伍长左次身挎战刀，目光凶狠地审问白文冠有几个儿子、叫什么名字，她昂首答：他们都叫squo;抗日squo;！第三天，白文冠开始绝食，决心以死报国。受到山本威胁的远房亲戚佟万城夫妇几次劝她吃饭，她微微喘息着说：孩子们，别糊涂了。为了赶走鬼子，多少人丢了命啊。到河间来，我就没想活着回去。咱可不能对不起国家，对不起主啊。你们说给本斋，他娘死得值。要他好好打鬼子，就是对娘尽孝了。

1941年10月4日，绝食七日的白文冠以身殉国，时年68岁。

白文冠牺牲后，马本斋及回民支队全军戴孝。他眼含泪水，强压怒火，在母亲遗相前肃立许久，奋笔疾书：伟大母亲，虽死犹生；儿承母志，继续斗争！冀中党、政、军、群各界，遂为白文冠召开了隆重的追悼大会，延安各界也组织了悼念活动。八路军朱德总司令和彭德怀副总司令致电冀中军区，称赞：中国人民有这样的母亲，不仅是中国人民的光荣，中国妇女的光荣，而且是中华民族不会灭亡的具体例证。

经过这一考验，马本斋对党和民族更加忠诚，奋不顾身地战斗在抗敌的最前线。两年后，身经百战，率部所向披靡，屡建奇功的马本斋积劳成疾，病殁军中。朱总司令写下的挽联：壮志难移，回汉各族模范；大节不死，母子两代英雄。

关于好故事的演讲稿篇2

在这个鲜花盛开的季节，我们感受着阳光的温暖，穿着崭新的校服，漫步在美丽的校园，看着五星红旗冉冉升起，在这个悲而不哀的日子，我们又情不自禁的缅怀起我们的革命烈士。

先烈们为了民族的独立和国家的尊严献出了宝贵的生命，为了祖国的繁荣富强献出了青春和热血。在中华民族面临生死存亡的危机时，是你们用自己的血肉之躯堵住了敌人的枪口，与敌人进行拼搏，一批批的倒下，却又有成千上万不愿做奴隶的先烈们前赴后继的站起来。到底是什么使红军历尽艰辛，克服险阻也最后走向胜利呢?信念，是千千万万红军心中永存的，是让人民翻身做主人，过幸福生活的信念!为了这心中永存的信念，他们克服重重困难，浴血奋战。正因为这心中永存的信念，才有了“红军不怕远征难”的精神!

他们是英雄，他们是路标，他们是丰碑!一个个可歌可泣的事迹，一个个可赞可叹的信念，一个个可敬可畏的军魂!我能不被他们感动，不被他们震撼吗?他们是永恒的，因为信念永存!

英烈们虽打下了江山，但他们的事业还没有完成。与发达国家相比，中国还比较落后。为了早日实现中国梦，让先烈的理想变成现实，每个炎黄子孙责无旁贷地担负起建设富强祖国的历史重任。时代的列车已进入21世纪，新世纪给爱国主义注入了新的内涵。爱国不再变的虚无，爱国也不再表现为为祖国抛头颅洒热血。

今天我们在这里讲爱国，我想首先更应积极地、努力地学习科学文化知识。但是知识做梦梦不来，伸手要不来，只有靠今天的努力学习，日积月累。同学们，今天的爱国就是努力学习，早日成为国家的栋梁。

“应知学问难，在乎点滴勤”昨天永远属于过去，今天就在脚下，让我们铭记英雄先烈，去开拓美好幸福的未来，我们要以革命先烈为榜样，珍惜学习机会，努力学好本领，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献。为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自己的一份力量!

关于好故事的演讲稿篇3

不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。是啊，作为一名教师应该觉得自豪。今天的我，当个老师，是一种责任，一种使命。

虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，也有许多的无耐。经过班上两位老师的经验传达，还有更多老师们的提醒与帮助，自己也不那么束手无策，慢慢地自己可以胜任担当教师这个职务了。

自从跨进幼儿园的大门之后，我知道做一名幼儿教师是不容易的，怎样做好一名爱孩子的幼儿教师呢？要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名幼儿教师的我，首先要热爱和尊重每位幼儿。走进孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特点，感情世界、和家庭情况。用平等的眼光去对待每位孩子，使孩子同时也喜欢你，愿意和你玩，在愉快的氛围中学习。在一日活动中要时时关注他们。哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。

因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！我愿我的爱奉献在我这片挚爱的土地上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

关于好故事的演讲稿篇4

同学们，大家好，我是三年级二班的xxx，通过几期的《童心向党》云广播，大家知道，我们今天来之不易的幸福生活的背后，是那些为祖国英勇献身的革命先烈们所换来的，说到革命先烈，李大钊先生就是其中的一位，今天，就让我们一起听听，李大钊先生的故事吧。

1889年10月，李大钊先生在河北出生，出生后7个月，父亲就离开了他，在他16个月时，母亲因感伤过度也相继去世，不足两岁的李大钊，只能由年迈的祖父悉心抚养。在祖父的陪伴下，李大钊4岁时，就背诗、认字，由于严格的家教和勤奋好学，李大钊到了五六岁时，就能背诵《三字经》、《百家姓》和《千字文》了。6岁就能在村口为村民读布告，大家都称他为神童。

