这时，一个问题在我脑海里闪现：在高速公路路面上，为什么桥上的积雪最多？我想了好久也没有想出这个问题的答案，于是便抬起头问妈妈，妈妈想了一会儿，对我说：“孩子，你想一想，桥下面是什么？”我不假思索的说：“当然是水啦。”妈妈点点头，笑着说：“是啊，那你想想看，水的温度是不是比地面的温度要低一些？”“那当然了。”

突然，我灵机一动，想出来了这个问题的答案：“哦，我知道了，因为温度低，所以，雪落到上面才不会化，自然比其它地方的积雪多喽！

我向前面望去，前方有一座桥架在高速公路上，对了，忘了说，高速公路的两旁是长长的土坡，桥就架在土坡上。车开到桥旁边时，妈妈突然指着对我说：“你看看桥下面。”我扭过头去，发现桥下面的土坡上铺了许多瓷砖，瓷砖上有许多凹进去的坑。

这时，妈妈问我了：“你知道砖为什么要设计成这样呢？”我迷惑的摇了摇头，妈妈接着说：“这是两条大土坡，如果不铺瓷砖，万一土松动了怎么办？桥不就倒塌了，万一下雨天，很容易引发泥石流，如果被雨水冲到高速公路上，天黑了就很容易引发交通事故。如果铺上了这种瓷砖，泥浆就会流进洞里，将危险减少了，把安全增加了。”

哦，原来是这样！我不禁感叹道：“工程师们处处都想到了安全，连这么小的细节都注意到了，真是厉害！”

处处留心皆学问，今天，在车上我懂得了这么多知识，并且感受到了：生活中到处都有科学，只要你留心观察，就会发现：科学无处不在！

去科学馆的作文篇2

潘老师是教科学的老师，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯的。

一次语文课，潘老师带着我们去四楼的实验室，第一节实验课，是教我们怎么认识酒精灯和怎么熄灭酒精灯，实验室里摆放着各种物品，有蒸发皿、石棉网、三角架、玻璃棒、酒精灯等，潘老师特别地仔细，她担心我们看不清楚，特意把凳子放在讲台上，再把酒精灯放在凳子上，给我们演示酒精灯熄灭的过程，她用火柴点燃了酒精灯，又拿出灯帽，用凸进去的地方，对准火焰，迅速地把它盖进去，因为当时酒精灯的火焰是最热的，里面会形成一个小气压，会产生膨胀，而外面的空气增大，则会摁住酒精灯了，火虽然熄灭了，但是这样，灯帽就再也拿不出来了，这个酒精灯就废了。只有在里面与外面的气压一样大，我按照潘老师教的方法操作了一遍，用灯帽盖了两次，其实熄灭酒精灯也不难呀。然后，潘老师又教我们怎么操作点燃酒精灯，还讲解了酒精灯的作用，潘老师发了火柴给我们，叫我们点燃酒精灯，然后再操作熄灭酒精灯。我大胆地把酒精灯给点燃了，然后再把灯给熄灭了，其实一点儿也不可怕。

第二个试验就更有意思了，潘老师先把一些水放进蒸发皿里面，让我们放在酒精灯上面，我把它放在三角架上，不一会儿，里面的水开始冒泡了，千千万万没想到，里面的水烧开了。潘老师让我们仔细观察，还告诉我们，虽然里面的水烧开了，但这样还不够，得把它烧干为止。等我把里面的水烧干后，竟然发现，里面居然有薄薄的一层东西，有些人说这是面粉，有些人说这是糖，有些同学说这是山粉。结果，潘老师宣布这个是盐，我们的肉眼是看不见的，但是，一旦把水蒸发后，就会出现盐了。哈哈，原来潘老师给我们提供是可是盐水呀！

