下午两点多了，妈妈终于回家了，可她进屋一看，咦!怎么菜动都没动。于是，妈妈便直奔书房看个究竟，我一副“傻样”坐在书桌前嗑着书。妈妈一把将我拉了起来说：“都两点多了，你怎么还不吃饭呢?”我站起来，手上仍拿着书说：“老妈再看一会儿好吗?就一会儿，就一会儿!”说完我便又坐下了。妈妈看着我，吃惊地站了一会儿，无可奈何地摇了摇头说：“真是个小书虫!”

我爱读书，因它让我的生活更加充实和快乐!

多阅读的演讲稿篇2

亲爱的老师、同学们：

在寒假里，我读了很多的故事，它们都可有意思了。其中，有两个小故事我觉得最有意思，第一个故事叫《小老鼠吃大象》，它讲得是小老鼠看见小朋友在下棋说老鼠能吃大象，它觉得自己可厉害，能吃掉大象，它想从大象的鼻孔里钻进去，先吃掉大象的心，再吃掉大象的肺。其实，小老鼠是吃不了大象的。它太自以为是了。

第二个故事叫做《小猴和鹿》，这个故事最有意思了。它讲得是小猴说它的本领大，小鹿也说它的本领大，然后它们就决定比赛。它们看见小松鼠在树上吃果子，小松鼠说看谁先摘到我手里的果子谁就赢。它们俩比赛，小猴子很快就摘到了果子，但是小鹿跳不到树上，摘不到果子。小鹿不服气，它说：“我们再进行个比赛。”它看见斑马在草地上吃草，就请斑马来当裁判，斑马说：“看谁先跑到那边的山脚下谁就胜利。”小鹿很快就跑到了山脚下，小猴子却在后边跑得很慢。小鹿很神奇，摇头晃脑的说：“胜利喽！胜利喽！”这回小猴子不服气，小猴说：“第一回是我的胜利，我的本领大。”小鹿说：“不，第二次是我的胜利，我的本领大。”它们又开始吵起来了。老熊看见了说：“你们再比赛一次，看谁先跑到河对岸的树上摘到桃子，谁就胜利。”跑起来当然是小鹿快，小鹿轻轻一跳就跳过河了。小猴赶快跑到河边，可是它过不了河，跑到树下的小鹿却摘不到果子，小猴说：“小鹿，你过来呀！你驮我过河，咱们一起摘桃子。”然后，小鹿轻轻一跳就跳过了河，它驮着小猴子赶快往树下跑去，小猴子轻轻一跳，跳到了树上，它们摘到了桃子，它们把桃子交给了老熊，它们从此以后再也不吵架了。从这个故事里，我明白了，只有大家一起努力才能成功。

以后，我还要读很多的故事。我爱读书。

多阅读的演讲稿篇3

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！今天我演讲的题目是“读书的乐趣”。

书籍是人类智慧的结晶，是人类思想的宝库。读书可以缩小我们的无知，读书可以让我们更有见识，更成熟。

俗话说：“士不出门，知天下事。”读书可以让我们感受到宇宙的无限神奇，埃及金字塔的灿烂文化，壮观而震撼的尼亚加拉大瀑布，浩瀚而丰富的海洋世界，不需要亲自去参观。读书让我们可以超越时空，与人类伟大的祖先默默交流讨论，而不必回到过去。

读一本好书，可以让我们分辨美丑，分辨善恶，分辨是非，逐渐让我们变得高尚纯洁。歌德说：“读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。”是的，读一本好书，可以帮助我们从圣人智者的话语中理解人生的真谛，从伟人的人生记录中领悟崇高的境界和高尚的情操，从科学家的奋斗话语中体会攀登的艰辛和毅力，从英雄的故事中找到与命运抗争的无限力量和坚强意志。

我也体验过读书的乐趣。从小就爱看书，因为父母都是书迷，整天看书写字。而且我家的书多，我爸妈工作单位的好书数不胜数。我想看多久就看多久。

虽然我还不太明白“书有其金屋，书有其颜如玉”的真谛，还没有达到“有梦书作伴”的境界，但现在读书确实是我生活中不可或缺的一部分。我一直在学习，完全沉浸在知识编织的美好世界里。

"书籍是人类进步的阶梯。"高尔基的名言激励了无数人努力学习。书有无限的乐趣，我们读了就觉得很快乐。

同学们，为了我们的进步和成长，为了我们伟大祖国的进步和繁荣，让我们一起读书吧！

我的演讲结束了，谢谢！

多阅读的演讲稿篇4

老师们、同学们，大家好!

