新学期开学了，同学们在班里开始了各种炫耀：“我到海边看日出啦!”“我登上了万里长城!”“我们全家到草原骑马了呢!”“哎呀，我还在沙滩上捉螃蟹了呢!”……同学们真是不亦乐乎，唯恐别人不知道似的，有的还拿出了照片给我们看。听着他们的叽叽喳喳，看着他们满脸的兴奋，站在在一旁的只能听的我，心里跳出了个“小人”，它叫“羡慕”，它在我心里蹦来蹦去，弄得了心里痒痒的。毕竟，暑假我哪也没去呀，也就在那时，一个强烈的念头从脑海中蹦出来：我也要去看看天安门、长城、草原，见识见识祖国的大好风光，我一定要去，必须去!

从那以后，我唯一的心愿就是去旅游，我把自己的想法告诉了爸爸妈妈，可他们却对我说：“女儿，要去旅游不是不行，那你必须每次考试都要达到95分才行!”这可真是让我压力山大呀!可没办法，谁让那是我唯一的心愿呢!从那往后，我每天早起读书，上课认真听讲记笔记，作业从来没有马虎过，除了学校布置的作业，我还主动提出让妈妈给我买来了学习资料。妈妈笑着说：“动力不小呀，继续努力，心愿一定可以达成!”连同桌都悄悄问我：“这段时间怎么了，你可比之前用功多了!”我对她笑笑，没有说话，把心愿埋在心底，让它成为了成长路上不竭的动力之源。

在我的书桌上，有中国地图和世界地图，每一个我去过的地方，我都会画上圈，不过现在画上的圈还很少，我多么希望地图上的每一个角角落落都能画上圆圈呀!世界上那么多神秘的风光，都是我没有亲眼见到过的：法国的埃菲尔铁塔、那古老的埃及金字塔……为了了解世界的各个景观，我在买了有关的书籍，有时间还会在网上查阅了各种资料，虽然现在还不能亲自到达理想之地，但是，借助书籍和资料，我也学到了很多知识，领略到了不同的风光，感受了大自然的神奇和美丽。

见识祖国的大好河山，畅游世界各地，这个心愿给了我动力，有了动力，就会不惧风雨，就会勇敢追求，向着实现心愿的方向前进……

行动力的作文篇2

自从步入五年级下册时，妈妈的唠叨就已切换为自动模式。

因本人寄宿在校，和妈妈一天就是一个电话的沟通时间。在讲完正事后，我的手机听筒里就会传来几句让我不禁心生厌恶的话：“上课认真听，你看那个人已经考上公立了，你还不好好学习！”

听到这儿，我真想把那个手机屏幕上的红色圆圈快速按掉，要知道，我早已回答过千万遍次“哦”了。每逢周末，我已和同学约好去哪玩，却总被妈妈“拦截”，害得我每次都被称为失信的人，同志们，你们说我冤不冤？这可由不得我啊！

此时被关在家写练习卷的我，内心是无比的苦。想想那些同学，内心又浮现出一丝丝的羡慕之情，他们不是在睡就是在自由活动中，而我真是“哑巴吃黄连，有苦说不出。”此时的我巴不得会分身术，将肉体留在此处，灵魂去外面游荡。

一日回家，我发现阿姨在我家里休息。当她们聊到学习时，我就不自觉地偷听。在阿姨说到自己儿子考上“公立”时，我看到妈妈的眼里闪过一道金色的光。我甚至看到了老妈脸上的表情从羡慕不止逐渐跨越到了嫉妒。此时那些紧箍咒般的话语不停地在我耳边萦绕——“上课认真听，上课认真听……”。那些不愿回想的画面在我脑里正一点一点得拼回。

此时，我好像知道了些什么。

这不止是压力了，而是一场充满杀伤力的竞争。在妈妈的那双眼里我看到的是希望的曙光，我愿意为老妈给我戴上经箍咒，此刻，我才发现老妈头上的“紧箍咒”闪闪发光。

行动力的作文篇3

我们听过这样一句谚语：“如果你想，请先把帽子扔过去。”在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩地书写每一页。

回顾历史，我们追寻先人留下的印迹——朝堂之上，孟子警醒世人：“生于忧患，死于安乐。”巨鹿之战，项羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敌百，“百二秦关终属楚”;韩信背水一战，置之死地而后生……先人们早已意识到动力来自压力，而利用压力逼迫自己，成就了生命里最壮美的诗篇。

压力让人挖掘自己的潜力，迸发出最大的力量。这个道理，还可以扩展到各个领域。日本是一个地壳运动不稳定的海岛国家，地震就像达摩克利斯之剑悬于日本人的头顶，这一压力使得日本人极为重视防灾与救灾，从小就注意增强灾难中的自救意识。人体里也有类似的“跨栏效应”，当某种成对器官其中的一个发生病变时，另一个就会在骤增的工作压力中变得更为强健，甚至达到原来的两倍。

