我的妈妈是一位普通的医务人员。她在医院里勤勤恳恳地工作，在家里是一位慈祥的母亲，勤劳的家庭妇女。虽然那么平凡，但妈妈在我心里却有崇高的地位。她心灵手巧，不论做什么事，都是非常地精巧。妈妈的手像是一只美丽的小鸟在筑巢一样，把一些看起来平淡无常的东西，组成一件件工艺品。妈妈的心灵与智慧也构成了她灵巧的手，脑子里好像装了无数的.知识，在灵巧的手下，做出一件件艺术品。

一次，我要求妈妈给我讲她小时候的故事，当我听到妈妈讲她和姥姥一起编小兔子的事时，就要求妈妈教我编小兔子。妈妈笑着点了点头，便拉我下楼，拔了十根“狗尾巴”草，给我五根，自己留了五根。她先用两根编出耳朵和腿，再用一根编出头，一根编身体，最后一根编尾巴，就在这样短的时间中，妈妈编出了一只活生生的小兔子。我编的呢？！尾巴比耳朵还长，头和身体就像一个圆柱体，编得不伦不类。我就问妈妈：“你为什么能编出这么精致的小兔子呢？”妈妈笑着回答：“这是因为我平时刻苦练习与细心制作，你懂了吗？”我听了在想，哦，妈妈的心灵手巧不是一日之功，而是百日之练啊！我对妈妈说：“您的手工是靠每日的刻苦练习与不怕苦不灰心的意志，对吗？”妈妈说：“对，我希望你也能心灵手巧，像妈妈一样，将来能有坚强的意志，克服种种困难，去为祖国做贡献！”我坚定地点点头，对妈妈说：“您放心，我也能像您一样做一个心灵手巧的人！像您一样为祖国出一把力，为祖国的美好未来奉献s自己！”

关心,作文篇2

冬季的一个傍晚，我刚打扫完教室，准备回家。突然，听见后面有人叫我，我回头一看，是老师。老师说：“你怎么还在这呀？”我回答：“今天是我值日。”“哦”老师点点头，又说：“我送你回家吧。”“老师，不……”我还没说完，老师便打断了我的话“老师我知道你家离学校远，你父母工作很忙，并且天快黑了，还是老师送你回家吧。”我听了老师的话，不再推却了，点了点头，坐上老师的摩托车。

一路上，寒风凛冽，我不禁打了个寒颤，老师发现了，便把自己的外套脱下给我披上，这时，一股暖流不但暖和了我的身体，而且流入了我的心田。

这时，天空突然烏云密布，下起了大雨，点点雨滴滴在手上刺骨的冷。老师连忙停到路边，从车箱里拿出雨伞，让我拿着遮雨，而她自已却冒着风，顶着雨，继续开车。我看着老师那双被冻红的手，心里难过极了。

终于到我家了，我下了车后，把衣服和伞还给老师，对老师说：“老师，真谢谢您，请到我家里来喝杯茶吧。”“不了，天黑了，我得回家了。”说着，骑上摩托车勿勿的开走了，连一句再见都来不急说，就离开了我的视线。

望着老师远去的背影，我忍不住流下了眼泪。

老师的这一职业是神圣的，他就如蜡烛般燃烧自已，照亮孩子们的未来。如园丁般，为了祖国的花朵能健康成长，不惜牺牲自已。

关心,作文篇3

世上有一种爱，伟大而平凡，这种爱总是无私的付出，不求回报，这种爱如阵阵清风，温柔而唯美。这种爱就是母爱！

在我的一生中，妈妈总是呵护着我。是她教会了我做人的道理。在我烦恼和失败时，妈妈总是用她那温柔的话语抚平我心中的创伤，为我加油、鼓励我。她经常说：“失败是成功之母，不要被一个石头绊住自己脚，我相信，只要你尽自己最大努力就一定会成功，妈妈相信你。”

我一直以为，妈妈是最漂亮、最年轻的人，记忆中，妈妈的头发是乌黑的。但岁月不饶人，妈妈的头发已经白了很多了，脸上也长出了皱纹，岁月使她苍老了很多。唯独没变的是，她的眼睛，她的眼睛明亮清澈，给人一种温暖的感觉。

因为我是家中最小的孩子，妈妈好像对我有些偏袒。记得有一次，我无精打采、咳嗽得很厉害，妈妈见我这样，赶紧跑过来摸了摸我的额头，说：“怎么这么烫呢？”她赶紧去给我找医生，回来以后，我忽然对她说：“妈，我想吃虾片。”外面下着大雨，妈妈丝毫没有犹豫，冒着大雨给我买吃的。回来以后，她的身上全都湿了，说：“赶紧吃吧。”我吃了一点就睡觉了，醒来见她趴在我的床边睡着了。直到今天，一想起这件事，我就很感动，妈妈对于我无理的请求竟毫不犹豫的答应。我的妈妈就是这样憨厚伟大。

