教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而平凡而普通的教师却用爱铺就了孩子的成功之路。中国近代教育家丏尊在《爱的教育》一书中曾说："教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。"这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。

汶川地震那天，xx镇中心小学的张xx老师。正跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。还有谭xx老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。48岁的代课女老师杜正香，地震时，她趴在瓦砾中，头朝着门的方向，双手各拉着一个孩子，胸前还守护着三个幼小的生命。是什么让他们在生与死之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。

记得，我还在中学任教时。有一个初二的学生，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，发抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为心痛的却是他的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的缘故，所以这位老师对孩子十分的了解，也十分的同情。老师决定每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与老师交心时，告诉老师，她给的钱一分没花，一直存着，他还对老师说："老师，我知道了，不是有钱才能让自己抬头做人；没有钱，我们同样也能快乐的生活、也能快乐的学习。"老师很欣慰。因为他的爱，学生变得越来越坚强，越来越努力，成绩也在不断的提升。王狮中学是一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守儿童，没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大多数孩子产生了强烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的援助之手，但是我们也会尽力的去帮助最需要帮助的孩子。

爱，是让人幸福的一种最完美的体现。教育中，我们更需要寻找这份特殊的幸福感。托尔斯泰认为："如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。"对于学生，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让学生真正的感受了那份爱，他们才会安心的学习，才能唤醒那些"沉醉"在自卑中的人。又像巴特尔说的："教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。"教师给予学生的爱，就如温度让冰融化一样，需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。

我们是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们就算是成功了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们茁壮成长。也许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而美丽的人生。

老师们，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片广阔的天空！

四有教师的演讲稿篇2

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是来自于合肥行知学校的一名数学老师，我是个喜欢讲故事的数学老师。在这里我想与大家分享一个故事。十年前我的一名学生出车祸了，当我知道这件事时，他已被送往医院。我紧赶慢赶到医院，他躺在医院的急救室里，医生正在给他矫正错位的骨关节。我差点认不出他了，整张脸肿得吓人，眼睛眯成一条缝，嘴唇外翻，最厉害的是大腿，骨折几处，肿的象大象腿，被高高的吊着，我心疼地流下了眼泪，而他只是呻吟着，没有流一滴泪。后来我知道他是因为班里的事情回家被车撞的，他怕会连累到我，没有告诉家人实情。为此我总觉得愧对这个孩子，当孩子到校上课后，我就尽可能地对他好，没想到后来他妈妈找到我，向我表示感谢，说孩子常常把我比作妈妈，甚至觉得我比妈妈还好。我深为感动，我告诉自己，我告诉孩子们，为了你们，我愿做名好老师！

对于学生，我们努力培养他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。作为他们的老师，我们更应该成为“四有”好老师。

做一名好老师，我们要有理想信念。

人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

特别的记得小时候，老师总说要做个有理想的人。就在她给我系上红领巾时，激动得我一满脸的认真。怀里这滚烫理想似翅膀般，带我飞出故乡的小城。似这般崇高境界，让我暗下决心要为此奋斗终生。

是的，一个有理想信念的教师，才有可能在孩子的心中播下梦想的种子，让孩子扬起理想的风帆一路前行。

做一名好老师，我们要有道德情操。

杜勃罗留波夫说，在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。

工作了二十年，我发现教师的举手投足，一言一行莫不收入学生的眼底，我常常能在学生的身上找到我的影子。比如，我爱读书，常常读书给学生听，常常购书送给学生，渐渐地他们也有了自己的书房，有了自己的藏书，课下时常能看到他们静坐读书的小样儿。

当学生在学习上遇到困难时，我会循循善诱，耐心讲解。于是我常会看到同桌之间相互交流学习的情景。“刚才我说的你懂了吗？能说说你的想法吗？”每每听到这样的话，我都很开心，虽然他们抢了我的台词。被学生抢台词的次数多了，我这个老师当得越来越谨慎，越发注意自己的言行。

老师就是学生的一面镜子，有什么样的老师，就带出什么样的学生。我们的这面镜子可要时时擦拭，时时保持明亮呀！

做一名好老师，我们要有扎实学识。

苏霍姆林斯基说，知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。作为一名教人学习，促人成长的教育者，我们要始终处于学习状态，刻苦钻研，努力提升个人修养和学识。

新学期我兼带了两个班的科学课，为了帮助学生学好科学，我利用课余时间阅读《奇妙的科技》《万物简史》《科学美国人》等，并在课堂上与学生分享，从而激发他们学习的兴趣。我还和学生一起上网查资料，一起备课，一起动手做实验。

