作文对于同学们以后的学习生涯有很大帮助，大家可以通过作文的写作来提升我们的写作能力，下面是调研范文网小编为您分享的初中写景作文优质7篇，感谢您的参阅。
初中写景作文篇1
习作题目：（自拟题目）
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整；表达缺乏条理性；不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
板书： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
7、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
8、怎样能使自己的表达力求生动、形象、具体呢？我们一定要不遗余力地去使用比喻、拟人等修辞手法，这样才能把所描绘的事物写得灵动、鲜活。
9、通过以上分析与总结，巧妙地引出本次习作要求：
（1、）写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。（移步换景）
（2、）可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。（引导从学过的古诗中感悟）
（3、）要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，发挥想象要适度，不要硬编乱造，凭自己的空想来写。
（4、）写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
（5、）写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
（6、）适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
三、佳作赏析，积累运用
1、放录像看，听范文，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语、句。
2、讨论范文：你认为文章哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
板书：拟人
夸张
四、欣赏美景，笔下生辉
1、放录像，学生欣赏春天无限的美与生机。
2、构思动笔写作。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。
3、师巡视指导。
4、讨论、分析、点评。
板书设计： 写景（题目自拟）
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点。
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累。
初中写景作文篇2
漆黑的夜，闪烁着点点繁星，一轮弯弯的明月散发着淡淡的黄色。漆黑的夜包含了许多，白天的喧嚣、傍晚的美丽。
记得开始喜欢夜是从8岁开始。那时的光污染没有现在这般严重，我们一群调皮的孩子总在周末的夜玩耍着，玩累了，便分头找干草，小心翼翼地在草地上铺平。这时，几个玩伴躺在这层草垫上，痴痴地望着天空，望着那些发出微不足道的光芒的星星们。然后互相说着自己的理想，小a说：我以后要当科学家，去太空探索那些星星。说着，用手指着那一颗颗星星。另外一个玩伴又接着描述自己的远大理想。而我在一旁安静地盯着黑漆漆的天空，心中默数天上星星的颗数。
那时，闪耀星光的天空在我心中便是夜的代表。夜，很美妙，很美丽，同时也很可爱。从此，夜在我心中便有了一席之地，尽管位置不大。
