而随之而来的是便捷、高效，但是也对我们提出了更高的要求。我们的信息不再闭塞，知识界不再疲乏，我们在这丰富的资源中却更容易迷航。通过上这门课，我感触最深的是老师介绍的思维导图工具，思维导图工具帮助我们高效的完成许多任务，因为它是很接近人脑的工作方式的。如果从一开始我们自己就有意识地训练，一段时间以后形成了定势，势必会帮助我们提高生活效率。

生活在数字化的年代，我们不能被动保持与社会发展的同步，更不可以落后于先进的技术。

经济发展的心得体会篇2

当前，新冠肺炎疫情形势依然严峻复杂，防控进入最吃劲的关键阶段，必须咬紧牙关，毫不放松抓紧抓实抓细各项防控工作;同时，按照中央关于统筹推进经济社会发展工作的部署要求，各级各地企业陆续复工复产。如何确保做到科学防控与安全生产两手抓、两不误，成为地方党委政府必须面临的紧迫问题。各级各地各有关方面要进一步提高政治站位，在做细做实精准防控的基础上，把复工复产企业安全生产工作摆在重要位置，积极主动靠前服务，强化安全生产监管，弹好“协奏曲”，确保疫情防控期间安全生产形势稳定，不出问题。

把握重点，严格落实主体责任。安全事关生命，责任重于泰山。各地区各有关部门要加强组织领导，认真落实党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责等工作责任制，整合一切条件、尽最大努力，加快推进安全生产各项工作措施落地见效。坚持将企业“复产复工”与“疫情防控”同谋划、同部署、同落实，坚决做到人人安全。认真摸排返岗员工春节及近期离返情况，实行“一人一档”，对近期外地返回的员工，严格落实“居家隔离”工作要求，规避疫情风险。认真制定复产复工方案，细化落实安全防范和应急处置措施，坚决做到先安全、再生产，不安全、不生产。根据企业经营规模及产区面积，严控复工人员数量。按照高质量发展要求，以防控系统性安全风险为重点，完善和落实安全生产责任和管理制度，建立安全隐患排查和安全预防控制体系，加强源头治理、综合治理、精准治理，着力解决基础性、源头性、瓶颈性问题，加快实现疫情防控和安全生产治理体系和治理能力现代化，全面提升安全发展水平，推动安全生产形势持续稳定好转，为经济社会发展营造安全稳定环境。

解决难点，强化服务跟踪指导。疫情防控与安全生产，都是比较难啃的硬骨头。抓好疫情防控关键时期的安全生产工作，更是对政府和企业的重大考验。只有牢牢扭住重点，精准解决难点，强化服务指导，人民的生命安全和企业的生产安全才有保障。各级各地各有关方面要适时组建安全生产服务工作组，建立班子成员包保联系企业制度，成立驻厂指导组，按照“分片包干、定点定责”的工作要求，对复工复产企业提供“一对一”“点对点”上门指导服务，督促企业认真落实疫情防控工作相关要求，积极落实防疫物资、空间消杀、个人防疫等措施。要全面加强疫情防控急需物资生产企业安全服务工作，指导企业提高消防安全和危化品安全管理水平。针对部分企业存在缺少口罩、消毒剂等防疫物资的实际困难，要积极对接，帮助协调，提供应有保障。针对一些外地员工一时不能全部到岗，岗位熟练工不足、安全管理员不能到岗等问题，要积极摸排有就业意向的待业人员，为人力紧缺的企业储备用工资源，并安排相关安全专家开展安全服务和开复工指导，防范员工缺额带来的安全风险。

