那是一个安静的下午，走在道路的我忽然被一阵喧叫打破了原本在内心中的平静，而无尽的好奇心又促使我忍不住上前去看看到底发生了什么事。于是我往声音传来的方向走了一段路，上前一看，原来是两个人看似难解难分地在吵架。我心想：既然来到这儿了，就打听清楚吵架的原由吧。这时我将身子又凑近了一些，才明白，这俩人其实一个是旁边车的车主，另一个是骑电动车刚过来的，却一不小心把车主的车给刮了一小块。

看那位骑电动车的人，单单凭衣着，就可以看出家庭条件并不富裕：一件沾了许多泥尘的条纹t恤，上面没什么显眼的设计，甚至可以看出衣领口都还有些开裂；下身是一条已有不少补丁的牛仔短裤，完全看不出有丝毫崭新之处；足蹬一双普通的运动鞋，但没有什么运动的痕迹，满是劳动所留下的磨印。而那位车主却截然不同，身着白衬衫黑礼服的他显得十分精神，皮鞋也擦得闪亮。

说话的语气上那位车主也是完全占有上风，每句话都体现出他的霸气和巧舌如簧。可就是这样的一个人，我也不明白为什么他最后还拿钱人倒贴给刮花他车的人。

后来我才想通，开始车主确实是在训斥那人，但后来却给他钱，是因为他也同情那个人。每个人都不容易，何必为了这一点小事情而斤斤计较呢？虽然他是有理的，但他还是选择了善，我就认为这样的人是可敬的；他完全没有必要去花这冤枉钱，甚至还可以向另一人索赔，可他就是不要利益，而择仁道。我还记得他们最初还吵得很凶，但他退了一步，一切都海阔天空，这种人值得我们尊敬。

这样让我尊敬的人作文篇2

每个人都有自己尊敬的人，我也不例外。彭老师——是我打从心底里最尊敬的人。

她的脸儿圆圆，下巴尖尖，眼睛有点小，头发梳成了“马尾辫”，高高地扎起，显得格外干净利落。在学校里，彭老师对我们要求非常严格，她上课认真细致，批改作业一丝不苟，慢慢地，我有点儿惧怕她了。

一个周日的清晨，爷爷送我去上奥数，我们俩刚走到公交车站，突然，出现了一个熟悉的身影——彭老师，一时，我心里突然变得紧张了起来。车来了，我们准备上车，我偷偷瞄了一眼，彭老师也走到了门前，她微笑地对我说：“上吧！”我看着她那么亲切的笑容突然觉得她其实挺和蔼的。

一天晨会，彭老师又急匆匆地来给我们进行单测训练，刚进教室，气都没喘一下，就开始讲课，但老师看起来气色不大好，脸上有点蜡黄，因为是急匆匆地赶来，脸颊上又泛着一片片淡淡的粉色。接下来，第一节也是数学课，她又继续认真地给我们讲新课，一会儿写板书，一会儿细心讲解，还不时用余光注意着那些做小动作的同学。下课了她又在走廊上执勤，提醒着那些疯跑的同学……

后来我才知道，彭老师的妈妈要做大手术，她每天都要赶去医院照顾，每天5点起床煮粥，送到医院去，再急匆匆地飞奔来学校，有时候连早饭都没来得及吃就进班了，这段日子她既要照顾生病的母亲，又要来为我们上课。忽然间，有一种说不出的`感动填满了我的心间，我有点爱上彭老师了。

因为她的严肃，因为她的和蔼，因为她的孝顺，因为她的尽职尽责……我从心底里尊敬的她——彭老师。

这样让我尊敬的人作文篇3

一个学问的人，一个勤劳守业的人，一个令我尊敬的人。他让我拥有了很多很多，同时他让我明白的更多。

我的脑袋中还有着一个模糊的记忆：那是四年级时，一段临近期末考试的时候，我在房间里翻着一本数学课堂作业本，试图想把以前错的再看一遍，他悄悄来到我的身旁，和我一起分析。他索性给我出了一张“错题大本营”让我做一做。我拿到试卷一看，不由自主地挠着头，顿时感到二丈和尚摸不着头脑，当我迟迟不敢下笔时，他和蔼的说道：“相信自己!”这句话让我有了前所未有的勇气来面对这一道道难题……我尊敬他，尊敬他对我学习关心的那份心，尊敬他的学问。

如果他仅仅是只有对我的学习关心那也就罢了，可他还要面对事业上的一连串的问题。

他是开酒店的，身为酒店的老板当然希望酒店的生意蒸蒸日上。可当他知道酒店要停电时，他恨不得自己有一对翅膀能飞到工电所去让他们快点给酒店抢修，他那时心急如焚的心情，可他临危不惧，沉着、冷静地看他们给酒店抢修、攻电。回到酒店时他已是大汗淋漓，可想而知他不知赶来赶去几趟才换来酒店的再一次光明。当灯光再次亮起的那一瞬间，他那脸上又重新绽放出微笑。我尊敬他的勤劳守业、忠于职守。

看到这里你们一定想到他是谁了吧，他是我爸爸，一个我尊敬的人!

