我想大家一定听过这句话。这句话家喻户晓，我在半年前才真正明白它的含义。半年前，我在昌吉，参加一个男同学的京剧演出，我印象里他一直是低八度的音，如何唱得了戏？一开场，他却有模有样的，踏着小步，上了台，高音非常到位，唱得非常好听。他下台后，我问他，“那么高的音，你是怎么唱上去的？还有后空翻，一次翻那么多，不晕吗？空中劈叉，你好软啊！”我越说，他的脸色越不好看了。苦笑着看我“你可以去体验一下。”我无意间看到了那只同棍子大的红肿的手，我愣住了。后来，他在纸条上写了一句话“台上一分钟，台下十年功”，又把它放到了我的桌子上。这是我第一次对这句话有了一些感悟。

后来，和那场演出紧连着的就是全疆的英语口语大赛。比赛内容包括：一个英语自我介绍，英语歌曲，用英语讲述一个绘本故事或者自己一个人演一个完整的舞台剧。压力如山倒啊！先是在英语班，老师对我的特殊照顾，然后是不停地彩排和比赛。我要做很多努力，初赛、选拔赛、晋级赛、终极赛，从全昌吉州几千人中选出几十个参赛者再参加新疆区的比赛。经过努力和层层选拔终于挤进了这几十人之中。到我上场了，我又紧张又着急，上台后，虽然脑中一片空白，但嘴和手却从未停过。比赛非常成功，我很荣信地挤进了一等奖的五人之列。我终于明白了这句话“台上一分钟，台下十年功”。

在台上的每一分钟，都要用台下无数次的努力来支撑，仿佛这舞台随时会塌，但永不放弃的精神、努力和汗水，会为你将这座舞台装饰得金碧辉煌！只有花数年的时间准备，才对得起自己在台上的每一分钟。

演讲稿试作文篇2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!今天，我演讲的题目是《文明懂礼，共创和谐的校园环境》。

中华民族是文明礼仪之邦，作为一名中学生，更要继承这一传统，不论在家庭、在学校、在社会，都要学习礼仪知识，自觉规范自己的行为举止，提升个人素养，说文明话、办文明事、做文明人。

有的同学可能觉得，我即便是讲文明，懂礼仪，对我也没有什么用处，不如好好学习，将来考上一所好学校来得实惠。可是，我们知道，人都生活在社会上，都要和别人打交道，如果不懂礼仪，举止粗鲁，肯定会在和别人的交往中对人造成伤害，让别人不快乐，而你自己也不可能真正快乐。

有这样一个故事：有个小男孩，常常为了一点小事就对身边的人大发雷霆，天长日久，同小男孩玩耍的小朋友越来越少，不管在哪，只要小男孩一出现，玩得正高兴的小朋友们就会一哄而散。为此，小男孩十分难过，他来请教父亲。父亲给了他一大包钉子，要求他每次发脾气后在栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩就钉了37颗钉子。后来，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和控制，行为有了明显转变。这时，父亲建议道：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。经过一段时间，小男孩终于把栅栏所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：孩子，你做的很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们的心灵中留下伤痕。无论你说多少次对不起，那伤痕都永远存在。

所以，为了避免这双重的伤害，我们不能只顾一时的口舌之快而出言不逊、辱及他人，应该让一言一行都文明起来。

中国台湾女作家刘继荣写过一篇文章来介绍他的女儿。同学们都管她的女儿叫23号。那是因为班上总共有50个人，而每次考试，她的女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她的女儿也就成了名副其实的中等生。

周末，她和同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。她的女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物。把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。忙忙碌碌，像个细心的小管家。

回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来。她的女儿讲笑话，一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒剪出许多小动物，引得孩子们赞叹不已。直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸，伙伴们连连道谢。

期中考试后，她接到了她的女儿班主任的电话。首先得知，成绩仍是中等。不过，班主任说，有一件奇怪的事，是他从教三十年第一次遇到。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。全班同学竟然都写上了她女儿的名字。理由很多：礼貌待人，乐于助人，不爱生气，好相处等等。班主任还说：很多同学建议，让你的女儿来担任班长。班主任感叹道：你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀!

