少不了课堂上笔速飞快地写下一行行方块字，这是书本知识的提炼与集合；少不了在清晨放声诵读，这是一种记忆的储备，也是一种愉悦的享受；少不了夜深秉烛苦读，这是一天的复习与总结；少不了考场上奋笔疾书，这是对一次次努力的检阅。但是，你注意到了吗？在我们忙碌的日子里，一直都有许多同样繁忙的身影陪伴在我们左右，那就是老师们。

初三是美丽的，它一次次地让我们收获用勤奋耕耘出的累累硕果；初三足辛苦的，从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”到“问渠那得清如许，为有源头活水来”，从秦始皇到邓小平，从正负数加减到杠杆原理，一本本书堆在课桌上，谁会不茫然呢？淮会不感到压力呢？但，我们不该害怕，因为还有许多老师在帮我们分担压力，陪伴我们一路前行。

是谁，无论严寒酷暑，不厌其烦地播撒知识的种子？是谁，深夜里和我们一样不眠不休，即使瞌睡虫再三侵袭，也要将作业批改完？

是谁，无论我们成绩好坏，都一如既往地严格要求，孜孜不倦地教导我们做人的道理，默默无声地关心我们的成长？

是老师，是我们的老师。也许你的父母不能理解这份辛苦，也许你的朋友不能分担这份重任，但老师可以，他们与你同行，一起努力，一同奋斗。

朋友，不要怕，初中学习很累，任务很重，可我们的老师正和我们承受着同样的辛苦，他们的任务同样繁重！

老师，不仅是我们灵魂的导师，还是我们同行的战友！

谢谢你们，有了你们，我们不再孤单，无论初三学习生活多苦多累，我们不怕，因为，有你们——老师，与我们同行！

与爰同行作文篇2

在玻璃窗里面，已然是黑暗，只有电梯上上下下地运动着。新华书店的光接连黑下，只剩下门前的日光灯亮着。一位小女孩，无助地靠在墙上。几乎哭出声来。“为什么爸爸妈妈不来接我……”对黑暗的恐惧使她声音颤抖起来。将要下班的柜台姐姐，放温柔了声音说：“别害怕，小朋友，你记得你父母的电话吗？”小女孩说了出来，而电话的那头，让她赶紧下来，父母正在楼下的广场大厅等着她。小女孩不敢走下电梯，生怕一不小心就会夹到。好心的柜台姐姐面露难色：“小朋友，对不起，姐姐有急事要回家了。你一个人下电梯可以吗？”小女孩不忍心再麻烦人家，轻轻地点了点头。现在，整个商场楼层都黑暗了。可她仍然无法克服恐惧，就在这时，一位清洁工人从电梯上来，看见了小女孩。明白事情后，阿姨暂时丢下了手头的工作。慢慢蹲到女孩的跟前，伸出了带着手套的大掌。“来，小妹妹，和我一起下去吧？”女孩迟疑片刻，还是伸出了小手。脑门上冒着冷汗，小心翼翼地踏出了那一步。在下楼看到爸爸妈妈后，小女孩激动地跑了过去，仍不忘回头和那位阿姨摆了摆手，说了声谢谢。

其实我就是那位小女孩，至今我仍记得那位与我同行的阿姨当时的样子。她和我道别时，不知道为什么，额边留下了汗水，却挂着朴实的笑容。她的笑容为我带来的丝丝暖意，至今也弥留在心头。

即使无边的黑暗里，也总会有着希望于光明。即使那位阿姨与我只是陌生人，但在那一天，是她牵着我的手，走出了那片孤寂的黑暗。我一直想和她说：幸好我的身边有你相伴，幸好我的路上有你同行。

与爰同行作文篇3

震惊中外的南京_，给中国人民带来了永远的伤痛，也把日本侵略者钉在了历史的耻辱柱上。而时至今日，日本却连一个郑重其事的“对不起”都没有。相反，日本首相和一些_多次参拜供奉着战犯的靖国神社;面对大量无可辩驳的物证和史料，日本右翼分子却一再歪曲和否认历史，还一再修改历史教科书，否认侵略，否认南京_，甚至称南京_是“伪造的谎言”。

南京_的罪行，用铁一般的事实，揭露了当年侵华日军的侵略罪行，将尘封的沉默和真实写在了光天化日之下。其目的就是要告诉人们，永远不能忘记民族的苦难，不能忘记我们今天的和平是先辈们用鲜血换来的，同时也呼吁日本人民，以此开启被日本右翼势力长久封尘的记忆，坦诚面对那段历史，不要忘记和自觉接受那段历史的教训。

一个优秀的民族，必定是一个尊重历史、牢记历史的民族。我们纪念历史，并不是一味地宣泄仇恨，而是希望我们的国家、民族和每一位中国人，包括海外的炎黄子孙，要有忧患意识和自强精神。我们纪念历史，并不是为了_倒算，是为了避免“南京_”式的悲剧不再重演。是为了正告那些已经、正在或者妄图对中华民族施加罪孽、图谋不轨的国家和民族：团结、坚强的中华民族是不可战胜的。我们自信地向全世界宣布：我们都有一个家，这个家没有任何人可以胆敢再次侵犯，这个家的名字就叫——中国!