信息时代的.迅猛发展，知识的更新太快，如果我们不能紧跟时代步伐，不断学习，我们如何成为学生的“源头活水”呢？

做一名好老师，我们要有仁爱之心。

海伦·凯勒在《我的老师》一文中这样写道：“我感到有人朝我走来，我以为是我母亲，我就把手伸出去。忽然，有一个人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。”

这个人就是莎莉文老师，她用自己的爱为海伦·凯勒营造了一个局部的春天，从而使海伦·凯勒有足够的信心和实力拥抱整个世界。

爱学生的人，才能赢得学生的爱，才能教育好学生。

我班有两个出了名的捣蛋虫，课间活动从不安分，东捣捣，西戳戳，班里告他俩状的人多了去。他们没少挨爸爸妈妈的揍，我采取了很多措施也没有收服他们，最后我只得放他们一马。每当有同学告状，我就说，同学之间要多包容，他俩没有恶意的，只是觉得好玩，他俩身上也有不少优点的，比如做事积极，与同学相处不斤斤计较，乐于助人等等。听我这么一说，大多告状的学生也就不再追究。而背地里他俩听了我的话后，在班里的闹腾少了，班里不少事情莫名的有人做了，比如书柜里的书多了，坏的劳动工具修好了，地上的废纸不见了……

爱学生就要尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的不足，挖掘学生的长处，从而使每个学生都能比昨天优秀一点。作为一名老师，我常会想起张晓风的散文《我交给你们一个孩子》：学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

在这里，我只能满含热泪的告诉您，为了孩子，我愿做名有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师！

四有教师的演讲稿篇3

莲，花中君子，接天映日，清芬悠远，馨香四溢，宁神沁脾。古人云：德高为师，身正为范。教师颇似静立于喧器人海中的朵朵清莲，栉风沐雨，矢志不渝，传道授业，诲人不倦。

步入杏坛已近二十载，一直践行着“以爱动其心，以严导其行”的誓言，虽曾有过苦恼与迷惘，但从未动摇，从未退却，因为我坚信，只要经过自己不懈的努力，就一定能为孩子们的天空抹上一簇簇缤纷与绚丽，一定会托起冉冉东升的旭日。

岁月静好，心素如简，师心如莲，清纯故我，心境旷远而清静。

“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这句话深深地震憾了我。是的，没有爱就没有教育，没有爱心就不可能叩开学生的心扉。“桃李不言，下自成蹊。”爱是教育活动的情感基石，有了爱，才会使教育“润物细无声”，学生才会“亲其师，信其道”，师爱才是师魂。

有人把师爱比作春雨，滋润了学生们的心田；也有人把师爱喻为阳光，温暖了孩子们的心房；我把师爱当作莲花那一缕缕发自灵魂的芬芳，香远益清，沁人心脾，让孩子们都体验到一种深入骨髓的甜蜜。当我们用心去爱学生，收获的不仅仅是耳畔那一声声清脆的“老师，您好！”讲台上那一束束靓丽的鲜花，孩子们脸蛋上那一丝丝灿烂的笑容……更多的会是一种耕耘于“三尺讲台”的幸福与自豪，是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的欣慰与满足。

师心如莲，师爱无价。师爱是莘莘学子“会当凌绝顶”的阶梯，是映衬“万紫千红总是春”的绿叶，是求知者“直挂云帆济沧海”的航船，更是历经艰苦的跋涉者途中小憩时啜饮的醴泉。师爱能清除悲伤的瓦砾，能推倒绝望的残垣，亦能点亮前进路上的灯塔。因为师爱是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

陶行知先生曾对教师说过这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”是啊！教育是植根于爱的事业，教师有了爱才会把青春与智慧无怨无悔地献给孩子们，才会用伯乐的眼光去发现学生们的闪光点，才能与学生产生心灵的碰撞，才能把爱的火炬传递给学生，并教会他们去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔。

师心如莲，树一身正气，守一方净土，呈一片丹心。

教师的爱是每天早晨唤醒校园里睡眼惺忪的一草一木的足音，是每天深夜伴着学子们酣然入梦的脉脉抚慰和谆谆教导，是汶川大地震中用生命作支撑、舍身护生的伟大举动，是“学而不厌，诲人不倦”的崇高修养，是“忠贞为教，严谨治学”的优秀品质，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神，更是“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚定信仰……

师爱无价，教师的职业幸福常积淀于孩子们的一言一行中。当我们面对学生们那一颗颗需要呵护的心灵，那一双双渴求知识的明眸的时候，我们定会觉得仿佛置身于灿烂的星空之中，在这闪烁的星光里，也定会找到清澈如泉的真、善、美。