今天我们演讲的题目是:我爱阅读。

在业余生活中，人们各有所好，各得其乐。有的爱唱歌跳舞，有的爱写字画画，有的爱打球游泳。而我最大的爱好是阅读，阅读已经成为了我生活中必不可少的习惯。

因为阅读，让我从一个无知的小孩变成了一个勤于思考的少年；因为阅读，让我的视野由狭窄变得宽广。阅读给了我无数的知识，阅读使我的成长更加丰富多彩。

当我还是一个只能读得懂儿童漫画的小娃娃时，就开始背诵优美的古诗了。虽然不太懂得古诗中深厚的内涵，但那朗朗上口的韵律，已经开始洗涤我幼小的灵魂，不知不觉地熏陶在“腹有诗书气自华”的氛围中了。

随着我慢慢地长大，阅读的范围更加广泛了。

从简易版本的四大名著中，我知道了桃园三结义、了解到了多愁善感的林妹妹、好打抱不平的梁山好汉，以及历经千难万险的唐僧师徒。

读了《十万个为什么》，我知道了为什么太阳东升西落，为什么人们称大脑为“迷宫”;读了《鲁宾逊漂流记》，我知道遇到困难不能放弃，应该敢于面对；读了《历史的选择》我知道了先烈们的事迹，知道我们幸福生活的来之不易。

为了让自己的作文写得生动、具体、形象，我把作文书里面的好词、优美的句子、动人的故事情节，都牢牢地记下来，灵活地运用在平常的作文中，丰富我的作文题材和内容。

现在只要有时间，我就自然而然地拿起书来读，浑然忘却了烦恼和不快，就好像一条小鱼自由地在海洋里遨游；就好像一只小鸟尽情地在天空中飞翔；就好像一只小鹿欢快地在森林中奔跑。

我爱阅读，有了它的陪伴，有了它的牵引，才能让我在广阔的世界中寻找属于自己的方向。

同学们，我们一起阅读吧。

谢谢大家!

多阅读的演讲稿篇5

大家好，今天我演讲的题目是《读书与生活》。

我们都知道，书籍是人类进步的阶梯。书在我们的生活中扮演着极其重要的角色。它之所以重要是因为它总是围绕着我们，围绕着我们，每个人都在学习和使用知识。

然而，有些人不知道阅读的目的是什么。我认为读书的好处之一是调整心态。无论我们在生活中遇到什么样的幸福或悲伤，我们都可以保持一种冷静的心态，并做好充分的准备去面对它。

当你快乐的时候，不要忘乎所以。失意的时候，不要太难过，如果无法避免难过，就在自己的路上疏通。

高尔基说:书籍使我成为一个快乐的人。我们不妨在业余时间读书。通过阅读，我们从书中感受到博爱，感受到真理;我们从书中知道历史的更替，社会的变化;我们学会思考，提出有价值的问题，学会成长。

世纪老将冰心说:读书好，读书好，读书好。这是一句至理名言。读一本好书就是和一个聪明的人交谈，它可以丰富一个人的思想，使人明辨是非。

毕淑敏还说，这本书不是胭脂，而是会使人永久的艳。书不是棍子，但它们是强大的。书不是羽毛，但它能使人飞翔。书不是万能的，但能使人千变万化。

书是我们最忠实的伙伴，所谓:世界各地的书为伴侣。时间会流逝，但阅读可以增加我们的知识。难道你不想增加你的知识吗?

如果你愿意,请对我们的生活都有意义的书,书的世界,知识的在海里游泳,它会让你充满创意,充满智慧,然后改变命运的的生活,能让我们找到那些真正属于我们的自信!

谢谢大家，发言完毕!

