20__年_月_日_日这两天，我参加了__市教育局教科院在__市__学校组织的小学语文骨干教师培训会议。会上，我们观摩了__、___等六位老师的展示课，并听取了___、__等四位教师的精彩讲座。这些课与讲座，浸润着她们对语文执著研究的心血。通过本次的学习，不仅使我对小学语文教学的理念，有了更新的认识，也为我在以后的教育之路上，立起了一盏指明灯。下面就本次的培训收获略谈一二点心得体会。

收获一，走进绘本，回归生活。在这六节公开课中，给我印象最深的莫过于第一堂由__区__现代学校的___执教的二年级《走进绘本》课。对于绘本，我只在电视中或图书馆里见到过，但没有想到它还能用于学生的学习教材。在课堂上，_老师能以绘本内容为载体，配以动情的音乐和教师生动的语言，将图片、文字精美的融为一体，烘托造势，营造出了一种浓浓的绘本故事的氛围，让孩子们全身心的完全沉浸在其中。一堂课下来，孩子们有的早已泪流满面。

她让学生连贯的读，对于情节的理解掌握有好处，深深的抓住孩子们的心，而_老师的设问、旁白也很有讲究：在故事中，最感动你的是什么?大树在一次又一次的失去中，为什么还会高兴呢?每个同学的感悟都是不同的，却又是真实的。如此深刻的思想教育，不但使孩子们深浸于爱的洗礼中，更让听课的老师感动、学习、思考。而这正是绘本的魅力所在。

收获二，写字教学新感悟。会上，听取了___和___两位老师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧，听完报告后，我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字能力的培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。

作为教师许多重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱者赤，近墨者黑”久而久之，教师一手漂亮的好字必然对学生书写产生潜移默化的影响，对学生写字起到耳濡目染的作用。而朴实的_老师正是如此做的，从一年级到四年级，每节语文课，她的字都端端正正的，这无疑给孩子们的练字起到一个榜样效应。另外，练字过程是个循序渐进耐力持久的过程，并非一年级练好了就可以了，这就需要教师的策略了，_老师在讲座中还谈到要对学生的写字水平进行多元化的评价，因为只有建立长效地评价机制，才会为学生的写字过程树立自信心，才会让孩子爱上写字，从而让学生坚持下来，成为一种习惯、一种能力。

当然，__的识字教学与___的阅读教师，也给我留下了深刻的印象。正如_老师所说，这次培训会，虽没有名师大家的亲临，却朴实而深刻。这也正是我们一线教师需要的，它同样带给我沉甸甸的收获，带给我众多的思考，作为一名年轻的语文教师，我会以这次学习为契机，在自身的课堂上去实践研究，努力作有效教育改革的弄潮儿。

郑州灾后心得篇2

连日来，河南等地持续遭遇强降雨，郑州等城市发生严重内涝，洪流滚滚的场景令人揪心;与此同量，举国上下，闻“汛”而动，星夜驰援，后续增援，谱写了一页页风“豫”同舟、“豫”子同袍的奋斗新篇。从那些顶风冒雨、守望相助、逆行救人的身影中，我们更深刻地感受到：真正的担当，不仅来自于平常工作中交任务、压担子的春风化雨锻炼培养，而更来自于狂风暴雨、浊浪滔天时刻的不加思索、挺身而出、奋不顾身的艰苦斗争。担当需要铁脊梁，担当需要铁脚板，而突如其来的灾难，入党申请书就是铸炼铮铮铁骨的熔炉，就是砥砺坚韧意志的利器。

担当体现在挺身而出的自觉中。7月20日晚，郑州地铁五号线沙口站至海滩寺站附近，众多乘客被水围困。危急关头，第一批从车里跑出来的医生于逸飞，听到“有没有医生”的呼救时，他快速反应，逆行救人。他从包里把新发的白衣拿出来穿在身上，周围有人看见他穿着白衣，激动地流下了眼泪。初心和使命，一种极高极远的理想信念和价值追求，这一刻就凝聚在于逸飞医生的白衣上，这是他的职责，这是他的使命，他挺身而出担负起了职责和使命：“从下午六点到晚上十二点，跪在地上做了六个小时心肺复苏，救助了十几个人”“脚被玻璃划伤了，流着血”“第二天，他的胳膊都疼得抬不起来了，膝盖更是烂成一片”。担当，不是瞻前顾后地被动应付，而是挺身而出的自觉斗争，危难关头显身手，大事难事看担当，一场暴雨洪灾，考验出了一群“于逸飞们”，他们用自己的职责擎起了别人的生命晴天。