“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，养尊处优的膏粱之子，锦衣玉食，百事无忧，自然没有压力，于是在灯红酒绿、纸醉金迷的生活里沉沦了自己。一遇不测风云，厄运袭来，才发现手无缚鸡之力、身无一技之长的自己，已没有了维持生存的起码能力。

吴王夫差，继承了先王的霸主基业，却沉醉于美酒，不图进取，被只有三千越甲、卧薪尝胆的勾践一举吞没，留下千古遗憾。生命里没有了压力，往往不会懂得珍惜，信手涂鸦之后，才发现人生已被当作草稿涂鸦得所剩无几。不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。

令人忧虑的是，在我们的身边，有部分同学总在抱怨，家庭经济压力沉重，学校纪律太严，上课时间太长，课业负担太重，高考压力太大……殊不知，压力就像地心引力之于人一样，一个健康的社会人，他无法逃避压力，只有勇于拼搏，战胜压力，才有灿烂的人生。须知：喷泉是压力的花朵，懒惰是成功的死神。

同学们，我们这个年纪，我们在学校，图的不是轻松，我们要的是成才!让我们在压力中奋力拼搏!前进!相信我们也会像南瓜一样，在压力中变得无比坚韧，无往不胜!

最后，有两句名言与大家共勉：

一句是我国著名的政治家和著名学者梁启超说的：患难困苦，是磨炼人格之最高学校。

一句是法兰西帝国缔造者拿破仑说的：困难要靠自己克服，障碍要靠自己常年突破，在我的字典里没有“难”字。

行动力的作文篇4

今天妈妈去医院陪奶奶。晚上，我结束了英语课外班，决定一个人走回家。走出教学楼，面对凉爽的秋风，我走上繁华的大街，看到来往的人群，心想:“自己回家还不错！”一路上，我边走边唱，很兴奋。

回到家，走到一个小巷路口，感觉不一样了。这里没有路灯，一片漆黑。除了两边树叶的沙沙声，天空中只有一弯新月，洒下淡淡的月光。在月光的照耀下走了一小段路后，我的心开始像小鼓一样跳动。看路边的大树，枝叶不停地摆动，仿佛每一只爪子都在向我伸出。我总觉得有什么东西藏在黑暗的角落里，随时向我扑来。心里一阵发毛，忍不住环顾四周，加紧脚步。这时我突然看到不远处有一个电话亭，心里嘀咕了一句:是给妈妈打电话让她来接我，还是自己走回家？就在我犹豫不决的时候，突然想起《勇者语录》里的一句话:“困难如泉。强则弱，弱则强。”这不就是我的现状吗？想到这，我下定决心要做一个坚强的人，于是我迈出了一大步，勇敢地走回家。

第二天我妈回来的时候，我把这个情况向她汇报了。她笑着摸了摸我的头，对我说:“我的孩子，你长大了。这就是你爱看书的好处。看，书帮了你多少忙！听了妈妈的话，我心想:是的，书吸收了丰富的知识，让我找到了快乐；书让我克服了困难，勇敢前行；书让我...我爱看书！

行动力的作文篇5

太阳逐渐西下，一缕缕橙色的光慢慢暗淡，微弱，最后消殆。可它明天还会在。

——题记

和你遭受的相比，这不算什么。

初冬的天气较为凉爽，但是，站在操场上接受着强烈的太阳光洗礼的我，却感觉不到。我很不情愿的参加了这次的体育考试。

爷爷做手术的那一天，是个晴天，我不在，却惦念着。回到家中，无人。刚坐低，开门的声音闯入耳中，奔去。父亲见我，将我拥入怀中，顿时，愣神。父亲缓缓地在我耳边道出，倏地，似什么东西抨了一下心头，眼眶中充满了泪水。

日复一日，年复一年。

时常想，是什么可以让你坚持至今。每天只能在病床上看着太阳东升西落，听着电视中嘈杂的节目以及门外抢救的急促的脚步声。想不通，是什么支持着你，每天过着相同的日子还能依然不放弃。是在身边的家人们么，放心，他们一切安好；是你远在家乡的老母亲么，我们跟你说，放心，她在家乡安好。可她，可她早在两年前就离我们远去了啊！

老师的哨声吹响，让我从回忆中出来，面对考试。紧闭双眼，抑制住在眼眶中打转的泪水。

顶着烈日，虽临近终点，但仿佛惰性想让我放慢脚步。在最后一程，让我坚持下去的是躺在病床上的你啊！

当我们在欢庆时，你躺在病床上；当我们难过时，你躺在病床上；当我们忆起你时，你亦是在病床上。或许希望会被时间磨尽，一缕光终将会被黑暗所吞食。

父亲常对我说，每当遇见什么难事，碰到何种麻烦时，他的脑海中就会遁出他那在病床上的父亲。相比，这一切都是小事。

冲过终点线，穿过人群，那一幕幕仍在心头盘旋，挥之不去。眼眶又湿润了。

忆起你，无论什么事都只不过是渺小的存在；是你，给予我勇气，给予我自信，给予我希望。

萦绕在心头的你，别离开。

愿风停，雨尽，云散去。你，仍在。

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