那年我11岁，正是有梦的年龄。晚上，和朋友在球场打球，各自散去时已经是10点了。夜空不再像8岁那年那样漆黑，而开始有些泛红。尽管如此，人们依然可以明显地看到月亮有内而外逸出的光。那个晚上，月亮不仅照耀着大地，周围还有一层层光晕，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫相互过渡却又有各自的层次。这就是书上所说的月晕吧！月晕持续了几分钟，云就将太阳挡住了，当月亮重新露出那张米黄色的脸的时候，月晕早已不见。
那时，层层相互过渡却有各自层次的月晕在我心中便是夜的代表。夜在我心中的地位不再只是一席之地，而是更大的空间。
这年，我14岁，夜已不是月晕和闪耀的星光所能代表的。夜是黑色的。然而无论是画家的颜料盘，还是色光，当所有颜色汇总时，所呈的颜色即是黑色。黑色包容了所有颜色，吸收了所有颜色。夜也一样，它包容了所有的噪声，吸收了所有的光。夜是宽容的，也是伟大的。不记得是谁说过：夜都来了，光明还会远吗？这句话也说明夜是光明的象征。
我爱夜，爱夜的宽容，爱夜的象征。我的梦想是成为夜。夜，我的最爱。
初中写景作文篇3
美丽的秋天有的人喜欢美妙的春天，有的人喜欢百花盛开的夏天，但我却喜欢凉爽的秋天，秋天是那么迷人。秋天的白云像一团棉花一样,在空中飘来飘去，像一个淘气的小娃娃一样。秋天的风有时候温和，有时候暴躁.温和的时候带给我们一阵凉爽的空气，暴躁的时候都把花、树吹的直弯腰，要是把我吹成那样，我可受不了，可是我躲在暖暖的屋子里。秋天的杨树、桦树的叶子纷纷扬扬的飘落下来，像蝴蝶在跳舞一样，它们的叶子飘到树妈妈的脚下，好像在让树妈妈看它们的精彩表演。松树笔直的站立着，好像在说：“看我多厉害，没人能比的上我。”地里丰收了，稻子像镰刀一样，笑弯了腰，大豆也丰收了。玉米乐得露出牙。农民说：“今年真是个丰收年。”果子也熟了，桔子苹果你挤我碰争着要人们去摘呢。
校园两旁的花都凋谢了，只有菊花盛开着，有红的白的紫的，五光十色，芬芳迷人。秋天，是一个赢得了胜利的军事家，他带着我们前进。秋天是一个很美的季节，它和我们一起睡觉，和匀们一起起床。啊!秋天真美呀!我爱美丽的秋天，希望那三个季节都能变成美丽而迷人的秋天。那样秋天就永远在我们心中了。我爱秋天，希望秋天能听到我说话。
初中写景作文篇4
这几天一直下雨，今天下午，雨终于停了，可能是下累了吧。我站在河边，深深呼吸着香香的泥土气息。
不一会儿，天空中出现了一道五颜六色的彩虹。那遮天蔽日的乌云，不忍心破坏这美丽的景色，悄无声息地躲了起来。那光芒四射的太阳也不甘落后，它“嗖”地一声，欢快的跳出云层，把自己的光芒洒向大地。突然，天上出现了一道光芒，又变成了慢慢地一道红光，原来是直的，又过了一会儿，红光的两头在不断地下垂，在阳光的照射下渐渐变粗变长。过了一会儿，红光的.两头下垂到了低空，形成了桥的形状。
“啊，多么美丽的彩虹呀!”我心中暗自惊喜。紧接着，红色里层又渗透出了淡雅的桔黄色，也和红色一样，逐渐变粗变长，虽然没有红色鲜亮，但也很可爱。橘黄色里透出黄色，黄色里透出……他们互相依靠，就像兄弟姐妹一家人一样亲热。后来，绿、青、蓝、紫这几种颜色也争先恐后地出现在天空中。我见过许多彩虹，有三色的、四色的、五色的，都是因为环境原因，还没见过七彩的。我想摸一摸它，一伸手却什么也没有。这时，几朵云飘来，挡住了太阳，彩虹也消失了，我才想起来该回家了。我一看表，我站了几十分钟了，我立马往家跑，边跑边想：我怎么忘了照下来呢?
多美的彩虹，它让我陶醉。
初中写景作文篇5
暑假，我和爸爸、妈妈一起去了风景优美的婺源。婺源是江西省一个历史悠久的古县，是古徽州一府六县之一。也是南宋著名理学家朱熹的故乡和中国铁路之父詹天佑的故乡。
这里民风淳朴，文风鼎盛，有保持完美的明清古建筑。从高处远远望去就是一幅未干的水粉画，竹海和古建筑印在一起，形成了一幅美不胜收的画卷。
我们还去了酒店旁边的河漂流。河水清澈见底，我们在漂流过程中停留了一会儿，就看见鱼儿们在水里欢乐地玩耍。我轻轻地拨动了桨，鱼儿们飞快地逃的无影无踪，我喂了一点馒头给它们，它们又游了出来，我继续喂食，接着又看见第三条、第四条，水里就变得热闹了，到处都是小鱼，大的、小的、花的、黑的，有的躲在长长的水草中间，有的兴奋的在抢食物，有的跃出水面，尾巴一甩，两滴水珠就飞到我脸上。