担当体现在舍已为人的无私中。7月20日，被困在地铁5号线的人们，迎来获救机会时，乘客们不约而同地喊“让晕倒的人先走，灾难面前，逆行冲锋的身影、舍己为人的品格再一次印证：没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。暴雨洪灾不期而至，用行动践行“风雨面前，大家一起扛”的担当者数不胜数，他们或者是深入一线了解灾情的党员干部，或者是主动请战自发救人的志愿者，或者是全力保障水、电、网等生活“刚需”畅通无阻的技术工人，或者是在风雨中坚守岗位、哪里需要到哪里的公职人员……舍小家为大家，牺牲小我成就大我，这股内化于心而外化于行的精神和力量，即是中华民族自古以来战胜困难、多难兴邦的生动缩影。或因如此，受暴雨影响列车停运，郑州高铁站内，那曲由学生交响乐团现场演奏的《我和我的祖国》和《歌唱祖国》格外打动人心，此时此刻，我们都为河南加油，我们都为中国加油。

人生很苦，人生很短，但这份苦难中的温情，就是照亮我们奋进征程、携手同行的精神光芒。

郑州灾后心得篇3

纵观整个事件原因多样，有党政人员的懒政务、勤政绩，有应急管理人员工作的懈怠、事不关己高高挂起，有应急、基础建设功能不足等等。

分析具体原因有现状管渠断面、坡度及埋深过小，上下游落差过小，流速过慢，通水能力过低，排放措施不当，暴雨重现期过小，无技术交底环节，出白图以及擅自违规变更、施工质量不合格、投资着重点偏移，城市规划建设落实防灾减灾要求不到位等问题。

针对此次郑州特大暴雨灾害事件，我们需要整体分析事件原因，吸取前车之鉴，故提出以下建议，希望对于之后的项目实施有所启发及警示。

1、设计规范的更新及城镇化建设，现状雨水管道早已不满足当前排水需求。此外，近年来各地自然灾害频率明显上升，政府应该重视城市基础设施建设及改造，应该把最关键的民生项目放在首位，优先提上日程。

2、地下管道项目是良心工程，是努力建成但直观看不到的工程，但与此同时也是至关重要的基础工程。政府及设计单位应在这些基础且至关重要的项目加大投资比例，而不是一味的做好面子工程。

3、摒弃陈旧的城市雨水排放建设理念，在新区市政雨水管网系统建设时一定要从长计议，克服上述因短期行为和不科学的判断和决策所带来的技术失准的局面。同时城市雨水排放量的增加要结合近年来，尤其是现阶段观测的降雨资料对排放的河流进行必要的水文观测，复核现有排放河流的通流能力，采取必要的加高加固措施，防止洪水漫溢和溃堤事故发生。

4、在摸清现状基础上，编制完成城市排水防涝设施建设规划，建设较为完善的城市排水防涝工程体系。源头减排设施、排水管渠设施和排涝除险设施整体考虑，并与城市防洪规划相结合。内涝易发地区，应增加城市行泄通道、建设雨水调蓄设施，完善应急预警系统，提高应急反应。

5、片区雨水规划应该设置强排措施，对于强排设备的智能化及后期维护工作应落到实处，而不是形同虚设。向建设时期适当增加投入、平时增加少量运行和维护费用换来暴雨期间全城安然度汛的观念转变，才能有效地防止污水漫溢、暴雨淹城的悲剧发生。

6、正确处理好雨水管道排放与海绵城市滞留存储之间关系，利用软件模拟预测不同设计条件下最优设计方案，在保证城市不发生内涝的情况下普及海绵新理念。

7、设计单位应该以设计相关规范、标准为准则，在满足建设单位的诉求的同时，做到不违反相关法律法规、以及规范标准。

8、对于项目的设计变更问题，设计文件需要作重大修改的，建设单位应当报经原审批机关批准后，方可修改，设计单位应该得到相关批准后再提供施工图设计变更。设计单位或个人不能违规向建设单位或者施工单位提供白图。

9、这次暴雨灾害暴露出基层人民对于突发灾难的反应、处理能力不足，在日常生活中加强应对灾害的应急措施的学习演练，做到面对自然灾害及时反应，及时处理，减少生命财产的损失，提高民众的自救互救能力。