同学们，为什么一个成绩中等、没有特长的小姑娘成了全班同学心中的偶像?如果她在和同学们的相处中，没有善良的性格，礼貌的态度，优雅的举止，会成为全班同学最欣赏的人吗?

所以，讲文明，懂礼仪，既是尊重别人，更是自身素质的直接体现。你歌唱得好，能倾倒懂音乐的人;你字写得好，能吸引爱书法的人;你尊重他人，言行文明、举止大方，能征服身边绝大多数的人，你就赢得了朋友，就赢得了人生的丰满。

所以，我们要继承中华民族的优秀传统，习礼仪，讲礼仪，把文明礼仪融化在自己的内心，表现在自己的具体行动中，成为一个讲文明、懂礼仪的人。我们在上课的时候，认真听讲，积极回答，不在下面说话，既是尊重老师的辛勤劳动，也是尊重其他同学。我们和别人发生矛盾的时候，先平静下来，主动检讨自己的错误，这样不是软弱，而是显示了我们的宽容。我们走在校园的时候，看到一片废纸，弯腰把它捡起来，捡起是的一片纸，可纯洁的是我们自己的心灵。我们打扫卫生的时候，扫去的是一块污渍，可净化的是我们自己的灵魂。

一个人讲文明、懂礼仪，就好像一朵花盛开;许多人讲文明、懂礼仪，那就是一片花海绽放，生机蓬勃、芳香醉人。如果我们每个人都能成为一个讲文明懂礼仪的人，那么，同学们之间就会更加和睦，班级就会更有凝聚力，我们的校园也就会更加和谐、温馨!

我的演讲完毕，谢谢大家!

演讲稿试作文篇3

老师们同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开我们的母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中了……尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。难忘的刹那，我一定会为你如痴如醉。激动，惶惑;畅笑，沮丧;变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声都容入了心田。

难道真的要离别了吗?美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又怎么能忘记?在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金的图案;校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，浩月当空，月光星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩……

六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学更深的知识海洋里翱翔，在生命的境界去探索。回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过了这一段学习之路。

舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋;阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了，美丽的校园，告别了，敬爱的老师;告别了，可爱的同学。一点一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股对老师的感恩之情。曾几时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着书本。老师走来，扶过我的肩头，语重心长，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无尽的关爱，搅起了我心中万顷情潮。

真的要离别了吗?美丽的校园给予了我们无尽的欢乐，希望，歌声，花香……即将成为一名中学生了，我们要为之而努力。

只为了通向终点，才在路上通行;只为取得最好的成功，才在最难最难的路上走……

演讲稿试作文篇4

我的梦想有很多：舞蹈老师、科学家之类的，我的梦想就像天上的星星一样闪闪发光、数不胜数。就像沙滩上的贝壳一样五彩斑斓。占据了我整个脑海。但是我最终选择了幼师这个神圣的职业。这是有理由的。

每一天，我都会背着可爱的书包，伴随着小鸟的歌唱去学校学习，我觉得学习是一种乐趣，这可苦了我们的老师，每天都为我们操劳。

我妈妈就是一名优秀的教师，他每天早早的起床，整理好后，就骑上自行车飞奔到学校，开始了这一天辛勤的工作。妈妈呕心历血育新人，她就像花丁似的把我们这一朵朵祖国美丽的花朵培育成祖国将来的栋梁。

妈妈下班后也不停地工作。除了照顾我，就是给她的学生批改作业，妈妈把心都给操碎了，头发也白了很多。

记得还是昨天的事了，妈妈像往常一样去上班，那时正是上班高峰，在一个十字路口，妈妈被一辆迎面而来的一辆摩托车撞到了，右手哗哗得流着血，被绑上了一层厚厚的绷带，但是，妈妈您仍然坚持上班，用那摔伤的右手写出一个个刚劲有力的字。下班回家后，我发现您有手肿的厉害，血把绷带都染红了。我抚摸着您的右手，仿佛看见您在课堂上有那颤抖的右手紧紧握住粉笔，一笔一划在黑板上写着，豆大的汗珠从您额头上滚落下来，您擦了擦汗珠又吃力的开始讲课。您忍住了右手的疼痛，终于成功的讲完了一堂课。下班后您还在那无人的办公室内备课。

妈妈您是那么的敬业，那么的勤劳，那么的坚强!

