著的特征恰当描写，与作文表达主题无关的，要狠心取舍，才能把人物栩栩如生地展现在读者面前。

如：“美中不足的是那个小鼻子上面长了好些小雀斑，不过高志宇可不会为这些小玩意儿而烦恼，他整天快乐得像个神仙。”

“小玲那个小小的身体里好像有盛不下的朝气和快乐，他们从她那黑亮的，调皮的眼睛里，微微上翘的嘴角上，衣服的每个褶皱中，欢跳着奔流出来。”

这两句外貌描写都是为了突出主人公乐观的个性而言的。

（2）言行之中显个性

人的个性往往体现在他的言谈话语之中。写人首先要重视语言描写。“言为心声”，一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子。除语言外，动作描写对刻画人物性格、表现人物品质也有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的动词，使人物的一举手一投足都展示在笔下，人物形象才能活灵活现。

如：“我的同桌写字时真逗人，那作业本偏偏斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。（描写同桌的几个动词用得很好，你看，头是“歪”着，脖子是“扭”着，脑袋是要“贴”到桌子上去了。有的时候，一个动词用得好，就能把人物写得像活起来了一样）

“她用力一跃，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地“飞”过横杆，又稳稳地落在沙坑里。”——好一个运动健将！

“她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。”——细心的劳动达人！

“一次，班上的文娱委员在下课时随意哼起了流行歌曲，歌声甜美而欢快，博得了大家的阵阵掌声，这时，江丽按捺不住了，她拿起一本笔记本，恭恭敬敬地走到文娱委员的面前，故意显出十分激动的样子，用颤抖的声音说：“伟大的歌唱家，请你在我的本子上，哦，不，在我的衣服上签个名吧”文娱委员一听，来了个“针锋相对”，故意很不情愿地说：“去，去，一边去，没看见我正忙吗？再说一遍，工作时间请勿打扰！”两人的对话顿时让我们捧腹大笑，上课时精神也好多了。”——好一个幽默的江丽！

（3）选取典型见精神

一个人身上往往拥有不同方面的品质特点，他既可以助人为乐，也可以忘我工作，还可以多才多艺。写一个人物不可能把他所有的品质特点一一罗列，要想突出人物特点，凸显作文主题，就要选取最典型的题材。这里的典型包含两个层面：一是指选取人物典型的特点。二是指能反映典型特点的典型事例。

“只见她正坐在椅子上认认真真地做题目，她一会儿歪着头思索着，一会儿在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿纸，一会儿又用手比划比划。大约过了半个小时，她忽然一跃而起，把手指摆成“Ｖ”形，同时兴奋地说：“哦！我终于做出来了。”瞧她那高兴的样子，好像旁边没我这个人似的。”——爱学习肯钻研

“她的一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，那《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而雄浑、、一个个音符似乎变成了天上的云朵，又变成了艳丽夺目的彩带。”

——有特长，通过想象来描绘琴声的

“李梦圆和几个同学要从教室出去休息，只见谷铮堵在门口和几个男生打打闹闹。“让我过去。”李梦圆扬手一摆，另一只手拉着谷铮的衣角向外拽。谷铮见了，便往后一退，手往前一伸，嬉皮笑脸地说：“大妈请过！”“什么？你叫我什么？”李梦圆用食指指着谷铮的鼻子：“你再说一遍！”“那就大妹子，我看你也没那么老，刚才纯属口误，请大妹子原谅！”谷铮低着头，深深鞠了一个道歉躬。李梦圆气还不下，脚一跺，眼一瞪。谷铮见势不妙，一溜烟跑了。”

——调皮捣蛋的谷铮

千人不可一面、言行之中显个性、选取典型见精神，如果能按照这样的写作方法来刻画和你相处五年的同学，一个个精彩、富有个性的人物形象一定会展现在读者面前的！

心动不如行动。那就抓紧写吧，我急等着欣赏呢！

4年级写人作文篇5

在我很小的时候，妈妈就报名让我参加围棋训练。下围棋既可以让我们静下心来认真对待每一件事，又能提高我们的思维能力。但是，你知道吗？要学好下围棋，是一件非常不容易的事，是要付出很多汗水和努力的。为了让我学好下围棋，妈妈给我买了很多课外书，让我增长围棋理论知识。平时，不管是烈日炎炎，还是狂风暴雨，我都坚持来到围棋社学围棋。妈妈见了，心疼不已，怜爱地对我说：“孩子，这么恶劣的天气，你还是别去了吧！”我摇摇头，坚定地说：“不，我要坚持去训练！我一定要把围棋学好！”妈妈对我竖起了大拇指。经过我不断地努力，我的围棋水平有了很大提高。