多阅读的演讲稿篇6

人活到极致，一定是素，是淡。动若清风，静如秋水，心容世事而不争，意纳万物且自明，种种浮华过眼，犹如石沉大海，瞬间融合于宽和的心境之中，无论是栖居闹市还是深山，皆可收放自如，觅得身心的清凉。世人眼中的神仙也莫过于此，境感万物，意通山水，幸甚至哉，歌以咏志。只是平凡的你我，大都离此境甚远，可谓遥不可及，虽然一些苦行者，不惜抛却红尘种种，志要修成大道，但很多事情，并非选择放下，便可清明彻悟的。

不禁想起了《红楼梦》中的跛足道人，一首明心见性的squo;好了歌squo;着实令人感触颇深，道是：世人都晓神仙好，只有功名忘不了。古今将相在何方?荒冢一堆草没了。世人都晓神仙好，只有金银忘不了。终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。是呵，每个人都向往随心所欲的神仙生活，没有喧嚣的侵染，亦无烦琐的牵绊，时而漫步于竹林幽径，观雀鸟穿梭，聆清泉叮咚，时而宛立于花前月下，感草木清香，歌四时快意，仿佛自己就是游弋于天地间的自在精灵，不受世事的羁绊，亦无红尘的困扰。

只是，此等生活妙境，并非俗常之人可以消受得起的，试问世间有几人能够拂去心上的蒙尘，清醒地看待人生的薄利虚名? 我们总是义无反顾地将自己投掷于茫茫浊流中，以为拼命的前行就可以到达彼岸，洗去一路的风尘，过上自己想要的生活。殊不知，这是一条烟火缭绕的无垠长河，当你跟随熙攘的人流茫然前进时，缥缈的尘埃已在不知不觉间迷离了双眼，亦使你偏离了初时的方向。而当你欲要拂去面前的尘雾，看清当下的处境时，却发现自己早已迷失了归途。所以很多人并非不愿洗去一身的浮华，回归心灵的纯一，只因行的太远，漂泊的太久，想要回头，已是不能。

人常说最佳的生活状态，莫过于半梦半醒。因为没有谁能够拨开迷雾看清命运的反复无常，亦无谁能够行于浊流而保持身心的内外明彻。对于大多数人而言，我们只能跟随着潮流逐步向前，因为我们做不到极致的清醒，拂不去眼前的蒙尘。一如生长于泥淖中的白莲，即便亭亭净植，亦不能完全做到不染纤尘，终是半浊半明。也正因如此，世间才罕有人能够活到极致，达到心若琉璃，境通万物，不被纷繁的世相所乱。然而，世事虽纷呈，但也并非无章可循，无法可依，只是非心正意明者不可为罢了。当你能够将纷繁的世相融会贯通时，眼前的迷雾也自会明朗，即便是深陷浊流，亦可找到安放尘心的渡口。

之所以说人活到极致，是素，是淡，并非是指当我们走过了人生的荆棘沟壑，历经了世事的沧海桑田后，所拥有的淡泊心境，和简约情怀，而是指一种精神的明彻、灵魂的了悟。所谓万变不离其宗，万物之情皆有其通性，当一个人能够透过纷呈的世相，探知到其内在的本源时，那种真正大彻大悟的心境，便是素，是淡。近日看了一部小说，主要讲述了一个深爱围棋的少年，通过自己的不断努力和感悟，最终达到了天元化境的棋上巅峰。可以天做棋盘，星为子，摆脱棋枰中的狭隘局限，融合万物之气，随心布局，无不能为。

其实，琴棋书画，乃至世间种种皆是如此。对于琴，操琴者非琴心境意相融，形神合一，不能奏出感应天地、显象万物的妙曲。乐器中犹有吹箫引金凤，弹琴唤鬼神之说，乃是技达神通意明之境，可与万物相合，亦有拨开云雾见青天之妙感。所谓，世事如棋、如画、如茶、如风、如万物种种，便是此理，当一个人能够将世间万物形化于一物时，世事的玄机自可了然于心。其实，物境也便是心境，纵横古今，凡能够修成正果，登峰造极者，孰不首修其心?心正则神通，神通则意明，意明则可洞察万物，知其本真。而这，便是人生的极致。

多阅读的演讲稿篇7

亲爱的老师、同学们：

“书籍是人类进步的阶梯”“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”、“书是知识的源泉”、“书伴随着成长，书是我每天必补的营养品”、“读书破万卷，下笔如有神”……关于书的格言像一片无边无际的大海，需要我们在这片海洋中探索。

