如果有人问我的特长是什么的话，我会毫不思索的脱口而出：“是绘画！”是啊，我学习绘画已经五年多了，其实，回想一下学画画的过程还是蛮辛苦的，不论风吹雨打还是下雪，哪怕老天爷它下冰雹我还是要去画画，除非老师放假。但我始终把它给坚持下去了。而且由于我的坚持与努力，我获得了辉煌的成绩。我的绘画已获得过全国二等奖！而且说书画不分家，我的书法也获得过全国二等奖！这说明我的书画在全国十三亿人中已经是佼佼者了！

其实，说句老实话，我的绘画能坚持到五年之久，除了有很好的意志力之外，还有一个重要的原因：我在这之前曾放弃过了羽毛球。羽毛球比绘画更辛苦，一个星期有几天，你就得打几天的羽毛球。羽毛球在我放弃之后，我就从来没练过了。直到有一天，我打乒乓球时兴致大发，把羽毛球也拿出来试了试，可我已经连球都接不住了……

从那时起，我就明白了，万事贵在坚持，雪一样本领，如果你不坚持到最后，那你就会一事无成的。所以，从那时起，我就再也没有放弃过一样东西。因此我所学的绘画才坚持到了五年，才获得了如此辉煌的成就！学好一样本领，就多了一种生计，多了一个机会，丰富了自己的人生!朋友们，好好培养自己的兴趣吧！说不定有一天你就用上它了呢！

特长课作文篇2

我的特长，就是弹古筝。说是怎么接触到古筝的呢？那还得感谢我的诗琪表姐。

诗琪姐姐今年上六年级，也在莲花小学读书，在她二三年级的时候，她的妈妈（我的四姑）给她报了一个古筝班，每次我去她家玩，都会要求她给我弹些曲子。每次静静地听她弹琴，我都在想着：要是我也能弹出这么优美的曲子，那该多好啊。

回到家后，我向妈妈诉说我的愿望，妈妈笑眯眯地对我说：“好，等暑假就给你找个老师，好不好？。我高兴地跳了起来。

终于等到那一天了，我早早地起了床，洗漱好，坐在老师提前搬来的古筝，等待老师来上课。不久，门铃响了，我急急忙忙的开门，进来了一个短发的一位阿姨，妈妈对我说，这是我的古筝老师，我连忙叫：“老师好。老师走进房间里，给我讲解了古筝的各个部分，教我认识音高，帮我带上指甲，用手指来感受音乐的美妙之处。

这样一个月过去了，老师每个星期都会给我上一节古筝课，教我新曲子，复习旧曲子，我觉得很快乐。

一年过去了，我开始觉得古筝有些枯燥无味了，上课也不那么认真了，又过去了几月，我觉得真的对古筝失去了兴趣了，我去告诉妈妈，能不能不学了，妈妈严肃地告诉我：“这门课程是你自己要学的，不能半途而废，这样也浪费钱呀！我只好硬着头皮去学我认为枯燥的课程。

后来，我觉得古筝没那么枯燥了，我又开始认认真真地听课了，自习完成老师布置的作业。我又开始快乐了起来。

回想当初，我真庆幸还没放弃我的好伙伴：古筝“，我会拉起它的手，和它一起绘出未来！

特长课作文篇3

“我们的妈妈，叫中国……”一阵悠扬的歌声从音乐室传过来，“哇，太好听了！”这是哪里又是谁在唱这样好听的歌呢还用问吗那里当然是我们在上音乐课啦！而唱出这样好听的歌声的人当然是我们班的小歌手—朱洪雪了！

说起她来，班里的同学没有一个不竖起大拇指的，她性格开朗，乐于助人，还是一个当之不愧的音乐委员，说起她唱的歌，简直就像大海一样无边无际。之所以她唱歌这么好听，在加上她上课认真听讲，勤加练习的结果。每次老师一说：“哪位同学能给大家唱一遍这首歌”总会有一只手高高的举起，不用我说你也当然明白是谁了。