记得有一次，我去参加围棋比赛。到了赛场，我紧张得心“怦怦”直跳，心想：我一定要加油！要证明自己的实力，也要为妈妈和老师争光！想到这儿，我的心里就没那么紧张了，反而放松了许多。第一场比赛，我的对手很强，一开局就压着我进攻。但我并没有放弃，心想：我不能放弃，我一定要战胜他！想到这儿，我顽强拼搏，沉着应对，终于反败为胜，打败了他。接着，第二轮、第三轮……经过我不懈地努力，我最终获得了冠军，以优异的成绩升上了业余五段。妈妈听了，眉开眼笑，连连夸我：“孩子，你真棒，你要继续努力啊！”我听了，更坚定了自己持之以恒的决心。

4年级写人作文篇6

外公一副单薄的身材，直挺挺的背，一头亮丽的黑发中带着几根银丝。眉毛倒是又弯又细，看上去格外精神饱满。

外公在世时，已活到了耄耋之年，但身子骨还很硬朗。

记得每年春节放假期间，我们全家人回到了老家，外公都十分热情，站在门口，迎接我们，脸上还流溢出幸福，喜悦的笑容，如同金子般灿烂。外公进屋后，总是会拉着我的手，从上看到下，还从口袋里取出一包红包塞在我手上，我会再把它递给外公，但外公总是摇了摇手，不肯收下，我只好将它放在手中。

外公还特宠我，一回到家，就到小卖部买吃的，每次都提着一大包。我从包装袋中取出一颗话梅递给外公，外公接过津津有味地吃起来。我再从袋中取出一颗话梅放入口中，含在嘴里。

外公去世那天，我很伤心，一边用纸使劲擦眼泪，一边望着外公那充满笑容的照片，回忆起往日的美事。

听外婆和妈妈说，外公的文笔非常好，在部队里深受好评。妈妈还说，她小的时候，放学回家，外公总会坐在家门口迎接妈妈，每回都还要给妈妈讲故事，外公一边绘声绘色地讲，妈妈洗耳恭听，两人配合的默契极了。

外公最大的特点是疼爱子孙，宽容大度。外公一生不会打骂过孩子，对子孙更是疼爱有加。

躺在病房里，看到的外公却是另一番感受，一个受弱禁风的老人，嘴巴始终关不了一直在“呼一呼一”，他似乎想说什么，却始终说不出口。

我听了，曾经多次在睡梦中流泪。妈妈和外婆也是如此，多次在梦中梦见外公……

4年级写人作文篇7

俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”自从经厉了那件事以后，便让我深深懂得了这句话的意思。

那是一个放学回来的下午，也是期中考试的前一天。我一回到家便马上做起了作业。因为每次期中和期末考试时，老师布置的作业会比平时少许多，所以没过几分钟便做完了。做完后，我伸了伸腰，便快速拿起羽毛球拍跑了出去。

我前脚刚一出去，后脚还没出来的时候，立马便被爸爸叫住了：“你去哪里，明天就要考试了，还拿着球拍去干什么？”我吐了吐舌头，心想：“糟糕，被抓住了，肯定又要教训我了。”想着想着，忆经到了爸爸跟前。爸爸一副严肃的样子，就像阴天的天空，随时可能会下起雷阵雨一样。我不由地紧张起来，做好防御的准备。这时，爸爸开口了：“都要期中考试了，还想着出去玩，要是考不出好成绩，看你怎么交待！”我不敢说话，心想：“有什么了不起，明天早上复习不也一样吗！”我望着地面，环顾着四周。“算了算了，你不听也就算了，你长大了，也该自己做主了。你记住了，不听老人言，吃亏在眼前啊。”爸爸摇了摇头，便让我也去了。

第二天早上，我起床晚了，连复习都来不及了。下午我一回来，望着手中的试卷不仅叹息起来，爸爸说得对，要是早一点听他的话，我就不会这样了。这时我真正的体会到了这句俗话————不听老人言，吃亏在眼前的含义了。

4年级写人作文7篇相关文章：