我最喜欢看的是校园故事小说系列和童话故事系列，尤其是杨红樱和郑渊洁写的《淘气包马小跳》、《皮皮鲁总动员》等。

在平时，我总是不放过购买和阅读书籍的机会。有一次，妈妈带我去了常德新华书店，原计划是要买学校规定的一些教课资料，可是妈妈并没带我立即就走，而是从二层看到三层，从三层看到四层，让我选出自己最最爱看的书籍。在这个时候，我无意看到了一本叫《淘气包马小跳》的书，早听到朋友提起过这一本书，我倒要看看这好不好看，看着看着，我被生动、有趣的故事所吸引了，连眼睛都舍不得眨一下。妈妈看到我这个样子，立刻买下了。

中午回到家中，我拿起书往床上一趴就看了起来。虽然随妈妈逛街让我很疲倦，几次想把书放下来休息，可我都没舍得停下，书中的世界真是太精彩了。等到妈妈叫我吃晚饭时我才发现，我已经看了几个小时——整整一个下午。读书真的让我很快乐。

还有一次，我在家里无聊，随手翻开《皮皮鲁总动员》，看了起来。看着看着，我就被生动的故事给吸引，连动都不动，好像书正在拉着我，让我无法不随书的脚步漫游，全然忘记了刚才在家的索然无味，沉浸在一片欢乐的海洋中，主人公哭，我就哭，主人公笑，我就笑，等到天黑的时候，爸爸催我去睡觉，我才恋恋不舍地放下自己的书，在一片黑黑的夜里，进入了自己的梦乡，在梦中和书中的主人公一起飞翔，读书是我快乐生活必不可少的因素。

书就像一盏明灯，一方亮窗，从冬燃到春，从夏燃到秋。当太阳被月亮替代的时候，当空中淅沥淅沥下着小雨或纷纷扬扬飘着雪花的时候……桌上，一本书、一只自动铅笔、还有纸上躺着的一篇篇文章伴着我，带给我无尽的快乐。

亲爱的老师、同学们：

在我很小的时候，爸爸给我讲了一个犹太人关于财富的故事，内容是这样的：犹太人从小由母亲进行启蒙教育，每一个母亲都会给她的孩子讲一个“人生最后一枚金币”的故事，在讲这个故事时妈妈会问孩子，当你失去所有的财富，只能保留一样时，你应该留下什么?孩子的回答千奇百怪，有的孩子说留下砖石，有的说珠宝，有的说金钱等等。这时妈妈会对孩子说，如果只能保留一样东西，这个东西就应该是“智慧”，只有智慧才能伴随你一生，给你创造财富和地位，任何人都无法从你这里夺走它，而获得智慧的最好办法就是读书。并且犹太妈妈还会把蜂蜜滴在书页上，让孩子在翻书时体会到甜蜜。

在我很小的时候，妈妈、爸爸经常放一些讲故事的磁带给我听，优美的故事伴我一天天长大;大约两岁时，妈妈爸爸每天都把我抱在怀里讲故事，他们把书对着我的方向，用手指着上面的字，边读边指给我看，一边听着娓娓动听的故事，一边看着奇妙的字，慢慢的我就迷上了看书。在书中我看到了嘟嘟熊的聪明和乐于助人;看到了奥特曼的勇敢和正义;看到了诸葛亮的睿智和计谋;看到了海伦凯特对光明的渴望;看到了阿衰一件件的糗事;看到了大头儿子和小头爸爸的和谐;看到了孙悟空的火眼金睛和降妖除魔的本领……

刚开始读书时，经常读错别字，妈妈爸爸并没有强行纠正我的错误，而是教我认识拼音，并且教我如何查字典，让我自己慢慢认识字，当我的识字量达到一定数量后，才教我如何写字，并送我学习书法。就这样，在潜移默化中，我越来越喜欢读书，从书中我知道了许多知识，了解了地球，了解了大自然，了解了动物，了解了恐龙，并且亲手做了一些实验，动手做了一些小制作，学中玩儿，玩儿中学，这让我体会到读书的乐趣。