当前，沣西新城处于大力开发建设阶段，应吸取郑州特大暴雨灾害的教训。在政府开发单位的领导下，做好城市建设规划，仔细推敲复核关键技术参数。加大民生基础设施建设重视度，提高良心工程投资占比。做好项目建设各阶段工作，尊重设计，规范施工，保证质检，按照标准流程做好每个环节工作，完善应急预警系统，提高应急反应，共同建设标准化大都市。

郑州灾后心得篇4

河南经济报记者焦飒

“作为一名铁路人，能够参加党的二十大，不仅是我的骄傲，也是铁路人的骄傲。”党的二十大代表、中国铁路郑州局集团公司郑州高铁基础设施段电务维修技术中心副主任郑小燕说。

11月13日，深入学习党的二十大精神并积极“备课”的郑小燕回忆起参加党的二十大时的场景，内心久久不能平静。

因疫情防控要求，郑小燕从北京返回郑州后需居家隔离。一到家中，郑小燕就忙碌起来，整理好笔记后，便第一时间以视频会议的形式与工友们分享学习党的二十大精神的心得体会。

“党的二十大报告提出，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的!”郑小燕说，“十年来，我国铁路事业飞速发展，高铁从追赶到领跑，成为我国自主创新的一个成功范例。作为高铁发展的见证者和参与者，我感到无上光荣。”

听完郑小燕的分享，大家激动不已，纷纷表示备受鼓舞、信心倍增，责任感与使命感更强了。

在党的领导下，一代代铁路人始终以人民为中心，披荆斩棘，创造出一个个奇迹：路网规模质量实现重大跃升，建成了当今世界上先进的现代化铁路网和发达的高铁网;高速、高原、高寒、重载铁路技术达到世界领先水平，智能高铁技术全面实现自主化……铁路人在新时代征程上留下了一个个坚实的印记。

作为高铁列控领域的行家里手和人才培养的重要力量，郑小燕先后参加了京广、徐兰、郑渝、郑阜、商合杭等高铁部分区段的接管验收和联调联试工作，并通过集中课堂、业务培训、交心谈心等方式向青年职工传授技能经验，培养了一大批高铁电务技能人才。

奋斗不停歇，学习不止步。“回到郑州后，我思考最多的是如何带领工友们学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神。”郑小燕说。

郑州灾后心得篇5

为其不长的金工实习即将落下帷幕。在过去的八天中，我们组先后实习了车工、线特/数铣/数车/铣磨、钳工、焊钣热等内容。虽然时间短暂，不能做深入学习，但这些天来的生活也称得上是内容丰富，充实有趣。在实习过程中，我不仅对实际工业生产过程有了一定的认识，掌握了一些基本技能，提高了自己的操作技能和动手能力，更学习到了许多工作学习中必备的品质，初步培养了自己作为一名工程师的素养。以下是我的一点心得。

在参加金工实习的这几天中，每天我们都是8点钟上班11点半下班，中午休息一个多小时，下午一点半又要上班，到五点才能结束一天的实习。这使我改掉了在暑假中睡懒觉的坏习惯，每天力争早睡早起，好像是回到了军训的时候。这就为这一学期的学习开了一个好头，十分有利于我们养成健康的作息习惯，帮助我们改正凌晨睡，中午起的颠倒的作息。不仅如此，这一作息规定还增强了我们的时间观念，让我意识到凡事要赶早不赶晚，做事留有余地才不会是自己陷入手忙脚乱的地步。

在实习过程中，许多工种都需要保持镇定这一要求。比如车工，一开始未免有些紧张，不是加切身时加得太多，就是不能用适当的速度竟转动手柄，又或者读不对数据或是根本想不起来要做哪一步，导致了效率的低下与失败。静下心来好好反思发觉自己是太紧张了，于是镇定情绪，不慌不忙的做下面的步骤果然取得了不错的效果。又如焊接过程中，太过紧张了手就老是抖个不停，焊的歪歪扭扭，焊枪动的不是快了就是慢了。只有平心静气才能慢慢地推动焊枪，焊准，焊好。

有许多操作过程中，需要两名或同学共同完成工作。这时，就需要发扬团结协作的精神。像热处理的实验过程中，每个人各司其职，负责自己的一个环节，又互相帮助，帮其他同学服务。同学间毫无私心的帮助，真诚的相互鼓励加油，一切分担工作的压力，更一起分享成功带来的喜悦，金工实习更象是一个集体活动，拉近彼此的距离，填补了存在的隔阂，是大学生活中少有的几次彻底展现集体的魅力的机会。