真是有趣的科学课啊！

去科学馆的作文篇3

我对蔚蓝的大海充满好奇，于是，3035年，我穿上最新型的深海探测服，进入了自己梦寐以求的大海。

进入海中，探测服自动开启了潜水模式，它自动行驶在海里，并且任何鱼类发现不了我，因为它不仅开启了隐形模式，还掩盖了我的气息。

我与另外两个好友一起下海，我们眼前是一面透明玻璃，在左右两侧，显示着各项数据与功能。想要确定另外两人的位置，只需要语言操控，它便会自动定位附近一百公里的设备。想要与朋友聊天，仅需一句话，它便会自动为我接通。我与朋友们尽情玩耍，渴了、饿了，它可以为我的朋友发消息，我们三人的探测服拼接在一起，他们可以为我提供动力，我便可以从探测服中的背包拿出水与食物补充。

游到深海区域，水压非常大，但我们在探测服的保护下根本不受影响，继续向深海游去……

遇到不熟悉的鱼类，我说了一句“检测该鱼种”，荧幕上呈现出它的一系列信息。忽然，大王乌贼出现在我们面前，我们快速说了一声“逃离”，系统又拟定了一条线路，将速度提升至最快，我们一眨眼便来到了另一个水域。

继续下潜，遇到危险鱼类，探测服会自己散发出一种气味，对付中小型鱼类及其有效。

终于，我们玩累了，按了一下红色按键，三人便一下子冲到了海面上，穿的探测服也变成了一艘类似小游艇的气船，冲向岸边……

去科学馆的作文篇4

我们每次上科学课，大家都盼望着能做实验，所以没做一次实验时大家就很兴奋。星期四的科学课我们就做了一次实验。

上课铃一响，科学老师就拿着一个铁架台，一个装满法码的盒子走上讲台，大家一按就知道要做实验。老师放下仪器说：今天我们要做一个叫做摆的实验，这个实验很简单，我们只要探究摆的次数与什么有关就行了，我负责实验工作，你们帮我数数。老师说完就安装起了实验仪器，摆弄好仪器后，实验就马上开始了，老师又向大家借了个手表计时。嘱咐班长过一分钟后就喊停，数数时要把来回算一次，大家大声地应了一声。

实验开始了，老师手拿着在右边的摆锤，然后说了一声开始就松了手，摆锤左右摇摆，我们随着摆锤数了起来，1.2.3.4······21，这时候班长说了一声停，一分钟一个摆锤能摆21次，大家把这个数字记住，我们进行第二次试验，增加摆锤重量，和刚才一样数。老师边增加摆锤重量边说。随着老师的开始我们又数了起来，一分钟过后，没想到结果和上次几乎一样。看来摆的次数与摆锤重量无关，我们不改变重量了，我们改变摆线的长短，只用线的一般来进行试验，大家猜一猜结果是多，还是比上次少呢？老师故作悬念的说。我和大多数人都任务比上次多，而班长和少数人认为结果少，这样就分成了两派。于是我们便用实验整个树影。开始！老师喊了一声，摆线动了起来，我们屏住呼吸，仔细的数着，生怕会多数或少数一个。当数到24时，班长才喊停，我们高兴就急了。老师又为我们总结了一下，我们从这个实验得到了一个结论，摆的次数多少与摆线有很大的跟演戏，摆线越短，次数越多，摆线越短，次数越多，摆线越长，次数越少。喔！越来如此。我们恍然大悟的说了一声。实验结束了，也下课了，我们告别了这趟有趣的科学课。

实验真是有趣，生活中的很多东西只要我们仔细观察，也能通过实验得出许多道理，动手又动脑，知识就会越来越多。

去科学馆的作文篇5

在茫茫的宇宙中，有一个高科技的星球。在那个星球，人人都使用高科技产品，比地球先进一万年之久。

在公元一万年，高科技星球派出一支由千艘飞船组成的飞船队，有三千多人，一万多个机器人，声势浩大，向银河系方向进发。

高科技星球离银河系有两亿光年的距离，按地球发射的火箭速度需要行走几十年，而他们的飞船以每天五百万光年的速度行走，四十天后到达银河系。银河系大得一望无际，他们花费一天的功夫才到达一个有生命的星球。