这样让我尊敬的人作文篇4

你要问我最尊敬的人，那可先要跟你卖个关子。她是一位老师，长着一头短发，外表看起来很严肃，实际上她的心里可是很开朗的。知道她是谁了吗？她是我们班的班主任老师樊老师呀！

我们的班主任是我最尊敬的人。为什么呢？因为自从樊老师接管我们，班上的纪律和学习方面都比以前好多了，这都是因为樊老师的教导有方。在以前，我们班可是全校出了名的差班，没有几个老师愿意教我们班，才三年级都换了六七个班主任了。樊老师一来，什么文明班级，什么大拇指班级，什么市级优秀班级，都有咱们班的份了。在这么多的老师里，樊老师还算是接手我们班最久的一位老师了。我为什么说老师是一个看起来很严肃，实际上心里很开朗的人呢？给你说一件事儿你就知道了。

有一次，我们的课前准备好似菜场一样，吵哄哄的。班干也没管好，老师静悄悄地从办公室走到教室门口，站着一声不吭。不知是谁发现了老师，大喊：“老师来了！”班里顿时鸦雀无声，回头望望老师，一下子蹿回了座位。老师还是没说话，一直到班里静到掉一根都能听见时，老师走进来，皱着眉头说：“只要我不来看你们，你们就疯了，狂了，吵哄哄的是吗？那么不自觉，连班干组织都不听。你们要做到老师在与不在一个样。”停了片刻，“我要抽出一些时间和你们好好的谈一谈。”老师说完就回办公室了，给同学们“闭门思过”。放学后，我们几个留下来出早练的同学完成任务后，老师就叫我们进办公室，开始我还以为又要挨批评了，谁知老师笑嘻嘻地对我们说：“我给你们看一看我孩子的相片。”老师高兴地从抽屉里翻出了一张相片拿出来给我们看，老师的样子是很开心的、自豪的。

经过这件事后我改变了以前的想法——樊老师是铁面无私的，不可高攀的。现在我可以把老师当作朋友一样，有什么悄悄话都可以对老师说。樊老师就像我们的妈妈一样，我要像尊敬妈妈一样尊敬樊老师，甚至更尊敬她。

记得20xx年9月10日的那一天，是我过的最有意义的一天，也是最开心、最激动、最难忘的一天。那天不仅是老师，连同学都不会忘记。那天就是老师的“生日”。过“生日”时我真正的感受到樊老师的那颗热乎乎的心了。

你要问我最尊敬的人到底是谁，我可以清清楚楚地告诉你：“樊——老——师……”我最尊敬樊老师不只是因为她的教学好，而是因为她那颗金子般的心！关心着我们，爱护着我们，培育着我们……

唱首歌谣给老师听：“世上只有老师好，没老师的孩子像根草……”

这样让我尊敬的人作文篇5

三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

——题记

“同学们，今天我们讲这篇光未然的《黄河颂》……”果然，这节正是我最喜欢的语文课。丁老师面带笑容，步履轻盈地走上讲台，身边嘈杂的声音立刻戛然而止。

清了清嗓子，像往常一样，丁老师伸手拿起放在讲台上的眼镜，缓缓戴了起来。而那深邃眼神，似乎一闪一闪地发光。板书时，刷刷的粉笔声响起，是有节奏的，就像一段音乐，而下面却会不合时宜地传来窃窃私语，或是轻轻的笑声。没过多久，丁老师迅速回过头来，用极其犀利的眼睛扫视，似乎要把我们看透，在座各位都不敢发声。最后，总是她有点沙哑却又带着威严的声音打破了这短暂的宁静，然后又时高时低地变化着，仿佛山间的清泉流过我的心田。

看着飘在丁老师脖子上美丽的纱巾，我想起她身上也不可避免地有着许多老师的职业病——“咽喉炎”，所以总是戴着丝巾，不让自己的喉咙着凉。但丁老师上课时嗓门却从未放低过，总是那么地充满激情；反而不顾身体的劳累，那扇窗总是亮着灯光；多少个不眠之夜，作业本中的一处处修改和批阅，都饱含您对我们的关爱。

平时，很少见到丁老师板着面孔训人，她的脸上总是漾着亲切、真诚的微笑。这种笑能让同学们毫无顾虑地讲他们平时想讲而又不敢讲的心里话。而丁老师也亦师亦友，经常走近同学们的日常生活，有时间便和我们聊之学习感悟：“同学们，好的学习态度+好的学习习惯=好的学习方法=好的分数，现在有些同学是既玩不到，也学不到，每天过的也累得死，是不是该向那些成绩好的同学取取经？亦或是检查一下自己的学习态度、习惯、和方法？每天有没有按时复习？上课有没有认真听讲？”大家也都喜欢听她讲的课。我的语文成绩能有所提高，这也少不了丁老师的辛勤培育。

想起丁老师，也不免联想起蜡烛。“蜡炬成灰泪始干”，我认为以蜡烛喻老师十分确切，为了给我们知识，给我们指引前进的道路，老师们也就是这样无私地燃烧自己，真诚地用自己的微光照亮我们……

我慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许是一支含泪的蜡烛。

——后记

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