前事不忘，后事之师。我们应牢记“落后就要挨打”的血的教训，坚持不懈的奋发努力，让我们的祖国一天比一天强大，让野心不死的日本右翼势力对我们望而生畏，让我们成为捍卫世界和平的坚定的有力的力量!

是的，我们倡导和平、友爱。但中国和日本之间的较量从来就没有停止过，这是没有硝烟的战场上的较量，在经济、军事、外交、文化等领域，都非常激烈。让我们记住，30万同胞惨遭日军_;让我们记住，八年抗战，有3500万中_民付出了宝贵的生命。

勿忘历史，勿忘耻辱，勿忘那个年代我们受辱的局面，珍惜革命先烈用血拼出来的天下，珍惜我们生活的环境，珍惜来之不易的生活，惨痛的历史面前，我们不仅要铭记真实的历史，更要吸取经验教训，明白落后就要挨打，落后就永远处于被动受辱的地位，任何时候，都要努力强大我们自身，只有中国强大了起来，立于世界强国之席，让外国侵略者不寒而栗，那我们才真正是不战而胜。

我们唯有时刻睁大警惕的眼睛，以强烈的忧患意识和高度的民族自爱心、自尊心、自信心，自觉把爱国之情转化为报国之行，努力为祖国的繁荣富强作出自己应有的贡献!

与爰同行作文篇4

初看这名字时，不禁微微笑了。“林肯”，该是个多么特别的人啊！

第一次与你相遇，是在贴吧我发的帖子里。本只是想自娱自乐，却没想到竟收到了你大段大段的评论。细细品读，每一句都是你最为真实的肺腑之言，有鼓励，亦有建议，让我深受感动。一个对陌生人都能如此热情的人，在生活中也一定是个热心肠！

待到真正与你热络，我才发现你我之间有这么多共同点，你是我“最远”却又“最近”的朋友。我喜欢在音乐长廊中徜徉，当心灵与音符交汇的那一霎，我的眼中撒满星之碎片，散发出柔和而迷人的光；你爱漫步于琴声袅袅的小径，当手指与琴键触碰的那一瞬，你的心填满霞之剪影，飞扬出绚丽缤纷的光芒。我们快乐，我们悲伤，我们真实，我们一样有心灵的疼痛与创伤。我们都是最敏感，却又最善良的孩子，纵然我们无法在同一时刻、同一地点相伴看日出日落，但我们的心却永远在一起，看月圆月缺，听潮起潮落。

一直觉得你是个美丽的女孩，无论是外表还是内在，一样的出彩。常常感叹，世界上怎么会有如此美好的人！你善良得如同天使，让人百般怜爱，却又害怕你会受到伤害。记得有一次，我有些不舒服，但只是小病罢了，并无大碍，你却对我关怀至微，甚至体贴到嘱咐我吃药，这让我怎能不为之感动？你通宵达旦做伴奏带只是为了给我一次小小的比赛帮忙，你抛下自己的一堆琐事跟我在网络上语音只是为了给我一些钢琴上的指导……而当我每次说谢谢你时，你却总是哈哈一笑，说十分乐意帮忙。“你笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。”你的笑，你的美丽，你的善良，让我的青春愈发精彩，愈发美好。

有时会感叹，为何我们不能在同一个城市，将这份友谊延伸到生活中来。可是这一刻我幡然醒悟，虽然香港和宜春之间有着一段很长很长的距离，但你我的心却贴的很近很近。感谢你，亲爱的林肯，与你同行的日子，即使是在萧瑟的冬季，也一样铺满阳光，春暖花开。

与爰同行作文篇5

书海的浩瀚，学海的无涯，我乘着一叶小舟，在里面游荡，自在而又迷茫。大雾中，你的出现带来了阳光，同行中我获得了阳光。

你我本相识，但又不相同，别人问起你我的关系，我会说：“她是我朋友的朋友。”我们的话很少，我认为我们俩是两条平行线，平平淡淡，直线运动的走过三年，但到了第三年，两条直线由于尺的倾斜，相交到了一起。