船开了，前面是“激流勇进”我们一滑就下去了，船两旁溅起一米高的浪花，把我淋成了“落汤鸡”。我们继续向前，这里真是一个山明水秀、松竹连绵的地方。忽然我看到一只大鸟啄着一条黄鳝，正在津津有味的品尝美味的食物。渐渐的我们也划到了终点，我恋恋不舍地下了船。
夕阳西下，从高处望去飞檐翘角的古民居蜿蜒于青山绿水中，或依山，或隐现于古树青林之间；或靠水，倒映于溪池清泉上；与层层梯田，缭绕云雾相映在一起，如诗如画。就连我们住的宾馆业是依山靠水的。置身于这样的景色中，会让你感觉心旷神怡，流连忘返……
初中写景作文篇6
进入大门，来到校门口，展现在你眼前的是“瑞安外国语学校”。放眼望去，一道电子屏幕上写着“欢迎来到我们的学校”，那个电子屏幕长而宽，清楚地移动出字来。
向右看，一棵棵大树矗立在眼前高耸巨大，旁边还有一个圆形的体育馆在那里，我们可以打羽毛球，跑步，跳绳．．．．．．
向左看，一列校训呈现在我们眼前。“厚德自强成才报国”告诉我们要精忠报国，成为国家的栋梁，下方还有一块石碑上面写着一个“悟”字，这块大理石碑仿佛在告诉我们只有悟明白了，悟出奥秘了就可以获得很大的成功。
上了几十步的台阶，走进大厅，一座棕色浮雕展示了它的风采，雄伟而又气派。一位教育家“孔子”被刻在了上面，还有一些字也被列入其中。
“哎”“哎”．．．．．．“哎”，我喊着，大厅里时不时传来一阵阵声音，哦！原来是我的回声啊！我又继续唱了一首歌，仿佛找到了另一个自己。
“向左看”哇！好多奖状啊！我走了十几步，定睛一看，原来是荣誉榜啊！６６个奖状，一排排，一列列，金光闪耀。那真是学校里的一颗金星啊！还被评为４Ａ级学校、文明学校、第一名．．．．．．真棒！不愧是我们的学校。
在综合楼小学部靠近大操场的小操场，这里早晨平时是一年级的小朋友来这里玩的人。那里两旁的茶花争奇斗艳，随着春天到来，树木上长出了嫩叶，一株株小草探出头来。远望，一座面孔吸引了我，走近一看，原来是古代著名作家孔子啊，孔子两旁围满花草，它被立体地刻在小操场上。孔子公元５１１－４７９，我呆呆的看着孔子，他神情严肃，但是，还是有一丝微笑。孔子用右手遮住左手，手持书简，好像很谦虚地拜着老子为师呢！来到操场上，许多同学们在锻炼身体。有的练武术，有的来回跑，有的跳绳，有的则冲刺２５０米跑道，真是热闹啊！
走到国旗下，摸一摸这杆子是不锈钢的，抬头望国旗差不多有五层楼高。
主席台后，上面有几个大字“中国奥林匹克梦”，有孙杨，刘翔．．．．．．向前走一个活动区，那里有双格肋力，一切活动设施，保你体格健壮。
走到花园外一棵榕树茂盛的成长，今年的桃花又开了，真美！桃花争芳斗艳，更有趣的是，那桃花还有一个双胞胎姐妹花呢！
拥有着这样的校园，我相信一定会迎来更多的学生，迎来更多的光明和希望的！
初中写景作文篇7
“淅沥……淅沥沥……”蒙蒙细雨下了起来，寒假的一天上午。
我抬起头，远远望去，天空迷蒙一片，连那座险峻的大山也被笼罩在蒙眬的云雾中，似乎在跟人们玩捉迷藏。风呼呼地刮着，竹子随风摆动，犹如一个个穿着绿衣裳的姑娘在欢乐地跳舞，扭动着自己的身子。
天空中飘舞许多小雨丝，像一个个从天而降的小精灵，降临人间的大地上，有的投入树妈妈的.怀抱，有的重重地摔在了地上，有的融入了河姐姐的身体之中，有的调皮地钻入了路人的衣服里。雨丝随风飘洒，不知不觉，在天地间织出一张柔柔的大网，让人们的生活充满了诗情画意。细小的雨丝像一根根细细的牛毛，像一根根细长的花针，像一串串珍珠的银丝，像一缕缕轻烟似的，似真似幻，使人捉摸不透。
不一会儿，雨停了，小鸟开始重新啼啭，远处的大山拨开了层层云雾，好像在说：“你们果然没有找到我!”竹子也停止了舞蹈，恢复了一如既往的平静，路上的行人渐渐多了起来，不时响起村民们大声谈笑的声音。我爱这场似真似幻的雨!
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