2、学会了许多安全管理办法，如：如通过学习“学校矛盾纠纷排查化解机制的建立与完善”，知道对于学校的各种矛盾纠纷要以预防为主，要建立完善的矛盾纠纷排查化解机制，做到事先排查，发生了及时化解。通过学习“学生法制教育的内容和方法”，使我知道了在平时要坚持对学生进行法制教育，使学生知法、守法，培养学生的法制意识；通过学习“校园安全预案与应对”，使我知道了校园安全预案的重要性，以及如何应对意外安全事件。提高学校正确应对和处理意外安全事故效率。

3、掌握了一些安全教育技能。如：守护行动，怎样处理校园意外伤害事故，构建平安和谐校园，校园心理危机的干预与管理，留守儿童问题及解决策略。

二、根据培训，认真开展安全工作：

学以致用，我将把培训学习的'安全知识和技能办法用于

1、高度重视安全工作。建立健全安全制度，落实安全责任制，加大对师生的安全教育宣传，提高师生的安全意识。

2、加强安全设施的建设。做好人防、物防、人防工作。

3、建立各种安全预案，及时应对和科学处理各种校园安全事故，提高学校的安全防护能力，保护师生安全。

4、加大学校安全检查和排查力度，建立常抓不懈的安全工作机制。坚持门卫制度，每天上学和放学有值周教师和行政值勤；定期检查学校各种设施，排查安全隐患。

5、防止各种火灾发生，清除安全隐患。加强实验室、微机室线路。

6、加强食品卫生安全。严格采购制度，坚持食品卫生管理，坚持定点采购大宗食品，严禁过期变质食品入库和使用，严格食堂卫生操作程序，坚持食品品尝和留样制度，防止食品中毒。

7、继续加强学校及校园周边环境综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故发生。学校要积极配合派出所、文化、卫生等部门，大力整治学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要搞好学生的交通安全教育，并贯穿到学校日常的教学管理工作中。

8、加强学生心理健康教育，特别关注和关爱留守学生学习生活和心理辅导。

“安全无小事，重在抓落实，常抓是保证，预防最重要。”学校要做到人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、让安全意识、安全责任深入人心。安全工作只有起点，没有终点，是一项长期艰巨的任务，我们要警钟长鸣，把每项工作想具体、做仔细，努力构建平安校园、和谐校园，为教育教学创造一个安稳的环境。

活动安全教育总结篇2

在学校领导高度重视和大力支持下，在“优质课竞赛”领导小组的统一筹备和安排下，通过各位评委、各科组及选手的通力合作下，给选手创造了施展才华的平台，历时两周的青少年优质课竞赛落下了帷幕。经过选手的激烈角逐，评委们共评选出3个一等奖、5个二等奖和8个三等奖。

本次竞赛，参赛者们在课堂教学活动充满智慧、活力与挑战，不断展示“启发式”教学的无穷魅力，当然“成绩与缺点同在，亮点与不足并存”，为了进一步促进我校教职工队伍的建设，激发教职工的争先创优热情，推进学校发展，现将这次活动的情况总结如下：

一、领导重视、精心筹备、周密部署

对这次活动的开展，学校要求“优质课竞赛”领导小组先召集相关人员精心筹备，制定了优质课竞赛实施方案，并经过校务讨论通过。从参赛教师的动员到整个竞赛的流程，一系列筹备工作紧锣密鼓地相继展开。在竞赛准备阶段，“优质课竞赛”领导小组召开了参赛教师和各组评委、各位参赛选手的会议，对这次竞赛作了具体的部署，并提出了具体要求：教学进度及内容的要求（教学内容与教学进度必须吻合），上课班级的要求（必须是自己对应的班级），评课内容要求（教学设计占10%、课件制作占5%、课堂授课占85%）等。

二、本次优质课竞赛取得的主要亮点和成果(一)亮点

1、教师们的教态亲切、自然大方、精神饱满、积极投入，讲解精彩，举例贴近学生生活实际，学生学得主动，学习获得发展。如廖海彬、黎松等老师的教学设计贴近学生生活实际。

2、善于创设教学情境，给学生提供学习的良好空间，情境教学和学生的心理适应有机地结合起来进行教学。如冯丽华老师的新课导入别出心裁，找准教学的切入点。

3、语言基本功扎实，教师语言流畅、贴切、平易近人。如甘晓玲老师课堂气氛活跃，有一种令人神威的感觉。

4、教学方式好。教师用生动幽默的语言、拉近教师与学生的距离，从而激发学生的学习兴趣。如陈昌宇老师的.联对应答等。

5、在课堂教学中，教师灵活地运用多种教学模式，充分地调动了学生听、说、读、讲、看、想，体现了学得主动，学生为主体的教学方式。从而激活学生的思维，加大学生的思维密度，提高分析、解决问题的能力，努力实现这一节课的教学目标。