从《婴儿画报》到《幼儿画报》，从《看图识字》到《小蝌蚪找妈妈》，从单本的插图动画到《小故事大道理》，从《蓝猫淘气三千问》到《我们爱科学》，从《三字经》到“四大名著”，从《学生科学探索百科》到《中国少年儿童百科全书》，等等。由浅入深，循序渐进，慢慢的我学会了许多课外知识。通过读书，我学到了做人要有爱心，读懂了爸爸妈妈为我付出的辛苦，学到了同学之间应该友爱团结，对爷爷奶奶要尊重，学到了大自然的奇妙，小动物和昆虫的智慧;我还知道了在别人需要的时候，在自己力所能及的情况下，一定要帮助他(从学前班开始，我每年都向5。12汶川地震灾区捐款100元，并且与爸爸妈妈约定坚持10年);我还知道遇到难题、问题，除了问别人，还可以在书中找到相关答案。通过读书，我还知道了写一手好字的重要性，爸爸妈妈把我送到“张迪书法学校”学习铅笔硬笔书法，经过两年的学习，我参加了“新世纪杯中华少年美术书法摄影大奖赛”，并且获得了金奖。

书籍是知识的海洋，我要从中汲取营养;书籍是人类进步的阶梯，我要积极攀登向上;书籍是人生的宝藏，我要努力去开垦发掘;书籍是照亮前进路上的太阳，我要获得更多的光芒。智慧是人生的最后一枚金币，读书就是获得它的良方。

亲爱的老师、同学们：

“书是人类进步的阶梯。”“书是知识的海洋。”人只有读了书才会懂得多种多样的知识，培养出高尚的志趣，成就一番大事业，造福社会。随着知识的积累，年龄的增长，学习的紧张，我渐渐的明白了这个道理。开始喜欢读书。

读书有时候会令人鼻子酸酸的。我记得以前读过一本叫《母爱》的书，里面记录了很多母亲对儿女不同的爱，有时甚至为了儿女来牺牲自己。这些事虽然只是生活中的点点滴滴，可它却包含着多么伟大的母爱啊!我终于明白：原来，有时母亲打我、骂我也是对我的一种爱，她希望我是最好的。《母爱》使我懂得了不少，让我开始学会去理解父母的关爱，父母的期望和父母承受的压力。想想自己以前是多么的不懂事，和妈妈闹别扭，不过现在我一定不会了，我会去关心她，理解她的，就像她对我一样。

读书的感觉也是甜甜的。虽然社会上有人争权夺利、尔虞我诈，但更多的还是有人愿意奉献爱心。我在家无聊时，也会看看报纸。记得报纸上有一篇标题为《人间有真爱》的文章，以第一人称的手法写出了人们对弱者表现出的无私精神。我想，要是我们人人都能积极的奉献自己的爱心，那该多好啊!我相信，人是有爱的，爱很可能体现在我们生活中的每一处，即使是萍水相逢的人也能鼎力相助。

读书还有一点儿苦瓜味儿。生活中不可能每个人都是幸福的，有些人每天都过着痛苦的生活，不过，他们的内心是光明的。在《人生的道路上，有光明》一文中，我看到了一个坚强的男孩，家境贫穷，才读了两年的书就被迫辍学了，在家里照顾奶奶，父母常年在外打工。可她求知的欲望并没有消失，她时常一个人在自家的菜园里用树枝写字，写完了把土踏平在写，这样的孩子是多么的有上进心，希望在多读一点书，上一天学啊!可现在的一些小孩子总是身在福中不知福，不知道珍惜现在的大好时光，努力学习。这本书和这个孩子都告诉我眼前的东西要珍惜，不要等到将来才后悔。

读书的滋味还是十分火辣的。《可怜的孩子》一文中，有一个为富不仁的地主，把到他家打工的人当奴隶使唤，连小孩子也不放过。那样的人真是可恶!看了使我火冒三丈，怎么会有这么没良心的人呢!这同时也告诉我，人必须自己要有能力，才不会被人欺负、受人凌辱。

一本小小的书中也包含着大道理，正如“麻雀虽小，肝胆俱全。”读书，体味人生酸甜苦辣，世态变迁，告诉我为人处世的道理，激励我努力学习，将来出人头地。读书就是我人生中的一件乐事。

亲爱的老师、同学们：

大家好!

