你知道美国盲人作家海伦？凯勒吗？她从小就又聋又盲，生活在没有声音，没有光明的世界里。但是她的老师恩师——安妮？莎莉文来到了她身边，给了她生命的希望，并且教她如何说话。海伦又聋又盲，如何说话呢？答案就是――触觉，她是靠触觉来了解别人的意思；是靠触觉来了解如何发音；是靠触觉来学习舌头应怎样动。她每天都十分勤奋地练几个小时，有时每天竟十几个小时在练。最终她完成了常人认为不可能的事。

其实，自古以来，人们就知道要勤奋，“勤能补拙”这一成语就是一些人的写照。

司马光在睡觉时圆木做了个枕头，睡觉时只要一动，枕头就会滚开，他醒后就又开始学习、写作，就在这种情况下，他完成了《资治通鉴》的编纂。古时还有悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁借光等等这样的故事，难道不是激励我们后人勤勉的好例子吗？

爱迪生说过，“天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的天赋”。

细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞峰。勤奋是成功之本。然而勤奋意味着不怕苦，不畏难，勤奋还须持之以恒，“三天打鱼，两天晒网”，一曝十寒的做法是一时头脑发热，不能算是勤奋，真正的勤奋是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦钻研。

每一个人只要在学习上刻苦勤奋，锲而不舍，就一定能成为有用的人才。我相信，我也能做到。

读勤奋作文篇2

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；可是时间去了，就一去不返。时间，就像一位匆匆过客，它往往在我们不知不觉间悄然离去，不留下一丝一毫的痕迹。人们常在它流逝后，才渐渐发觉时间已所剩无己，自己却荒废了学业，什么都没有学好。所以，我们一定要珍惜有限的时间，不懈地学习。

“少壮不努力，老大徒伤悲”这句名言可谓是人尽皆知，我认为这个努力就是要抓紧时间，努力地学习，可是我们真的努力，真的去实践了吗？如果一个人的少年就想着吃、喝、玩、乐，而忘记了学习，那他的老年将会变得很凄惨。少年就是一个活拔可爱的小孩子，也是知识积累的黄金时代，到了老年，有的成功，有的失败。当一位白发苍苍的老人回忆起自己年少时没有努力学习，一定会摸着自己的银发而感到悔恨。我就有两个例子供大家比较。

我有一个事业有成的姐姐和一个一事无成的哥哥。我的姐姐从上学以来都刻苦学习，每次考试都是前几名，在家里没人不能回家时，她就趴在台阶上开始做作业，做作业时她心无旁鹜，当她做到最专注时，连叫她都听不到，正是她这种珍惜时间、专心致志、锲而不舍的精神，使她一次性顺利地考上了公务员，现在正在地税局上班呢！而我的那个哥哥天性就很贪玩，经常连上课也不专心，也不认真完成作业，只会到处去闯祸，现在他快30岁了还没找到固定工作，只有每天待在家里让父母养他，当一个名副其实的“啃老族”。

这就是我身边活生生的事例，他们俩儿一人成了我的学习榜样，另一人则成了我的警示牌。从中我也悟出了一个道理：“只有抓紧时间认真学习的人才能得到自己想要的人生，而荒废了学业浪费了时间的人只能接受残酷的现实”我们在同一条起跑线上出发，谁胜利、谁失败是要靠途中不断的拼搏，不断的努力才会赢得最后的胜利！

所以，同学们，我们要抓住现在美好的时光，勤奋学习，将来才有我们的容身之处，才有我们的一席之地啊！

读勤奋作文篇3

又到了学琴的时间了，我坐在电子琴前，惴惴不安地等待老师的检查。老师笑眯眯地走到我眼前，好象别有用心，我的心里顿时掠过一丝不安。不好，弹错了，咦，这句怎么弹来着？唉，这次真的玩完了。老师还是笑眯眯的：“刘家炜，下课后留一下。”都是因为我没有好好练习才导致这个结果。

在接下来的课堂上，我认真地听仔细地学，把老师的每一个指法都牢记在心里。跟着老师多次反复地练习。为了弹好琴，我开始苦练基本功。我把手指勾起来，抬高，并快速地落下，一个手指一个手指地练习，尤其是4指和5指，这两个指头总是抬不高，我每天都要专门练习好久，手都麻了，两天后，我慢慢地有了感觉，手指轻松多了。为了更好地掌握节拍，我用脚跟着节奏打着拍子，同时嘴巴里高声地唱着谱子。我每天都练一个小时，一段一段地练，用心地体会老师的话。

一周很快就过去了，又到了学琴的时间了。老师还是笑眯眯地走到我跟前，但我胸有成竹，我用脚打着节拍，用心地弹着。我仿佛来到了音符的世界，一个个音符象精灵一样在我的手指下跳动。我弹得非常好，老师狠狠地表扬了我，让我高兴坏了，练与不练真是大不同啊！爱迪生说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。现在我终于明白了。