从此不知在我心里的某个角落好像种下了一粒种子当教师的梦，我期盼着粒种子能发芽，能开花，能结果，能长成参天大树明天就是母亲节了，祝天下所有的妈妈身体健康，万事如意。

演讲稿试作文篇5

我们在班上搞了一个游园活动，我们又能玩又有东西吃，可开心了。这是我最难忘的一个六一节。

发了奖品和食品后，我们就开始了活动。第一个游戏是击鼓传花游戏。音乐停时，拿着花的同学就要表演节目，表演得好就有奖品。顽皮的霍志浩又开始捣鬼。他一直抓住花，音乐刚停，他手疾眼快，猛把花丢给旁边的霍锦辉，花在霍锦辉怀里打了个转，落到地上，霍锦辉傻乎乎地把花捡在手里，这才知道上了当。他犹豫半天，还是被推到中间。他搔搔头发，又使劲咽了一下口水。来来，打几个跟头吧!来来，跳一个!……经不住同学们再三欢迎，他只得打起跟头来……

第二个游戏是点鼻子。一开始，同学们就高高兴兴地排好了队。有的同学认为画鼻子还不简单，显出毫不在意的样子;有的同学却皱着眉头在想画的办法。排在最前面区锦汇高兴得手舞足蹈，他刚把红领巾蒙到眼睛上，就迫不及待地向前大步走去。他事先也没看准目标，就走出去了，结果他越走方向越歪。旁边有个同学小声地说：太往左了，往右!他愣了一下，站住了。马上向偏右方向走去，又太歪了。到了黑板前，他也没有想想鼻子的位置，就随便一画，结果把鼻子画到头顶上了，引得同学们哄堂大笑。同学们玩的兴致就更高了，欢笑声一阵接着一阵，传出了很远很远……

这一个六一节是我这么多年来过得最开心的一个，我想其他同学应该也有同样的感觉。

演讲稿试作文篇6

life is not long, but many times choose, you have many choices come through today. wait more than 60 days, you in turn to make a choice, but the choice is your life is very important, very crucial choice. the choice to a large extent directly related to your future direction in life, whether related to the future glory of life, and even the success of the big problems of life.

the last choice, because your young, largely by your parents or relatives to help you to make choices. then the choice of their ability to help so you can create conditions to help you (for example, taking your difference, they can give you the money you read choosing health). entrance options, but this largely depends on yourself decide the. because: first, the difficulty of the selection bigger, some parents and relatives also lack guidance capability; second is the choice of policy, a more equitable, they may have money, but you also can not score enough money to help you. so many choices in this and future autonomy of the major is in your own hands.

select certain subjective and objective conditions. the university entrance exam already created the objective conditions of choice. for example, the university has long been the face of the door here open for each student, you can enter with their conditions. another example is that the state's admission policy is not directed against an individual, but against all the candidates this year, has been formed, you can only prepare the conditions required by policy to choose. another example: you face the teachers and the teaching environment of objective factors in the last more than 60 days are basically constant. you can only adjust themselves to the further adaptation. therefore, the objective conditions of your current studies, as if we can only face each generation has been formed as the productivity of conditions, can only be subjective on this basis up efforts to promote the development of the existing productive forces, not to complain about now have low productivity. this year's college entrance examination, you can only have been formed by the face of these subjective and objective conditions to efforts to improve their academic performance. not to complain about the objective conditions than me.

in addition to other life choices, and many give up. but a lot of life to give up in order to better choices. you this time, the face of the university are beckoning to you, you can choose not to give up. can also say: you give up a lot in the past, that is, to this choice. example, why did not you work outside the home? why not stay at home farming? why seeing your parents morning to evening, busy doing farming work, and even sick exertion in the field, and you share those concerns did not go home for their problem-solving, can you give up so they are not all for this time of choice?

both gave up so much, they chose today, why not try to choose tomorrow? beckon you do not choose to have this as another of the universities? there is the further purification of your soul, raise your quality, and increase your survivability, and improve your quality of life in the future to achieve greater value of life your furnace.

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