童年时，有太多太多的梦想，曾幻想自己能长出一双翅膀，象快乐的小鸟在蓝蓝的天空上自由飞翔，那是多么快乐，多么惬意的事情啊！于是几个志同道合、天真无邪的小伙伴们，摘下些杂木枝叶和宽厚的芭蕉叶，绑在自己的双臂上，俨然做成一双翅膀的模样。然后，得意忘乎地站在那高高的黄土坡上，学着小鸟的样儿，张开翅膀，口里喊着：“一、二、三……跳！”小伙伴们一个个地纵身往下一跃，结果是或双脚紧紧站在坡下，又或是狼狈不堪地滚落泥土堆里，那模样令人哭笑不得！小伙伴们只得垂头丧气地各自回家了！

但，慢慢地随着时间的消逝和自己一天天的长大，我明白了人是无法靠着简单的人工翅膀、或是简单的工具去实现飞翔的梦想，只有发明更好的飞行工具，才能克服地球的引力实现飞翔的梦想！

这是我童年的梦想，是发生在我童年时代的一件小小的趣事，至今让人忍俊不禁，但我相信长大以后，通过学习更多的知识，我一定发明较先进的飞行器，实现在蓝天里自由自在飞翔的梦想！

《飞翔》作文篇2

我愿乘着长风，在蔚蓝的天空中绽放，自由一生！

——题记

平素最爱一杯清茶在侧，凉亭闲适，手捧素书，品茗书香。简单，却未能实现。

家长的盼望，老师的期待，是什么？不过是希望自己能考出个好成绩，心中骄傲罢了，却也饱含着他们的心血，不枉费。

我曾去过一个偏僻的乡村。下车了，道路两旁果树飘香。一阵风吹过耳畔，与梨花合舞，荡入我心。那里条件一般，但馥香的农村气息令我陶醉。沉迷于此，不枉费。

独在家中学至凌晨，半夜未眠，考得好成绩了，却也未多开心。

成绩，次次都会让父母、老师愁心，而我们也必定成为关注的焦点。殊不知最难过，最痛心的不是他们，而是我们这些被盯得紧紧的孩子。谁家的孩子哪科一甲头名了，家长脸上立马就贴了金了；若是考砸了，家长就显得比孩子更悲伤，而打孩子，骂孩子的事自然不在话下了。

这些，都出自父母的严要求，高期待罢了，我亦同如此。

为了你，我不调皮，不任性；为了你，我强颜欢笑，可你却从未走进我的心。

我本应翱翔于蓝天，携一丝白云，潇洒畅游；我本应停歇于枝头，伴一缕阳光，吱吱歌唱；我本应在那田野上舞动；我本应该在那大海上迂回！

现在再想想那个山村，真是美好而不可多得的享受。那段时光，默默无闻，似有似无地生长，不知不觉间日益清晰，我无比怀念那个时候的自己。

不错，对于家长和老师，我自感激不尽，却被这种模式看穿。有时，我看似努力，心却早已乘长风，跃苍穹。

燕国情，千千结，问少年观何，眼下无名池，心中黄河月。

愿与君共勉。

《飞翔》作文篇3

敬爱的老师：

您好！

我最敬佩的人是您——x老师。

是谁把我们从我知的孩童变成一个懂事的学生?是您——x老师!您就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮了别人；您就像一枝铅笔，消磨了自己，塑造了我们。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身，无私的奉献着自己的爱与责任。你总是对我们会多一份理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为我们引路，用师爱在我们心里谱写一曲最美的歌。从此，我立志要做一位爱学习的好学生。

有人说，您是蜡烛，烧消自己照亮别人，有人说，您是园丁，勤勤恳恳，浇灌花朵；有人说，您是春蚕，默默无闻，无私奉献；我说，您是铺路石，为千千万万个学子铺了一条金光大道！

望着深蓝色的天空中那一轮明月，就像一个圆圆的大灯笼，装满了美丽和喜悦却装不了我对您感激的话语。

记得有一次，单元考试后，到了发试卷的时间。满以为能考到90分以上的我，却面对考卷上的分数，呆住了。我头一次觉得那红墨水竟红的那么刺眼。那是我从小到大的第一个68分，而18分的粗心，更令我伤心，爸爸知道后，非常生气，妈妈并不非常在意只是轻描淡写的安慰我，告诉我人不可能每次都考90分。可是，他们却不知，这68分对我的打击有多大。我难过、伤心，我失落，惊愕，甚至有些自卑。而您却一如既往地鼓励我，安慰我，努力抹去我心中的阴影。

那一束鼓励的目光，那一句亲切和蔼的话语，都温柔的抚摸着我那颗受伤的心。我终于逃出了黑暗的阴影，找到了真正的自我。你可知，我多么感激您——我敬爱的x老师。

啊！师恩难忘！难忘师恩！

祝您天天开心！

您的学生： xxx

20xx年xx月xx日

《飞翔》作文篇4

清晨，我被我父亲叫醒说让我去外面活动活动，我披着疲倦的身躯来到了外边，打了一个哈欠，又做了几下深呼吸，我无意的仰望了一下天空，看见了几只飞翔的小鸟，于是我想我要能在天空自由自在的飞翔那该是多么美好的一件事啊。

我想飞翔，飞出那书本堆成的笼子，我每天面对枯燥无味的书本，每天倾听着父母的唠叨。有时我幻想着，如果我有一双翅膀带我飞出“牢笼”，回到“大自然”，回到那属于我自己的天地，回到田野里与同伴们尽情的玩耍，忘记那些不开心的事。所以我为了这个理想而奋斗，努力学习，我想终有一天，我一定能回到我自己的“天地”