在慢慢岁月长河中，在遇到困难时,常常会有朋友给你雪中送炭，而我的这位朋友就是书籍。

三四年级的时候，我在经历一次次语文考试之后，我发现了我的不足——阅读能力不行，每次丢分最多的就是阅读。

我妈妈也意识到这一点，于是针对这点她有了一个对策——多读课外书，书读多了，知识广了，成绩自然就上去了。他每天让我读半小时的书，不读不准出去玩，好玩心切的我无奈地答应下来。刚开始，我是不情不愿，抱着一种无奈心理，但渐渐的，书中一个接一个的引人入胜的故事将我牢牢套住——孙悟空的神通广大，与妖怪斗智斗勇;诸葛亮的鞠躬尽瘁死而后已的精神;赵子龙的赤胆忠心，长板坡七进七出……他们一个个像铁烙一样烙进我的心中，无法磨灭。那些原本枯燥无味的文字、一个个活灵活现的人物在书中呈现出来。

于是乎，阅读便慢慢成为我生活中一种习惯，妈妈也不再督促我了。现在，我每天都会在知识的海洋中遨游，并一天天获取大海中珍贵的宝藏。看得书越久，我就越发现，这不是书，这是我的朋友。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，又一次语文考试如期而至。在这次考试中，我做题目的速度、效率快上了不少，也更加地得心应手。大概是老天奖励我看了课外书吧，试卷上竟有一道关于课外书的题目，看着其他同学一个个都还在咬笔头，抓耳挠腮皱眉，我心中却有些自豪，我开始答题了。下课铃响了，我信心满满地将检查了两遍的试卷交上去，期待着发卷的那一天。两天后，语文课上，老师抱着一大摞试卷走进教室，开始分发试卷。

“辉扬，88分。”

“浩文，87分。”

“朱洪刚，94分!”听到这个消息，我立刻从椅子上跳起来，去领试卷。这可是我第一次考这么高的分，我怎么会不欣喜若狂呢?笑容立刻荡漾在我脸上，听到周围同学的赞扬声，我心中比吃了蜜还甜。

书籍是一把钥匙，开启知识的大门;书籍是帆船，带我们乘风破浪;书籍是清泉，给予我们心灵的滋润;书籍更是我亲密的朋友，给予我成功的喜悦和自信……

亲爱的老师、同学们：

大家好!

那本书，是我走向新世界的开始。

第一次见到它，是在新华书店的书架林立间的一摞书堆中。我看到了它的橙色的侧封《汤姆·索亚历险记》和书名下的小图。我把它抽了出来，随意地看了几眼，与其它书比较一下，觉得它又显大又特惠，就缠着爷爷说了一会，买下了这本书。

到了家，先放在书桌上，洗漱后爬进被窝，我便拿起那本书端详了起来。封面是两个男孩，一个带着草帽，穿着背带裤，正侧头说着什么，感觉他肯定活泼好动;另一个衣服边角是像被撕碎样的，头发有点乱。他们一同走在小路上。

因为先前我买的书不多，没特意去了解过外国人写的书，所以我略有激动地小心翼翼地翻开了这本书。我直接跳过目录，“汤姆……汤姆?你在哪儿?”一开始，是汤姆调皮躲起来的描写。而后，是他做的一些趣事儿的叙述。这种写作方式和用语以及文中提到的“天书”等都让我觉得新奇。一个个章节虽是普通的日常生活，但我似不知厌倦，这一个晚上我足足比往常少睡了两三个小时。

第二天，也就是星期六，我按耐不住想阅读的心情，作业也写得马马虎虎，好不容易耗到了中午。吃过饭后，我又捧起了书津津有味地看了起来，这下一口气把它给看完了。这其中，有探墓地的经历，有汤姆和哈克对生活的畅谈，还有汤姆说服哈克和乔跑去荒岛上生活，又忍耐到在他们的亲友为他们的“死去”做祷告时，出现在人们面前的一个大惊喜。不知不觉间，汤姆少年时的故事就结束了，我却总回想起书中的各种情节，到现在也还记得当年的期待和满足。