要说金工实习中哪个环节给人印象最深，十有八九的同学都会回答钳工。一进工作间就是个下马威。站在那儿又锯又锉地折腾了一就连一个像样的平面都锉不出来，那真是觉的头晕脑胀，大受打击。第一天结束的时候，还把锤子的羊角锯坏了，当真是觉得自己肯定做不完了。好在其间有两天的休息，养精蓄锐之后再度开工，终于按时完成了任务。钳工对于我来说是个不小的挑战，它告诉我要不急不躁，掌握方法。只有在耐心与耐力的双重保障下，才能出色的完成工作。

在教育方面孔子提倡因材施教，在实习中我也体会到也要因材施“工”。往往达到一个目的有好几种方法，这时就要综合考虑精度要求，经济效益邓众多因素选择最适当的方法。比如加工一个环可以用车床车，也可以用刨工，钳工，磨工，甚至线切割，但是它们加工出来的精度却不一样，耗时耗费也相差不小。同样是车床，对不同的材料每次的加工深度有不同，硬刚每次就应在1mm以内，软一点的刚或其他金属则可以每次切削多一些。如果对不同的车刀要求又不一样。精车比粗车的就要每次少切一些。总之，要根据根据具体情况进行具体分析。

近十天的金工实习，虽然有些累，但感到很欣慰。给我们指导的师傅都很随和，一遇上我们不能开窍或双手不巧时他们总是耐心一遍又一遍地给我们讲解，甚至是手把手地传授技术，平常空有理论的我们终于感到了实践有多么重要，倘若没有金工实习，有一天走出校门，什么是电焊条、什么是台虎钳、车床和铣床有什么不同、原来螺母是可以用手工磨出来的、铸造用的材料是沙……这些我们都不知道，还说是学工科的学生呢！可想而知，金工实习给我们的实践性知识有何等的可贵。它是让我们把自己当成一份钢料，在实践这个大熔炉里不断的敲打，不断的磨练，让我们的体魄和精神不断的得到提高和升华，铸造成一块优秀的工件！

创新报告及一些建议：

1、由于实习的时间很短（只有两周），而且工种比较多，安排比较紧密，基本上是一天左右就一个工种，很多东西都只是学到皮毛，或只是对相关的知识做大致的了解。这样一来，学到的东西很快就会忘记了，印象不深刻，更不用说熟练了，以至没有机会让学生在这方面做出创新。有些老师在讲解完工种的介绍和操作的步骤后，让学生按步骤操作一下，看还有时间就要学生做作业，我觉得这个时候老师应该给点时间学生按照自己的想法去自由发挥，或是指导学生进行一些有益于创新的活动，让学生活学活用，用学过的方法去做一些没做过的事，培养学生的创新能力。

2、如有时间的话，应尽可能先让学生了解一下工作原理再介绍机器和操作，这样可以让学生了解每一步操作的由来，而且让学生把每一步都记得更加清晰，操作时不容易发生错误，这也为同学们的安全加上了一层保障。

3、每一组的人数不宜太多，因为人多的话，听老师讲解也听不清，看老师的操作也看不清，这样容易使的学生在操作时不能确定自己的操作是否正确，就有可能误操作，容易产生危险。所以我觉得有一些工种应该增加老师人数，把每一组分的更细，让学生向老师询问的机会。

4、钣金中切割板材时，每次都要量取，十分不便，可以在床身上加上刻度及固定装置，使得可以实现连续切割。甚至可以考虑安装自动装置，类似于自动走刀，在切割相同型号的板材时可自动完成。

郑州灾后心得篇6

作者：人民论坛网评论员王克

“人民至上、生命至上”的原则立场，深刻阐释了防汛救灾工作的价值遵循，生动诠释了我党以人为本、将人民利益放在首位的治国理政核心理念和使命担当。生命重于泰山！人民利益高于一切! 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。一切为了人民、一切依靠人民，是我们党战胜前进道路上各种艰难险阻、不断从胜利走向胜利的根源所在。

“人民至上”的价值追求重在真抓实干地积极践行。“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。” “全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”在防汛救灾工作中，“人民至上、生命至上”不是一句空洞的口号，而是我们打赢防汛救灾这场硬仗的根本价值遵循、原则立场和行动指针。坚持预防预备和应急处突相结合，扎扎实实做好“宁可备而不用、不可用而无备”的未雨绸缪；加强汛情监测，及时排查风险隐患，“宁可十防九空，不可失防万一”地紧盯超标洪水、水库失事、山洪灾害三大风险；强化责任感、使命感和紧迫感，以战时纪律压实防汛责任，坚决落实责任制；各级防汛责任人不惧艰险、迎难而上、下沉一线、靠前指挥、带头履职尽责，切实做到思想认识到位、防范措施到位、应急处置到位、各项保障到位……各地区和有关部门在防汛救灾工作中始终坚持“人民至上、生命至上”，有力组织抢险救灾，妥善安置受灾群众，维护良好生产生活秩序，切实把确保人民生命安全放在第一位落到实处。