我想飞翔，当我遇到像高山一样的`困难时，我想要拥有一双翅膀，带我飞过那重重的“高山”，于是我用尽全身的力气去飞跃它，去战胜困难。

我想飞翔，在四川发生大地震时，我想飞到那里去帮助那些人，去帮助他们重新建起那美丽的家园，但我太幼小了飞不到那里去，于是我将自己的一份心意送到了那里，愿他们早日重建家园。

我想飞翔，当h1n1在全球蔓延时，我想飞到全球各地，去宣传保护健康的知识，让大家手牵手心连心去战胜病魔，是大家身体健康。

我先飞翔，当大自然遭到破坏，树木被砍伐，使二氧化碳增多，形成温室效应，我要飞到各个角落，使人们意识到保护自然的重要性，如果不在保护自然，终有一天会遭到大自然的报复，人类将会灭亡。

有时，我想飞翔，我要飞越困难，飞到需要帮助的人的身边去鼓励他，是他战胜困难；当有人犯错时，我要去提醒他，是他改正过来；我相信，如果每个人都有这样的想法，那么这个世界会更加美好。那倒不是么？

《飞翔》作文篇5

光，照在镜子上，镜子把它聚积折射在我身上。我，在这光束织成的小天地中来回穿梭，编织一个个彷徨不定的青春之梦。

——题记

一个没有月亮的暗夜，我走在灯影下，忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大，走过这无聊、乏味的豆蔻年华。我以窗为镜，一个平凡的身影出现眼前，痘满面，身材走样，哎，活脱脱一个丑小鸭！

蓦然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤，我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了，流星，呀，流星！我想许个美丽的愿望，可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去，流星划破无边的夜空，消失在天的尽头。我不觉落泪了，怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了，碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽，是否我的生命也应该如此璀璨一回？这样的灿烂，我曾经有过吗？

我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到走出来的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……

不知过了多久，曙光照开了我惺忪的.睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气，走到镜前，舒展双臂，长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我，忽然间，展开一个奇异的笑容，镜中的我似乎陡然亮丽了起来，像一只振翅欲飞的蝴蝶，充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……

一切尽在不言中，我张开手掌，把金色的阳光小心翼翼地捧着，两手弯曲，折合成心形，对着镜子、对着自己！

让梦飞翔

我生活在自我小天地间，

忧伤、自卑是我的衣裳，

有一天，曙光照射在我的身上，

击碎了我的忧伤，

于是我张开了翅膀，

冲出自我的牢房

任由丝丝阳光

编织新的梦想

我展翅飞翔，

与梦想同行！

——后记

《飞翔》作文篇6

在人生的旅途中，我们都有梦想。它赋予我们动力，他让我们坚持，最终，我们会因梦想而出彩。

有梦就有动力

梦想是动力的源泉。我们之所以会成功，是因为开始的动力，后来的坚持。

付丽娟，一个热爱跳伞的女孩。她是跳伞队里年龄最小的女孩，但她不怕苦，不怕累。纵使与别人有着很大差距，但她努力让自己坚持。纵使苦，纵使累，但她对跳伞的热爱始终不减。我想，对跳伞的热爱就是她的动力吧。

有梦就要坚持

坚持是任何成功的条件。廖智，一个坚持不放弃梦想的女孩。在2008年四川汶川地震中，她被埋在废墟下26个小时。这场地震让他失去了双腿和唯一的女儿，但她没有放弃自己的梦想，没有放弃热爱的舞蹈。她装上假肢，用新的腿演绎新的人生。

坚持下去，你终究会发现，这是通往成功的唯一捷径

有梦就能出彩

后来，我们会为成功的梦想而感到骄傲。

朗朗，世界级的钢琴大师，他不是天才，他是用坚持和汗水换取了成功。他从3岁开始热爱钢琴，就这样坚持了28年。现在的`朗朗，还可以用水果等弹钢琴。梦想的路上，因为坚持而出彩。

梦想就像一颗遥不可及的星辰，当我们一步步努力实现它时，就会发现，其实它并不遥远。

这是一篇典型的论说类文章，本文通过付丽娟、廖智、朗朗的事例论述了人生因梦想而出彩的观点，有理有据，论述精确，本文作者能够用最有说服力的论据加以详细说明，从而有足够的说服力。

《飞翔》作文篇7

虽然学校科技节刚刚闭幕，但在本周快乐活动日的品社课上，我班请来了王佩琪同学的爸爸，为大家作了宇宙知识为的讲座。他精心制作了ppt演示材料，以一扇大门的打开，形象地展示了人类对宇宙的探索之路，他精彩的`讲解把我们带入了浩浩茫茫的宇宙世界——宇宙有多大？人类从地球坐飞机到太阳需要17年，坐宇宙飞船到太阳需要5个月。在宇宙中，光速最厉害，速度是30万公里/秒，一秒钟可绕地球7圈半，太阳发出来的光到达地球只需要8分钟。

人类在探索宇宙过程中做出什么贡献？1917年，爱因斯坦开创了现代宇宙学；牛顿发现万有引力定律，并把万有引力理论应用于天体研究；伽利略自制望远镜，令人信服地说明了地球的公转、自转以及行星的绕日运动，还用自制望远镜仔细地观测了木星的4个卫星的运动，展示了太阳系的模型；当代科学家霍金虽患肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”，成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家。

太阳系中的八大行星的特点、大小？它们与地球的距离？……王佩琪爸爸深入浅出地向我们一一道来，同学们听得入了迷，缪言、万骅锋等同学积极提问，课堂气氛非常热烈……其他班级同学已经准备吃午餐了，我们的讲座才刚刚结束。

我们虽然坐在课堂上听讲座，探索宇宙的心却遨游到广袤的时空，在宇宙中飞翔、飞翔……

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