妈妈也是严厉的。她对于我的学习一丝不苟，有时我不会做的题她就会教我，她总是细心的问我明白了吗，我若是不明白她便再给我讲，知道我明白为止。我考试考不好时她便严厉的批评我，让我反思，然后让我写保证书。她还会鼓励我，为我加油。

母爱似水，滋润着我们的心灵；母爱似阳光，给予我们温暖和希望；母爱似明星，给我们指引方向；母爱是世界上最伟大、最纯洁、最美丽、最温暖、最无私的爱。这种爱给予我们温暖和力量，使我们更强！

母爱是无处不在的，这种爱丝毫不因为细小而显得卑微。这种爱是独特的、是无与伦比的。

关心,作文篇4

我们的生物老师很幽默，同时发起火来也像个大狮子，但今天的一件事生物老师深深打动了我。

今天第二次大课间的时候，我莫名其妙的开始头疼，浑身发冷，我感觉我发烧了，一摸额头火热，我不得不趴在桌子上休息。过了一会儿，生物老师来了，看见我趴在桌子上就问："他咋啦？"后桌说："发烧了。"我猛然间抬起头来，生物老师说："你还能坚持不？坚持不了就给你妈妈打电话。"虽然生物老师是笑着说的，但是我能感受到这里面有很多关心。

我也微笑着点点头，说："能坚持。"上课了，生物老师再次问我："没事儿吧？如果不是流感就行，如果是流感就麻烦了。"我再一次微笑着说："可以。"在平常，生物老师对我们很严格，作业只要不写就叫家长，每次上课我都会心惊胆战，真是个名副其实的“辣”老师。但自从通过今天这件事，让我开始改变了对生物老师的看法，我现在非常喜欢生物老师，还有生物这门课，因为生物老师对我的关心，也许关心不仅仅是行动，有可能是简短的话语，一个眼神，但恰恰在这些举动里包含了很多关心，生物老师就是个很好的例子，一句简短的话语却包含很多关心，让我万分感动。

在这儿，我要说一句，谢谢您，生物老师，谢谢您的关怀，这件事让我永远也忘不了，也不会忘记。

关心,作文篇5

挪威是个多山的国家，很多山路又陡又窄，只容得下一辆车通行。所以，在这样的路上，每隔一段距离就会有路肩（位于车行道外缘至路基边缘，具有一定宽度的带状部分）。两车交会时，其中一辆车就停在路肩，另一辆车就能顺利通过。

一天，我们在弯弯绕绕的山路上行驶，远远看见对向缓缓驶来一辆车。这时，我们的前方正好有个路肩，于是，爸爸立刻靠边停了下来，想等那辆车开过后我们再走。

可是等了好久，那辆车还没开过来。“咦，这么长时间了，怎么还没过来？”爸爸一边疑惑地自言自语，一边下车看看到底什么情况。原来，那辆车也在稍宽的拐角处靠边停着，等我们先过呢！哈哈，他们也等急了吧！爸爸赶忙向他们招手，示意他们先过。不料，那头的司机也远远地向爸爸招手。执拗不过，我们只好发动汽车先开过去。经过那车身边时，爸爸摇下车窗，微笑着向驾驶员打了个手势，意思是：“谢谢你给我们让路。”司机也微笑着向我们挥挥手。

这件事让我体会到了挪威人的礼让与友好，并深深地印在我的脑海里。

回国后，我再一次感受到了“礼让”的美好。

我们班的植物角有许多植物，每个同学都要照顾一盆。早上，同学们都会将自己的植物放在窗台上晒太阳。

我很早就到教室，为郁金香找到了一个阳光充沛的好位置。

不一会儿，郑幸怡来了。她捧着花盆，在窗台前来回踱步，心情低落——她来晚了，窗台上已经没有位置了。我心中一动，想起了那次在挪威的“让车”经历，就径直向她走去，说：“我把位置让给你吧！”她眼睛一亮，连连点头。于是，我从窗台上移走了自己的花盆，放到了花架的最下层。郑幸怡一边把花放在窗台上，一边微笑着对我说：“谢谢！”阳光下，我们的郁金香显得格外娇艳。

一次拐角处的停靠，一个阳光下的微笑，让我学会了人与人之间的礼让。那是一种装扮世界的花，很美，很美……

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