“与天下同利者，天下持之；擅天下之利者，天下谋之。” “人不率则不从，身不先则不信。” 各级党组织密切联系群众抗击洪水的伟大实践，有力彰显了“人民至上”的执政理念，充分展现了中国力量、中国精神、中国效率。只要我们一如既往地始终坚持、积极践行“人民至上、生命至上”的价值遵循，“依靠群众,相信群众”，与群众同呼吸、共命运，就一定能在共克时艰、砥砺前行的风雨征程中体会到“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的甘甜与收获，在“民心所向，胜之所往”的良好氛围中统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，创造更美好的生活、奔向更美好的明天。

郑州灾后心得篇7

短短的培训使我们有了很大的收获，这次培训活动，进一步提升教师的教育教学水平，促进教师专业化发展水平的提高，进一步培植健康、和谐的教育文化。本次培训中两位教师以她们深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让我有豁然开朗的感悟，她们以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与学友们交流学习中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少东西，真是受益非浅。下面我具体总结如下：

一、践行师德规范，履行教书育人职责，彰显为师的德性魅力

所谓“学高为师，身正为范”，即教师不但要传授知识还要通过自己的言行和示范去塑造、教育学生。其中“育人”是师德的终极目标。孩子是祖国的未来，我们不但要传授知识和技能，还要塑造她们人格、教她们学会做一个积极向上的时代新人。教师是种特殊的职业，不但要以自己的语言去传授知识，还要以自己的榜样的作用去影响、感化、引导她们。

现实生活中，孩子接触的社会越来越复杂多样，而她们此时正是人格塑造的关键期。教师作为一个对她们影响颇为深远的角色，若能在各个方面去以身作则，会给学生以巨大的的启迪和激励，甚至使学生终生难忘。苏联教育家加里宁有句名言：“如果一个教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上永远留下痕迹。”比如鲁迅先生能成为一个笔耕不辍的正义大文豪，，很大程度上与他在日本留学时受藤野先生的影响有关;而作家“三毛”的自杀，则很难说那个给她阴影的教师没有很大的责任。

教师是个特殊的、被赋予光辉责任的工作者，角色示范性是无法忽视和替代的，所以我们作为教师要在平时的工作中要展现良好的职业道德，奉公守法、爱岗敬业，在教学和平时的生活中做一个正直、富于爱心的人，从内心深处关爱学生，平等对待学生，真正地做到为人师表，用知识去传授、用言行去引导、感化她们。努力像陶行知一样去去为教育事业默默奉献自己，升华自己。

二、精心钻研、打造高效课堂

课堂教学是教学的主阵地，课堂教学是教育教学工作中的一个重要环节，课堂效率既是教学的生命线。教师只有深入钻研教材、认真备课、精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。

为了提高课堂教学效率，我们应从备教材、备学生、备教学方法、创设课堂教学情境和准确把握课堂教学节奏这几个方面入手来提高自己课堂教学效率。教师作为课堂教学的主导，应精心准备、认真分析教材，并结合学生实际和现实中与生物教学有关的例子，对教学进程进行精心编排，设计中坚持在课堂上以学生为主，全方位、多渠道为学生创造学习条件，营造氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动她们的积极性、主动性，激发学生的想象力、创造力，发展她们的发散思维，顺利完成教学任务，让学生确实学到了知识并提升了能力。

高效课堂的实现，不光靠教师自己设计，这样是闭门造车。备好课后应积极与本教研组同仁积极交流、探讨，及时改进，以使设计达到最优。另外，课下还应及时收集反馈信息，并及时结合自己的反思，不断优化。只有这样教师才能咋自己不断地成长的同时，上好每一节课，实现高效课堂，完成“三维”目标。

三、树立终身学习理念，永葆教师职业活力

时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。

记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。

现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。

通过这短短培训使我们有了很大的收获，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。作为教师，我还体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。

郑州灾后心得篇8

“7·20”特大暴雨灾害调查组的组成：

应急管理部

中国气象??

河南省政府

发展改革委

工业和信息化部

卫生健康委

能源??

水利部

交通运输部

住房城乡建设部