每当同学请她唱一首歌时，她总会面无羞涩的站起来，清清嗓子，给大家唱一首她最拿手的歌来。

他获得过小奖无数，大奖也不少，在最近的一次大合唱里，他还获得了“金嗓子”一等奖—一百元呢！

“那就是青—藏—高—原。”听，她又开始唱了，不用说，我去听歌了！

特长课作文篇4

每个人都会有许多特长，我也不例外。有美术、电子琴等等。而最让我感到自豪的，那就是作文了。

记得一二年级的时候，我并没有写的很好，只是一般般而已。有一次，我写的一篇作文，还被爸爸说成“流水账”。我那是连比喻句都一窍不通。象这样的作文怎么会变成我的特长了呢？接着往下看吧。

到了三年级，语文书上出现了“习作”二字。我原本以为习作非常得难，但我的第一篇习作竟然受到了老师的夸奖。我写作文就越来越来劲了，后面的几篇习作都写得很好。我开始把习作当作自己的“特长”。但心中仍然打着小鼓——像这样就可以成为“特长”了吗？

三年级下学期，我报了阅读写作的兴趣班。作文在这里慢慢地真正的成为我的特长。我把事儿写得生动有趣，把景写得优美迷人，把童话写得奇幻神秘......老师见我写得这么好，鼓励我去投稿。

爸爸妈妈发现了我作文的进步，决定让更多的人看到我写的文章。于是，我在网络中安了一个“小窝”，那就是博客。我发的第一篇博客就受到了网友的好评，纷纷大加称赞。这让我对写作更有了信心。

写了一段时间，博客已经成为了我离不开的伙伴。我的作文层次高了，博客的人气也大涨。短短几个月，我从“0”级的50多人来访到“9”级的三四千人访问。对文章的评论也不少，有对我的赞美，有对我的鼓励，也有对我文章的建议。，每一个评论文章的网友都是我的“作文老师”，他们让我的作文水平“芝麻开花节节高”。

如今，我写作文不光是为了完成老师的人物，而是努力让每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分......

特长课作文篇5

对我来说，绘画大概已经是生命中不可分割的一部分了吧，从未尝试过没有绘画的日子。只要有笔，就是画笔；只要有纸，就是要画满我思想的稿纸。

如此简单的画画是从什么时候开始的呢？已经不太清楚了。因为参加美术班的缘故，画的画比别人多，自然画得好些。自己总是对自己的作品很满意，是挑不出暇庇的。拿给同学看，大家也是一片赞叹。有小朋友怯怯的拿着自己的作品请我评价，我毫不犹豫的给他指出这样那样的错误。那时觉得他怎么画得这么烂呢，简直跟我不是一个级别的。

自己的画在慢慢变好，快的连自己都能感觉出来。但这快，也是那么一两年才能发现的。一二年级的时候，因为老师给的良而忿忿不平，三四年级的时候慢慢变成了优，而看到周围的同学还是以良为主，胆子便大了起来。大有天上地下唯我独尊的意识，来要画的人出现了，不敢怠慢，满足所有人的需求。然而要画的人又渐渐少了，因为大家认为这家伙画的也就那么一回事，海报上画册上的要好看得多。我不服气，不是不服气海报上的画更好看，那是现实。随着年龄的增长，我已经能对一幅画的好坏作出评价了。看着自己下歪七扭八的人，比例不对头的身子和手，感到无法忍受。

然而不幸的是有一天回家被妈妈翻了书包，掕着书走到我眼前。我一下慌了神，然后老马干了我最不想让她干的事。她把书翻开，看我做的笔记。恩，第一课不错，第二课也不错，第三课，这是怎么回事？全都是我画的人物和图案。满满当当的一本书，我鸦口无言。

画画就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。

特长课作文篇6

一头乌黑的长发，喜欢穿裙子，炯炯有神的眼睛。你猜猜她是谁？先不告诉你，等一会儿再揭晓。

你瞧，她正在练功房里。她像一只蝴蝶一样翩翩起舞，只见她左一个前桥，再翻一个后桥，再一个笔直的侧手翻，她在空中舞蹈，像一只活泼轻盈的小鸟。老师让她做示范，别的孩子都看得目瞪口呆。老师让同学们一个个来，但是做的都没有她好，她呀，跳得真好！

门外的家长也被她的舞姿吸引，也许是一个技巧，使得那些家长都用严肃的表情望着自己的孩子。她的妈妈也投来赞许的目光。老师让每一个家长都来感受一下她的轻和她的稳。老师深吸一口气说：“她已经会了倒立、前桥、后桥、双飞燕，你们什么时候才能会，你们先把侧手翻练好。”这时她听了高兴起来，心里好像在想：我最棒，最厉害！于是她便眉飞色舞的，她妈妈给她使了一个眼色，她立马正经了起来。