师心如莲，大爱无言。我愿万千朵莲花在杏坛嫣然盛开，我愿万千种希翼在未来悄然绽放……

四有教师的演讲稿篇4

还记得上中学时，老师布置作文“我的理想”，我是这样写的，在蓝天白云下，在蔚蓝的大海边，我带着一群天使般可爱的孩子，像蝴蝶一样翩翩起舞，像百灵鸟一样尽情欢畅。如今，我的理想已经实现了，我选择并深深爱上了太阳底下最神圣的职业—平凡而又光荣的幼儿教师。多年来，我用无私的爱滋润了许许多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子。不过，我也时常陷入沉思，幼儿教师，我们该以怎样的奉献去不负“春蚕”、“红蜡”、“人梯”的深泓内涵；我们该以怎样的饯行去无愧“人类灵魂工程师”的崇高赞誉！

为了这份责任，我总是默默无闻地奉献着，扔下繁杂的家务，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的埋怨，扔下了娇儿的哭泣，用平凡的付出为孩子们精心编织着一个个美丽的梦想；用知识为孩子们架起腾飞的桥梁。

“在教育中没有小事”这是我从教十多年来最深刻的体会。孩子虽小，但发生在孩子们身上的一些小事和这些小事对他一生所产生的影响却是无法估量的。一次健康课上，当讲到不要涂抹口红，指甲油等化妆品时，张璇小朋友悄悄的说：“看，老师还涂指甲油呢。”当是我批评她不遵守课堂纪律。我手上的指甲油是周日参加朋友聚会时才涂上的，回来后忘了洗掉。事后我深深的体会到言行一致的重要性，更深的理解了平等与尊重的含义。第二天我非常诚恳的在大家面前向张璇赔礼道歉。我就是在这平凡而琐碎的小事中启迪幼儿智慧，教导幼儿学会做人，学会说话，自己的品格也在这师生中得到净化和完善。

在我的工作日记上写着这样一句话：“育者没有情感，没有爱就如同池塘没有水一样，没有水不能称之为池塘，而没有爱也就不能称为教育”。在实际工作中我努力为孩子创设一个充满爱的池塘，用爱去滋润孩子的心田。记得那次停电，幼儿园餐厅不好做饭，就通知家长自行准备。10：50离园时间到了，家长们都陆续的来接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看着小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等，也许妈妈有事吧，没关系有老师陪着你呢。”从聊天中我知道她爸爸今天干活去了。她妈妈虽然不上班，但常去玩麻将，常因玩麻将忘了时间，今天又去玩麻将了。同事们对这样的家长表现出强烈的反感，都说：“叫她饿着，哪有这样的妈妈，给她一次教训。”时针慢慢地滑向12点钟，可还不见李倩的妈妈来，她樱樱的哭泣起来。我想孩子准是饿了，家长做什么事，可孩子是无辜的，孩子正是长身体的时候。我轻轻的擦去她脸上的泪珠，领着她来到我家，可能是头一次到我家来，有些胆怯，我就叫邻居家的孩子陪她玩，做了她爱吃的饭菜，看着她狼吞虎咽的吃着，我想孩子是多么需要温暖与爱呀，在去幼儿园的路上，李xx小心的拉着我的手小声的说：“徐老师，我真想喊你一声妈妈。”

工作中我先在村办园后到中心园，分别担任不同年龄段的各科教学工作，课前积极的备课，在备课的同时也考虑到每个幼儿的个体差异。在教具不足的情况下耐心细致的自己动手制作，平时用心观察幼儿，课上积极调动每个幼儿的能动性，课外活动时带领他们参加劳动，组织游戏时使幼儿能在体、智、德、美、劳等各方面都有所发展。

不得记谁说过：给孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且还要有一桶活水。为了给孩子活水及丰富自己的文化知识，我先后学习了幼儿中专和大专的课程，现正在进修本科，我深深地认识到只有不断充实自己，才能有更多知识传授给孩子。

这就是我的工作，一份平凡而又光荣的工作，虽然我没作出什么惊天动地的事迹，多年来的幼教工作使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业。

四有教师的演讲稿篇5

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师，其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的幼教职业，不禁感慨万千。

我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生，近日，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的虐童事件，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体教师包括实习老师召开会议，通报了近期全国各地的幼儿园虐童事件，警醒教师引以为戒，深刻反思，虐童事件实属偶例，但教师的自身素养确实需要不断加强和提高!我们要尊重幼儿的人格发展，让他们在幼儿园健康快乐地成长。

在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言，肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。

善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去管孩子，而是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享，不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪，对于发张孩子交给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步来实践你的承诺，你对孩子很关心，对家长很热情，你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。当然，这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解，没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释……相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。

多少祖国的花朵，需要辛勤的浇灌，

多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，

多少天真的童心，需要温馨的呵护。

绿叶，静静的吐露自己的幽香----不张扬;

绿叶，默默的衬映着红花---无怨言;

做一片平凡的绿叶，光荣的教师，是我无悔的选择!

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