夯实支点，加强监督执法检查。监督是最好的保护。疫情防控和安全生产是易碎品，风险无处不在，这就要求监督检查必须常态长效。要主动对接，为重点企业提供执法监督检查，确保疫情防控期间企业生产安全稳定。要深入开展安全风险排查，由分管班子带队对企业进行安全检查，了解企业疫情防控期间复工复产、隐患整改、员工教育培训等工作开展情况。成立检查组，排查治理各类隐患，对检查发现的问题能现场整改的要求现场立即整改，不能立即整改的跟踪落实整改，直至消除安全隐患，确保生产场所、设施、设备符合安全生产条件。要营造安全氛围，督促企业做好员工安全培训，在企业醒目位置张贴宣传画、悬挂横幅，警醒不忘疫情防控责任，提醒个人注重卫生防护，全面提升企业员工的安全生产意识。要提高科技与信息化水平，加强专业人才培养，规范技术服务协作机制，加强危险化学品救援队伍建设，强化基础支撑保障。要强化法治措施，加大失信约束力度，强化激励措施，推动企业安全措施落实。要完善监管体制机制，健全执法体系，提升监管效能，强化安全监管能力。

“没有安全就没有一切。”疫情防控与安全生产，是大战，也是大考。在全力做好疫情防控的同时，安全有序地组织全体员工进行安全生产，是统筹推进经济社会发展工作的必然要求，更是践行“以人为本”执政理念的职责使命。各级各地要始终坚持一手抓疫情防控，一手抓安全生产，努力做到疫情防控和安全生产“两手抓，两不误”，坚决克服麻痹思想、侥幸心理，力戒形式主义、官僚主义，确保圆满实现今年经济社会发展目标任务，向党和人民交出合格答卷。

经济发展的心得体会篇3

2021年11月21日至25日，本人有幸参加了中共铜仁市委组织部、铜仁市大数据发展管理局在铜仁市市委党校举办的数字经济发展与智慧城市打造专题培训班，此次专题培训班对于贯彻落实中央、省委、市委关于发展数字经济和智慧城市打造有关精神，提升干部工作能力，有很强的推动作用。以下是此次学习的几点心得体会：

一、应增强紧迫意识，增强赶超意识。

数字化浪潮及智慧城市的建设，正在冲刷经济社会发展的每一个角落，成为转变经济增长新动力，增强产业优化升级的驱动力。以互联网、大数据为代表的新技术深刻地改变了人们的生产和生活方式，发展数字经济和打造智慧城市是人类共同的历史性重大机遇。举办此次培训班，是提高干部专业化能力的需要，本次专题培训班紧紧围绕数字产业化、智慧城市的大招等相关知识，采取课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合得授课方式，让我们更好的学习借鉴了一些好经验、好做法、好想法。同时我们更要增强危机感、紧迫感，树立赶超意识和争先意识，坚定不移地做好数字经济的发展和智慧城市的打造，将产业和创业做大做强做优。

二、应转变思维模式，抢抓发展机遇。

本次培训的课程安排具有较强的针对性和专业性，尤其是对数字经济时代的逻辑重构与思维创新、智慧城市的打造新思维，让我们对此有了更深的理解，对当下经济形势有更清晰的认识，对于转变思想观念，突破思维桎梏，有了更加开阔的视野。

三、增强担当意识，守好底线防线。

数字经济发展与智慧城市打造的方方面面，我们应与各级各部门紧密配合，形成合力，推动先进制造业和互联网深度融合发展，加快智慧城市的建设，打造数字经济发展生态，为推动全市经济高质量发展贡献智慧和力量。

经济发展的心得体会篇4

该书以时间为逻辑，通过与同时期的国家进行比较，指出我国发展过程中的问题，并得出具体的解决路径。

中国经济在最近30年得到了很大的发展，取得了很多的成就，例如成为世界第二经济强国，并且很多的国际上的经济学大家都认为我们伟大的中国将会在本世纪中叶超过美国，成为世界第一经济强国。之前，我也会因为这些表面的现象而高兴，自豪，常常忽略很多的背后的问题。

在中国迄今的发展中，存在着收入不平等以及城乡之间的差距进一步扩大，资源利用无效率以及环境不平衡，外部失衡，自身的货币升值，教育问题，还有被大家经常谈起的腐败问题等。在这些问题中，在我看来，相对比较重要的是货币升值和腐败问题。