李大钊在少年求学期间，就养成了专心学习的良好习惯。当李大钊学习时，家里的小花猫在他身边喵喵叫，甚至有时还伸出小爪子抓他，他却连看也不看一眼，仍旧在写字。由于刻苦学习，李大钊15岁时就中了秀才。18岁时，又考入天津北洋法政专门学校，学习政治经济。1913年冬，他怀着忧国忧民的情怀，东渡日本深造学习。1916年回国后，参与正在兴起的新文化运动。

1921年，中国共产党宣告成立，这是中国近现代史上开天辟地的大事。年轻的李大钊，在北方广大地区领导宣传马克思主义，开展工人运动，建立党的组织。1927年4月，在反动军阀的白色恐怖中，李大钊先生在北京被捕入狱。他受尽各种严刑拷问，始终坚贞不屈、大义凛然，却惨遭反动军阀杀害，牺牲时年仅38岁。

同学们，关于李大钊先生的事迹就给大家讲到这里。

今天，祖国妈妈已日益强盛，走向繁荣。这一切的功劳，都要归于像李大钊先生这样的一个个革命先烈们。同学们，我们要珍惜今天的和平与幸福，我们也不会忘记，每一位为保卫祖国奉献出青春的人；每一位为保卫祖国而献出生命的人。让我们一起，向革命烈士李大钊致敬！

以上就是差异网为大家整理的7篇《关于红色故事演讲稿800字》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。

关于好故事的演讲稿篇5

各位领导、教师、同学们：

大家好！今日我演讲的题目是《红色苏区，欢乐少年》。我们成长在赣南这片红土地上，从小的时候开始，就听到爸爸妈妈讲述一些红色革命的故事。

在爸爸妈妈的感染下，对这片红土地有了特殊的感情。

我很高兴能在这片拥有悠久历史和灿烂文化的土地上茁壮成长。在我成长的道路中，苏区精神将伴随我克服困难、勇往直前。

很小时候经常偎依在妈妈怀中，听妈妈讲苏区的故事，有的故事的情节此刻依然在我脑海中若隐若现。比如，从大革命开始，赣南地区人们家中年轻力壮、胸怀家国的男子们纷纷出征革命，留下刚结婚的妻子和满头白发的父母留守故土。革命是个多么艰难的过程啊，为了国家的独立，为了民族的解放，为了人民翻身做主人，大批青年拿起枪杆子，不顾妻子的等待和父母的期盼，

坚决的踏上革命之路。参加革命的赣南儿女们英勇不凡，用智谋与反动分子进行斗争。

大家听过《十送红军》吗“一送红军下了山，秋风细雨缠绵绵。”这首歌正是当年赣南地区的人民送红军出征时场景的体现。

讲到那里，不仅仅让我想起了那个动荡的年代，心仿佛跟着革命英雄们一齐在战场上厮杀，在街头巷尾打游击。我们上学放学路上、或者外出游玩走过的地方，或许就是当年革命英雄们出征的地方、斗争的地方。在这样的红土地上成长，身上肩负着使命与职责。我们脚下的路是革命前辈们用生命换来的，我们必须不能辜负他们革命前辈们的期望！

我曾利用假期参观赣州市博物馆，博物馆的大型展览生动再现了苏维埃共和国的光辉历程和烈士们的丰功伟绩，当我沿着“踏着烈士们的鲜血前进”的道路，一步一步地走进先烈遗像时，爱国之情油然而生。过去我们从书本上、从别人的讲述中了解赣南历史，走进博物馆后，看着真实的革命遗迹，再次重温历史。踏着烈士的鲜血前进，我有一种激动的心境。我们脚下的土地洒满了革命烈士的鲜血，我们要珍惜此刻的大好时光，不辜负革命前辈们当年的奋斗与抗争。

此刻的赣州正飞速发展，国务院出台了《若干意见》后，赣南地区发展的脚步将会更快。透过抒写沧桑的博物馆，我仿佛看见过去的红色苏区与此刻的红色苏区交相辉映。在烈士的忠骨上，一座世界钨都正在崛起，脐橙之乡正在崛起，烈士们的忠骨也露出了欣慰的笑容。

对于我们青少年来说，成长在苏区就意味着要秉承一份职责，传承苏区精神的步伐需要我们来延续。此刻的我们，是祖国未来的花朵，我们要健健康康、快欢乐乐的成长，发扬苏区的红色精神，做一个欢乐的少年。

让我们胸怀家国，努力学习，欢乐成长，为振兴赣南苏区努力奋斗！多谢！

关于好故事的演讲稿篇6

有个青年，不远千里到一个老玉石家的家里去拜师。

他见到老师傅，说明了自己学玉的志向，希望有一天能像老师傅一样成为鉴定玉石的专家。

老师傅随手拿了一块玉给他，叫他捏紧，然后开始给他讲中国历史，从三皇五帝开始讲，却一句也没有提到玉。

第二天他去上课，老师傅仍然随手交给他一块玉，叫他捏紧，又继续讲中国历史，也一句不提玉的事。

就这样，每天老师都叫他捏紧一块玉，光是中国历史就讲了几个星期。

接着，老师向年轻人讲风土人情、哲学思想，甚至生命情操。

老师傅几乎什么都讲授了，关于玉的知识却一句也不提。而且，每天都叫那个青年捏一块玉听课。几个月后，青年开始着急了，因为他想学的是玉，却觉得学了一大堆无用的东西。

有一天，他终于鼓起勇气，想向老师表明，请老师开始讲玉的学问，不要再教那些没有用的东西。