喜鹊说：“人类太坏了，把我们的家给毁了，我们要阻止他们。”黄鹂说：“森林是我们的家，我们要一起讨论。”鸽子说：“我可以传信通知大家，让大家都知道人类在破坏森林。”老鹰说：“我可以用我的爪子扔石头吓跑他们。”最后我也争先恐后地说：“团结就是力量，让我们一起把他们赶走吧！”经过一番搏斗，我们最终胜利了，我们兴高采烈的欢呼雀跃。

早上起来时，我突然想到，动物也有生活的权利，我们应该保护它们的家园。

有趣的作文课300字篇2

爸爸送我了一双手套作为新年礼，我好奇地问爸爸：“我有很多漂亮的手套了，这双手套有什么不同吗？”爸爸神秘地说：“这双手套用处可大了！不过我先不告诉你。”

我听了觉得太不可思议了，决定试一试。

我的同桌很调皮，上课总是做小动作，我决定试试手套的效果。我把手套给同桌戴上，上课了，他不自觉地要做小动作，可是神奇的一幕出现了：他像被施了定身术一样，一动都不能动，更别提做小动作了。

奶奶经常手痛，尤其是在冬天的时候，因为经常做家务，手上的皮肤红红的，有的地方都开裂了，我很心疼。想到神奇的'手套也许可以美手，于是我给奶奶戴上。第二天，我发现奶奶手上的伤口消失不见了，而且皮肤也变光滑了。奶奶连连夸奖我，我心里像喝了蜜一样甜滋滋的。

学校又要举行篮球比赛了，每个人都要上场。我愁眉苦脸地看着篮球，因为我投篮总是投不进。唉，又要给班级抹黑了……咦，我差点忘记了还有神奇的手套！我戴上手套，百发百中，大家都看得目瞪口呆。我心里暗暗下了决心：以后还是要多多练习，不能一直依靠神奇的手套。

爸爸送的神奇手套真是太棒了！

有趣的作文课300字篇3

今天，陈某某的爸爸来为我们上了一堂关于汉字的课。通过这节课，我了解到了中国汉字的博大精深。比如会意字，是将两个或三个具有不同意义的字组合在一起，便形成了一个具有新意义的字。比如苗就是由卄和田组成，可以理解为草长在田里。我们不仅了解了汉字的基本组成，还感受了汉字的声美，形美，意美。我们从一个个对联感受到了汉字的声美；从一首首古诗感受到了汉字的意美；从一幅幅书法作品感受到了汉字的形美。在课堂的最后，我们还为我们以前所理解的汉字进行抽象的理解。比如恩字，它的理解是因为别人为你的成长付出过心血，应该有感恩之心。这让我们体会到了往往一个简单的汉字，却总蕴含着许多含义，这正是中国汉字的魅力。

通过这节关于汉字的课，我深深感受到了中国汉字的神奇。汉字无疑是东方一颗璀璨的明珠，是我们中华人民智慧结晶。让我对于汉字更加的热爱，更想要无穷的探索汉字的意义。

有趣的作文课300字篇4

今天作文课上，老师给我们做了一个实验《巧取水中的硬币》

老师首先拿了一个塑料缸，一只玻璃杯，一枚硬币，一个打火机和一张纸。他先把塑料缸里倒上适量的水，再把硬币投放进去，我们顿时像炸开了锅似的`，你一句我一句：“老师要做什么？”“老师要怎么做？”个个都疑惑不解，这时老师用打火机点燃纸，火就在放肆地舔着纸。还没等到我们反应过来，老师迅速把纸放进玻璃杯里，并把玻璃杯倒扣过来，我们睁大了眼睛，伸长了脖子，我们顿时鸦雀无声，怎么谁都不动？老师也跟着疑惑不解。第二次再试，失败。老师看了看杯子，顿时恍然大悟“原来杯子里有水，霍金玻璃杯就熄灭了。”第三次，老师换了一个干的玻璃杯，这时，我们发现，杯中的水“咕噜咕噜”地往杯里流，转眼间，塑料缸里的水很快就没有了，之前我们拿硬币都要沾水，现在我们拿硬币都要沾水，现在我们拿硬币手一点没湿！第四次最好玩了，当我们试验成功时，硬币找不到了，最后一找，哦，原来被玻璃杯盖住了啊！

这个实验告诉我们：每当纸燃烧时，吸收了杯子里的氧气，杯里的空气变少了，杯外空气压力把水压进杯里，所以外面没有水了。

我们要爱科学，学科学，用科学，长大成为祖国的栋梁！

有趣的作文课300字篇5

过年了！过年了!大街上到处都是喜气洋洋的,家家户户贴春联，粘“福”字，放烟花，可真热闹，今天是年初四，晚上我和爸爸一起在家门口放烟花。

爸爸一手端着一盒“大地花开”，一手拿着一个打火机，准备开始放烟花。我们站在车库门口，爸爸点一个，我就扔一个，看一朵朵带着火光的“莲花”从我的手中飞了出去，然后掉在地上，快速旋转起来，同时发出各种颜色的光，蓝的、青的、绿的、橙的,整个过程不过才几秒钟。不一会儿,一盒“大地花开”便放完了，水泥地上也开满了一朵朵五颜六色的“莲花”。

紧接着，我又捧着一盒“太空人”从车库里走出来。“太空人”要到室外放，于是,我点燃了一根“金色电光花”，举在手中用来照明。我们把“太空人”放在地上，用打火机点燃了，我们赶紧跑开，“太空人”冲上了天，又马上掉进前面的小河里。有的“太空人”掉进小河里，有的“太空人”掉在地面上，有的掉入草丛中，有的甚至差点儿掉到我们头上。

最后，我们放了一个“组合礼炮”，把漆黑的夜空装点得五彩缤纷。

有趣的作文课300字5篇相关文章：