中国在90年代的外汇仅仅只有111亿美元，但是现在，今非昔比了，超过3万亿，成为世界的第一大外汇储备国，这固然很令人可喜，但是与之相伴的是美国贸易赤字的不断扩大，这使得美国开展了量化宽松，使人民币不断升值，这样看似有利于我们的进口，但是作为我们的“三驾马车”之一出口得到了很大的抑制，使中国的发展的得到了抑制啊;而腐败，这个可能会致命的，改革之后，给黑色的收入提供了保护伞，各级政府官员的贪污腐化现象，扩大了不平等，也降低了人民对政府的公信力。就像在书中所说的“民众一旦对政府失去了信心，在大的危机面前，

社会就难有向心力，影响经济和社会的稳定和发展。”所以在中国，腐败问题是应该要下大力气解决，在王岐山担任中纪委书记后，“老虎”“苍蝇”一起拍，希望中国不要在有刘志军的人物。

在中国发展过程中，我们一直在生活在一个积极向上的环境之中，但是我们不能仅仅满足于这种状况，现在的中国，改革已经进入了“深水区”，所以更应该抓住这样的机会，勇敢的面对问题，去勇敢的解决问题，这样我们的这艘伟大的航母才会继续航行，继续实现我们的“中国梦”。

尽管问题很多，细细想来，其实关键在于中国的高速增长是否能够在于维持，中国这个善于“后发制人”的巨人如何在继续发展我们的后发潜力。

在于解决我们国家的顽疾，我们需要“以史为诫”，在中国的悠久历史中获得启示。

在中国悠久历史中，中国曾经长时期处于世界先进你水平，是世界的领导者。由于领先的技术水平以及活跃的市场经济，使中国的经济保持在一个很高的水平(与同时期其他国家相比较)在11世纪宋朝中国的钢产量达到了15万吨，这个数字是整个欧洲大陆的5倍!但是为什么中国在近代突然就衰落了，这就是著名的“李约瑟之谜”，林毅夫在这里给出了自己的解释——技术，在古代中国由于养育家人的需要，迫切希望提高自身的生产水，所以自身的创新欲强烈，技术发展迅速，进入近代以后，我们的人口不断增加，使得技术不需要进一步创新，所以，中国便落后欧洲国家。

除此以外，造成中国的技术落后与教育有着密切关系，中国自古大一统的格局使得中国的统治者想要监控自己的领地，没有更多心思放在自身的经济上。

在中国近代和现代，我们的先辈尝试了很多的方法，例如，在近代中国早期知识分子救亡运动，社会主义思潮，现代的重工业优先发展，合作化运动等，有短暂成功的经验，还有令人伤心的失败教训。

总结前人的经验教训，我们结合自身实际情况，得到了我们认为，暂时是可行的方法，提出“自生能力和比较优势”这一观点。

“自生能力是指在一个自由，开放，竞争的市场中，一个正常经营管理的企业，在不需要外力的扶持保护下，即可在预期获得可以接受的正常利润的能力”。其中，“自由”指的便是自由进入市场，“开放”是指国内和国外的市场相联系，“竞争”是指没有垄断，“正常经营管理”是指经营管理没问题，“正常利润”是指市场可以接受的平均利润

而比较优势则是一个相互比较的情况，例如中国和美国相比较，美国的优势在于资本，技术，而中国的优势在于人口，劳动力。

我们在发展中国的自身经济的过程中，不仅仅是要学习的过程，更是融化的过程

因此，我们应该在发展的过程中，注重自身的最优产业结构发展!“最优产业结构是指符合要素禀赋结构特性的特性的产业结构，就是最优的产业结构;如果违背了要素禀赋结构的特性，就背离了最优产业结构。背离了最优产业结构要付出代价，即效率一定会降低。”

作为发展中国家，我们不能仅仅简单提升自己的技术，千万不能忽视发展中国家的要素禀赋结构对产业结构的决定性作用。在中国这个创造奇迹的地区更应该如此，发展自己最擅长的!