有一次，她在跳一支维吾尔族的舞，穿得是那么艳丽，跳得是那么优美。下面的观众也赞不绝口，都小声议论道：“唉，你看。她跳得实在太好看了，你再看她的技巧也不错。真是多才多艺。”大家都聚精会神地欣赏着，没有一个不想看这只舞的，老师在台下也感到骄傲，这次一定赢。表演完了，大家还在回味刚刚的那一瞬间。过了几天老师在教室里宣布上次的舞蹈获得了第二名。很厉害那第一名是谁？她们连忙问。是一位跳了十几年的老手，老师安慰我们不要灰心，也许下一次会更好。

现在让我来揭晓吧，她就是我。舞蹈是我的特长，我以跳舞而感到自豪。

特长课作文篇7

俗话说：“少年不识愁滋味”谁说的，我可不这样认为，其实，少年也识愁滋味，比如说：快考试了，以前考得不好，害怕这次考不好而被骂，以前考不好的，害怕又考不好，接下来面对的就是老师的责问与父母恨铁不成钢的目光，因此，我是多想快点长大远离考试的烦恼。

一不小心做错事，便是父母一连串的责问“这是怎么回事呀”“你这段时间是怎么了”“你怎么老是心不在焉的啊”等等，大人们根本不知道：再做错事以后，我们何尝不是在责怪自己，忍受内心的煎熬，我们是多么想弥补自己的过错，只愿大人们给我们一个机会而已。因此，我更想快点长大，自己的事自己做主！

出趟远门，一直到把脚跨出门的那一刻。父母的叮嘱仍在耳旁盘旋，“要小心啊”“不要被坏人骗了啊”“要注意安全啊”即使知道父母是为我们好，但也免不了耐烦，我们已经不是小孩了，已经是有主见，懂道理的初中生，不要再拿我们当小孩了！我好想快点长大，那时，就可以一个人去旅游、去探险，不必有什么羁绊。

我想快点长大，可我舍不得烂漫的童真；我想快点长大，可我不想提前进入中年，我想快点长大，可我不想过早体会生活的艰辛。

回首过去，是有着无限稚趣的童年；展望未来，是充满无尽希望的人生，十二岁，这个人生的过渡段，我们该怎样把握？是畏惧地逃避？还是天不怕地不怕的横冲直撞？

仰望十二岁的天空，我们的心中应充满激情，让十二岁在我们的挥洒下完美无瑕！

特长课作文篇8

要说我的特长那就当属美术了，虽然算不上精湛，但用妈妈的话说：“也有两把刷子。”

那时我七岁了，妈妈不想让我输在起跑线上，急于给我找个特长班，但我偏偏这也不喜欢，那也没兴趣，天天在家里傻玩，这可愁坏了妈妈。

有一天，我和妈妈去吃德克士，一眼瞅到了德克士餐厅上贴满了儿童画，画的右下角还写上小朋友的名字，真神气！我看得心痒痒的，对妈妈说出了我想学美术，妈妈一听乐了。立马给我找了一个美术班，那个美术班的老师姓冯，她教儿童画可有一套了，我的儿童画在她得指导下，突飞猛进，很快德克士餐厅上有了我的“大作”，还收到了奖品——一个气球。

我受到了鼓舞，兴趣更浓了，随着时间的流逝，冯老师说我长大了，不能再画儿童画，应该画素描了。并且拿来了应该临摹的画纸，那些画纸上的素描画的太逼真了，逼真的程度不亚于照片，我异常兴奋，领悟了老师教的绘画要领，怎样把线条画直，怎样拿笔等等。可几天后，我越来越受不了那些枯燥的线条，不就是几个破罐子和几个破石膏吗？有啥好画的！冯老师明白了我的新时候，拿出了名人大家画的美术画，我震撼了，真是人外有人，天外有天啊！那些画就像活生生地摆在了你的面前，从此，我明白了，我原先的那些画和这些画想必简直就是“井底之蛙”，于是我继续刻苦练习，又过了一些日子，我的基础打牢了，冯老师又让我上调子，把调子上的均匀，不能把调子上得有钩，有黑点。用黑白灰亮把物体展现出来。

直到现在，我还在刻苦练习，希望有朝一日我能修成正果。

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