成千艘飞船降落在这个星球表面上，一半的人和机器人开始寻找生物。可是，地面上除了建筑物，到处都是沙漠，一个生命也没有。可那生物显示仪显示强烈的信号又是怎么回事呢？

这时，几个机器人发现了一个趴在地上的人，便把他抬到飞船上面，喂他喝了几口水。待那人清醒后，诚恳地请求高科技星人去某些地方救一些奄奄一息的人。半天后，高科技星人救出了许多个奄奄一息的人。幸存者们叹口气说：“我们一千年前因长期破坏环境，气温不停上升，所有的森林变成了沙漠。在八千多年前，我们破烂星，不，当时不是叫这个名字，在那时候联合国就开始强调保护环境。可是，没有多少人意识到保护环境的重要性，所以，我们的星球才成了这个样子。哎!”

“那你们破烂星还有什么东西有价值呢？”高科技星人问。

“我们几乎把所有可再生资源和不可再生资源都用光了，只存在一些没有价值的金属物质。你看，破烂星已经没有什么有价值的东西了。”破烂星人叹口气说。

“金属？!”高科技星人高兴的问，“你指的是金、银、铜、铁之类的吗？”

“是啊，”破烂星人说，“可是它没有什么用。”

“在那？有多少呢？”

“反正很多，要就自己拿吧。”

于是，高科技星人就有这些金属来修补和加固飞船。修好飞船，高科技星人给破烂星人留下许多水和食物，并修建了一块绿地，让他们好好生活下去，就准备走了。

这时，破烂星人一边想一边说：“我们星球原来是叫什么球的，我想不起来了，我再想想……”

高科技星人登上飞船，正在启动时，破烂星人大叫道：“我想起来了!我想起来了!它的名字叫——地球。”刚起飞的飞船突然晃了一下，显然被吓着了。忽然，飞船窗口里扔出一张大纸，落在破烂星人手上，不，是地球人手上。地球人打开一看，上面写了一段话：

“地球朋友们，祖先曾对我们说过，地球是全宇宙最美，空气最清新，最让人幸福的星球。没想到，如此之美的星球竟会被你们的祖先变成如此凄惨的破烂星。哎!希望你们不像你们祖先那样破坏环境，保护好这块绿地，并建立更多绿地，让破烂星恢复成原来那美好的样子!以后我们会再来看你们的。”

地球人们看了面面相觑,心里暗下决心：“我们一定会保护好地球，让它恢复原来那美好的样子!”

去科学馆的作文篇6

哇，真的耶！我看到了，我真的看到了吾悦广场营销中心的科学实验室里不时地传出孩子们惊讶的呼喊声，原来今天这里在开展3d裸眼图像活动。整个会场座无虚席，场内不时响起热烈的欢呼声。

穿着白色工作服的杨老师上场了，我们目不转睛地盯着台上的老师，杨老师幽默风趣的自我介绍，惹得我们一个个欢呼跃雀。

活动正式开始了，首先，老师给我们发了做实验所需要的工具，有尺子、剪刀、彩色笔、方格纸听了老师的介绍后，我迫不及待地动起手来。由于剪透明纸有点困难，在妈妈的帮助下，我才顺利地完成了任务。一个由4个梯形组成的作品3d图像装置器终于大功告成，像一个玛雅金字塔，我兴奋地大叫：我成功了！成功了！

紧接着，我打开手机全息视频，但却因光线太亮的原因，无法看到图像，怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转。突然，我想到了一个好办法，我脱掉了自己的外套，盖在头上，成功遮挡住光线，做成了一个临时的暗房，在自制的暗房中裸眼观看3d图像，我看到了鱼儿们在图像装置中快乐地游来游去，小黄人扭动着可爱笨拙的身体，蝴蝶们抖动着五彩的翅膀翩翩起舞

哇，科学真是太奇妙了！让我们一起用童眼去看穿这个奇妙的世界吧！

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