当然在发展过程中，我们有一些问题，中国在这几十年的发展中，一直在进行赶超战略，的确获得了相当的发展，但是“金无足赤，人无完人”事无完事，中国在发展中，利用价格剪刀差将农村的剩余转向城市发展，造成我国农村发展相对滞后，农村和城市之间的收入差距拉大，除此之外，我国环境问题严重，只顾中国的物质经济发展，没有在乎环境问题，因为这个是老生常谈，所以我就不再说了。

在这本书中，林老师在提到的中国特色的发展提到了我国的政府问题。

在“旧的体制下，把按条管理转变按块管理，把资源配置的权力由中央部委下放到地方以后，就会出现一放就活，一活就乱，一乱就收，一收就死的清醒”。所以应该继续进行改革，进行深入改革，在市场和计划进行双轨模式，但是最好的方法，我同意老师的观点“放弃资源的计划配置，由市场根据供给和需求来决

定价格和配置资源。”

中国发展中，我有一个小的建议“大市场，巧政府，”政府应该是仅仅只做一个守夜者，在于监督角色，并非一权独大啊，如今由于中国发展已经进入了一个深区的，政府应该放大权，由市场发挥重要作用，价格由市场控制，决定，但是行政命令控制在一个可控之内。鼓励乡镇企业发展，在一些关系命脉的行业，适量打开门道，敞开渠道。

在此，我另外有一个简单的建议，我觉得在发展我们的要素禀赋结构发展，我们更应该发展自身的内生发展，把科学技术作为经济增长的内在因素而不是客观因素，在国家发展中，应该重视科技，诸如“天河二号”等这样的成就，我们应该靠科技创新和劳动力素质提高;重视通过本土企业的成长拉动，提高管理水平，改善经营效率。

我国的经济发展中，我们在发展中，我们应该发展中更应该注意与大国的发展，在我国的发展中尽量发展我国的“以和为贵”理念。

在整部书中，让我不仅仅了解了我国的经济历史和经济情况，也给了我关于解决问题的思路和解决措施，不仅仅是解决我们的专业-——经济专业，而且在我们的日常生活和学习过程中，也会可以借鉴。

面临我们的问题，不能能仅仅看表面的问题，我们应该看出实质问题，考虑问题应该全面，在前面的历史中获得经验，由此

经济发展的心得体会篇5

在信息技术高度发达的今天，利用网络来学习、来授课已经是教育发展的一个大趋势，也是大部分教师都会做也想做的一件事。这不但是辅助教师完成教学内容，同时也教育学生要掌握现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习的积极性，对于教师来说更能直观地进行教学。另外，多媒体演示的课件中画面形象生动,图文并茂,声音悦耳动听,对学生的感官刺激很大,能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,大大提高了课堂教学的效果。在教学中不但能够随时的调动学生学习兴趣，更有助于学生对知识的理解，班班通的使用就能随时随地的体现视频，能够及时搜索对学生有益的教学素材，为我们的教育注入了激情和活力，能够高质高量的完成教学任务。

在这次网上教学的特殊环境下，我也深刻认识到了“活到老，学到老”这句话的内涵。终身学习是教师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水，教师应该有一桶水”，“亲其师，方能信其道”，教师赢得学生尊重，征服学生的就是你的教学。在信息网络与教育结合的今天，对教师也是一个挑战，我们要不断更新教育理念，改变教育方式，要与时俱进，做一个顺应时代潮流的新型教师。

不过，我也有一些担忧，多媒体课堂教学突破了传统教育手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画，有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样，对于抽象的概念、原理用文字描述，也可以用动画模拟现实过程……任何教学内容都可以用最有效的方式来表现，克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端，因而增强了教学内容的表现形式。多媒体教学网络应用于课堂教学，通过共享多媒体信息，增强教学内容的表现形式，在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。我认为不能过分的依赖网络工程，我们要学习利用先进的教育和学习理论，去实现教育和教学的最优化。

总之，随着网络工程的逐步实施，我们要合理利用，为教育事业贡献自己的热情。

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