读勤奋作文篇4

永远不说太迟了。”勤奋的人可以在生命的最后一刻不忘改变自己，学习新知识。终身的教师莫里，他在生命的最后时光，教会他的学生米奇死亡。他随时备课，每个星期二上课。直到生命的最后一刻。“当你躺在床上的时候，你是个死人。”很多人都爱睡懒觉的人，但是想起莫里的话，你就不敢睡了，因为没有某个角落可以置身世外逃开现在的内容睁开双眼，就能看见世界都是勤奋的，用勤奋的行动过完新的一天吧。

绝处逢生，勤奋为伴。崔显仁在93年被柴油炸伤。用一双畸形的手，苦练10年的粉笔字，上街卖艺。一张黑色的地板革上，几根五颜六色的粉笔，一名全身被烧伤的男子在街边乞讨卖艺，他用残疾的双手，写出了架构优美、隽秀大方的粉笔字。终于被方正录用。

勤奋使人自由。我不想说一些勤奋学习，勤奋工作的事情。勤奋与自由的联系是很紧密的。二战后，德国分裂为东德和西德，一道柏林墙隔绝了人们的来往。一个5岁的小男孩，为了去他向往的西柏林，不惜花6个月去挖地道。没有任何的地面测量，地道深达12米，并且正好挖到了接应者的厕所里。他用六个月的勤奋，换取自由与快乐，值得。

做到勤奋可以很简单。仰望天空，与脚踏实地。这是我最熟悉的一句话。假期，在家写作业，时间长了会烦。但是想想生物书上写着那么多科学家都是用好几年的时间才研究出来成果，他们都不烦，我也就不敢烦了。然后，又开始写作业。虽然，我不是科学家，但是作业总要写完。别人都说“仰望星空”简单，“脚踏实地”难。其实，脚踏实地也很简单，像林海音笔下的《童年？冬阳？骆驼队》里的骆驼一口一口地吃草那样，一字一句，填满空白的卷子。一脚又一脚，走完不知道会有多长的人生路就好。

勤奋可以陪伴每一个人的一生，只要我们做到“在最无助的时候，从未想过放弃，用勤奋绘制最神奇的风景。”

读勤奋作文篇5

勤奋是成功的铺路石；勤奋是成功的脊梁；勤奋是成功的必经之路。所以成功来自勤奋，只要你勤奋了，才能走向成功的道路，才能实现儿时的理想，才会给你插上一双梦想起飞的翅膀。

我给大家讲一个真实生动的故事：有一个小男孩，从小他的父亲就撇下妈妈和他的3个弟弟。他们跟着母亲生活，因此家庭生活非常拮据，一家5口，挤在一间矮小、狭窄的木板房里，睡的是高低床，把豉油捞饭当做是人间美味。他长相一般，一直没有朋友。所以读书时，十分顽皮，好动、贪玩，成绩也一直不好。同学们试想一下是他的智商有问题吗？不是的，是懒惰造成的。

长大后，他的第一份工作是在一个公司做助理，因为不学无术，什么事情也做不好。所以没能继续在那家公司任职。之后，他在茶楼当过跑堂，在电子厂当过工人，但是都没有做好，碌碌无为，一事无成。

吃一堑长一智，他终于明白了没有付出就不会有回报。此后，他充分发挥自己的才能，勤奋好学，坚持不懈，执着努力，脚踏实地，一步一个脚印的在演艺事业上奋斗。从演跑龙套开始，一步一步地接近主角。对待一次次的失败，他从来也没有放弃，也不会去和别人攀比。他在日记中写道：“一步一个脚印，努力做好自己！成功来自勤奋。”通过几十年的奋斗，他终于走向了成功的彼岸。

故成功的定义，有时候就是这么简单。成功没有捷径，关键是，如何在平凡的岗位中，演绎自己不平凡的角色。成功来自勤奋！

读勤奋作文篇6

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”由此可见，勤奋对于学习必是一个捷径。

说到勤奋，难免和天才画上等号。从字面意思上来说，所谓天才，就是天生的人才，以至于成了许多学生口中不努力学习的借口。然而我们必须认识到这种观点的错误。

初中教材中，就有许多这样的案例。金溪平民方仲永从小聪颖，五岁就能作诗。可是从此以后他便止步不前，最终成为一个庸庸碌碌的普通人。这是很值得我们去深思的。可见，后天的教育才是真正决定一个人是否为天才的因素。方仲永就是一颗坠落的恒星，曾经闪亮过，却叫人惋惜。

那么，勤奋究竟怎样决定了一个人的未来呢？古今中外，许多文人的成功事例启迪着我们。

在我国北宋，身为“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人。他对于书法有自己独特的见解。在他母亲的帮助下，又加上自己努力不放弃的练习下，终于练成了一手好字。

周恩来少年时花了他大部分时间学习，立志为中华崛起而读书，这是多么让人赞扬啊！再看看我们伟大的德国物理学家爱因斯坦，他的名言“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。”多叫人倍感哲理性。所以让我们相信勤奋，别再拿“天才”当借口了。

勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获，让我们把勤奋放在第一位，冲向成功的彼岸吧！

读勤奋作文篇7

（1）引言

古希腊的米南德说：勤奋可以赢得一切。胜利和成功都是伴随着勤历的人。古今中外的无数事例都印证了这条真理。