初三开去，我无趣地走进了教室，我很不高兴，因为杰分到了旁班，我们在一班了两年，最后的关键一年，她却到了别班我失落极了。我用目光搜索着，探求着能从39个人中能获得一位新友，终于，我搜索到了你。你的情绪也不怎么好，因为你的好友分到了二班，我热情的去和你打招呼，你莞尔一笑：“终于找到了一个可以说话的了。”之后，我终于找到了话题，我们由此聊开了。

说实话，你我性格并不相同，每次我笑的时候，总能因为你的平静而大打折扣，每当我侃的聊天说地时，总会被你的沉默淋一盆冷水，难道我们真的合不来吗？非也，这矛盾的交集中还掩藏一些微妙的变化。

初三的晚自习，分分如金。但从前的我，总会怀着“千金散尽还复来”的气概，大把的玩弄着“金钱”，但遇到了你，你的时间总会牢牢的把握在自己的手中，我不禁惭愧，慢慢的，晚自习时间，你能看见我安稳的身影。我苦恼时，你是我的倾听者，我的大篇苦论总能被你渲染成彩色的油画，你说那样自己也能快乐，我不禁惊讶，原来你文静的头脑中，还有如此多的正能量，不知不觉中，教室里少了我唠叨的讲话。

你如一支钢笔，细细的卷改着我的风格；你似一把雨伞，静静的支撑着我的负核；你可不曾在意，你的言行举止。但你那清新的性格清爽这我的黑色，愿与你一起携手走过那最后的“风波”，等待着你的继续渲染着我的生活。

与爰同行作文篇6

那是一本诗集，安静地沐浴在暖阳下。美丽的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的灵魂散发芬芳，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……

我是不知不觉地就喜欢上了诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。

古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就看见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起“吾庐独破受冻死亦足”，就感受到了杜甫的忧国忧民……

然而，吸引我的，不仅是这些古诗。

现代诗，是自由开放又神秘朦胧的。有的战火纷飞，读到这种诗，仿佛纸已被怒火灼成了灰烬，那是批判殖民主义的爱国诗；有的朝气蓬勃，读到这种诗，我会为青春赞叹，为生命鼓掌，那是活力四射的青春诗；有的诗忧伤曲折，宛若凋零的落红，垂泪于土，那是哀伤的挥泪诗……“诗与远方”，这句话多有意思，诗就是诗人多样的情怀，读者思想的远方。

诗读得多了，我便开始写。有时受了委屈，我总爱在草稿本上尽情写诗，清醒了，已写满了一页纸。诗成为了我的心灵慰藉。从读也不读，到觉得枯燥乏味，到想去读爱上读，再到开始写，诗丰富着我的情感，高雅着我的情趣，陪伴着我的成长！

与爰同行作文篇7

时间在一点一滴的流逝，我坐在窗明几净的教室里，会想着那些时间所带走的岁月，陷入了久久的沉思。

儿时初见

儿童时期，在我的脑子里整个存满连天的问号，整天缠着爸爸妈妈问这问那，总是对身边的一些失误而感到好奇，一点儿也不感到不耐烦。当我在第一次看见路旁的流浪者时，他一头蓬乱的头发，破破烂烂的衣服遍布全身，我对他充满了好奇，在想我妈妈了解他的情景时，我的心中多了一丝怜悯。

少年时又见

少年时期，对身边的一些事物我已不再有那份好奇，我已渐渐步入学习的殿堂，整天活在学习的包围圈里，只是遍布我的脑海里，渐渐地对人会有一个接触，当我有一次看见路旁的流浪者时，我心中充盈着满满的同情。

青年时再见

伴随着时间的流逝，我的童年与少年时期也渐渐离我远去，开始步入我的青少年时期，现在作为八年级学生的我，已不再有童年的天真烂漫与好奇，也不再有少年的‘‘清澈’’。有的是青少年时期的一丝成熟，我也开始明白了社会的现实与真理，当我再一次在校门口看见了流浪这时，他全身脏兮兮的，浑身留着一种难闻的味道，使人难以靠近，以前我对她的好奇与同情已淡逝，却多出了一丝厌恶之情。

时间的渐渐流逝，带走了我二十余青少年时期，把他们换成过去，而那些岁月也注定成为我走过去的岁月，成为我的回忆，时间抹去了那些回忆，伴随着我在前行的路上走下去。在岁月的前沿，时间我与你同行。

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