如今，我清楚地知道，从那时起，我开始喜欢上阅读了，是《汤姆·索亚历险记》指明了一条让我触碰到一个新的、更高级的文化领域。自此，我便对书籍、刊物更加关注。随着经历的增长，我的贪婪也愈发明显了。

现在我有一个专门的箱子来存放那些对我来说珍贵而又特别的课外读物。不管是哪本书，对我来说，阅读都是我放松、享受的一种方式。

多阅读的演讲稿篇8

老师们、同学们：

早上好！今天和大家一起交流最近我看的一篇文章《被魔杖点中的孩子学习能力强》。文章的第一段是这样写的：

有一根魔杖，它确实是有魔力的，哪个孩子一旦被它点中，就会变得更为聪明，在学习和才能上更有潜力。这个魔杖是什么，谁能有幸被它点中，这一定是许多人想知道的。

同学们，你们想知道这根魔杖是什么吗？

文章中介绍了四位同学。其中，有两个同学，一个叫晓菲的女孩，一个叫小壮的男孩。这两个孩子都学习非常努力，考试成绩中上游，性格上既不张扬也不内向，上课不捣乱，下课不惹是生非。另两个孩子，一个叫博，一个叫成。博是个极为出色的孩子，门门功课优秀，还特别有思想见地，是一个几乎找不到缺点的孩子；成这个小男孩优缺点都很明显，成绩中等，但口才极好，总是表现很懒散，不过并不扰乱纪律。

这样的四位学生到了初中后他们表现出不同的情况。博就读于一所市重点初中，他初中的学习仍然很好，根据他的学习成绩和足球水平，被保送到一所市属的重点中学。晓菲、小壮和成在同一所普通中学。晓菲和小壮的成绩仍然只能保持中游。但成上了初三之后着急了，懂得学习了，学习成绩到了年级前几名，还评上了三好生。

到底是什么魔杖点中了博和成，而没点中晓菲和小壮呢？

博的家里有很多藏书，他读了很多，以中外名著、历史、自然科学方面为主，远远超出了他的同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶家没电脑，电视也基本上不开，他没事干只好去买很多书看。成读得很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么就读什么；晓菲很想读书，但她爸爸不允许，怕影响到她学习；小壮不喜欢读书，除了几本漫画书，从来没有读过其他什么书。小壮的妈妈觉得给小壮报了很多个课外辅导班，不想让小壮再增加阅读的负担了。

魔杖是什么，就是课外阅读。他有一种魔力，不显山不露水地赋予同学们不同的能量凡从小有大量课外阅读的学生，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的学生，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学慢得多。

苏霍姆林斯基告诉我们：30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。缺乏阅读能力将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性思维的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。

很少获得阅读熏陶的学生，即使在小时候表现得聪明伶俐，成绩优秀。但由于他们只储

备了很少智力能源，往往从中学开始，他们就会表现出综合素质越来越平庸，学习上越来越力不从心的趋势。而那些阅读量大的学生，他们不仅从小表现出聪慧而且在学习上有明显的爆发力。这就会出现一些学生越来越喜欢学习，成绩越来越好，而一些学生越来越不爱学习，成绩越来越差的现象。

小学，没有真正的学业落后，也不存在真正的成绩优秀，一切都是可逆转的。使情况逆转的神奇力量就是课外阅读。它真的像一根魔杖，越来越显示出神奇的作用。

老师们，当我们感觉学生课下经常乱闹的时候，是否可以让学生在阅读中静闻书香，学会思静呢？

同学们，当你看到我们学校的书吧和教室的图书角，你是否有一种阅读的冲动，徜徉于书海呢？

同学们，当你把过多的时间交付于电脑和电视的时候，你是否感到时间流逝的可惜，而想把时间交付于阅读呢？

同学们，当你晨起开始一天的生活，你是否愿意在阅读中倾听智慧的语言，分享思考的成果呢？

一把相同的种子，洒到地里，有的得到合适的水分和充足的阳光，有的既干旱又晒不着太阳，最后的`差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。北大校长王恩哥告诉我们，要结交两个朋友：一个是运动场，一个是图书馆。愿同学们做一个被魔杖点中的孩子，在课外阅读中享受充实、快乐的每一天！

谢谢大家！

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