6、教学各环节设计巧妙，体现教师教学基本功扎实，情感投入。教学过程由特殊到一般，由具体到抽象的认知过程。如谭宏、刘银老师循循善诱，层层深入，水到渠成。

7、注意利用多媒体教学辅助手段，突破重点难点问题，使静态变成动态，使抽象变成直观，有效地提高课堂教学的质量。如何绍斌老师的课件制作等。

8、课堂学习的氛围好，有一种真诚、理解、信任的师生关系；有一种充满心理安全的课堂气氛，让学生感到轻松、积极、无压力；让学生充分释放活力舒展灵性，张扬个性。如杜梅、张琪老师与学生的互动效果非常理想。

(二)成果

1、本次教师优质课竞赛，参赛教师都做了相应的准备，在教学手段上都能熟练地使用多媒体课件进行教学，提高教学效果和活跃课堂气氛。通过这次竞赛教师利用多媒体进行教学的手段得到了很大的提高，同时汇集了一批优秀的教学课件。

2、教学竞赛活动中，选手们参照优质课评比标准来组织课堂教学，按照“学案导学”进行创新教学设计，比赛中展示了如何创设情景，如何让学生经历问题的提出和解决过程，如何变换师生角色，体现以学生为主体、教师为主导、教学为主线的教学三维，如何在教师的指导下让学生进行探究式的主动学习，注重学习方式的多样化等方面许多精彩的课例。

3、一批青年教师成长快、进步大，在教学上具有自己的风格，教材重点、难点把握恰当，处理教材能力强，讲课富有激情，课堂气氛活跃，取得了良好的课堂教学效果。特别是几位走上教学岗位不久的青年教师在竞赛中脱颖而出，实感青年教师功底之扎实、后劲之强大，今后再加以锻炼，一定能成为教学骨干。

4、教师听课非常积极

本次竞赛时间安排在第四周、第五周，地点在多媒体教室，对参赛教师更加公平，既有利于评委的听课、评课，也有利于教师们的听课观摩，整个竞赛阶段16节课的听课情况参加听课人次286人次，学校领导、评委全程参与听课评课活动，保证了评比的有效性。

三、本次优质课竞赛暴露的问题和反映出的不足之处(一)暴露的问题

1、有的教师没有很好吃透教材，如引入浪费很多时间。其实质又未能讲清，引入内容是学生学习的思考生命点，老师未能激活这探究思维点，避重就轻一带而过，甚为可惜。

2、备学生不够充分，没有了解学生的原有知识水平，有的教师应变能力不够强，出现师生沟通的冷场局面。

3、授课时间安排不科学，对教材的重点难点内容和学生技能训练等方面给学生安排时间太少，不能对一节课的完整性进行有效处理。

4、有的教师没有遵循学生的认知规律，直接引出，听、说、读、讲、看、想出现本末倒置的现象。

5、有的老师只传授知识，没有把知识转化为技能，讲与练设计不合理。

6、有的老师处理方法单一。没有找准问题，激活学生的思维，通过问题解决让学生真正有效地进行思考，学会分析问题、解决问题的方法，从而发展学生的能力。

(二)不足之处

1、教学有重点要突出，难点要突破的要求，如要做到并做好，教学设计是关键，教学创新也很必要。但有的教师避开难点，感觉不到难点的设计，也就无所谓突破了。

2、教师对学生启发式的提问，问题应有针对性，应有深度并给学生留下思考的时间，不少教师往往是问题刚刚提出，答案已经到了嘴边或荧幕上，学生的思维能力得不到充分的培养，有的教师不能处理好预设与生成的关系，教学灵活性不够。

3、课程的安排上出现失衡现象，有的老师对时间把握不当，导致前面时间较松，而后面时间稍有些赶，这样自然而然就会出现拖课现象。

4、多媒体的运用，是用来辅助教学的教学手段，他不能取代教学内容，更不能取代教学方法，有些教师对这些认识不够，教学的几大方面都是通过字幕一显了之。

5、有些教师的教学管理不够，只顾精彩的讲解，未能顾及全体学生，虽有师生互动，仅是蜻蜓点水，未能保证课堂教学的效果。

6、学校的硬件设施需要优化，由于设施原因有些精彩的课例不能摄像有些遗憾。总之，使用好教材，应该是在切实理解课程标准的基本理念，全面把握教材的编写意图的基础上，创造性的使用教材，只有这样老师才由盲目走向更理性地使用教材，让课堂教学更具活力，更加精彩。总的来说，这次优质课竞赛活动，选手们各有千秋、各展风采，竞赛活动取得了一定的成效，达到了预期的目的，活动进行取得圆满成功。虽然这次教师优质课已经落下了帷幕，但它给我们的启示远未结束，鉴定往者以利来者，乃是我们工作不断完善的原则。我们相信在下一次优质课竞赛中一定有更精彩的一页。

活动安全教育总结篇3

为了贯彻执行上级安全工件精神，认真落实县教育局、镇中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们从3月1日至4月1日，开展校园安全教育月活动。现将活动的开展情况总结如下：

一、加强领导，强化管理，使安全月工作稳步推进。

领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。成立了以校长xx任安全领导小组组长，xx、xx为副组长，领导小组成员为各班主任。形成一套安全管理网络。

其次，进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任签订安全工作现任状。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值周领导对每天的安全工作负总责，领导小组成员依表值日。

活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。

(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。

(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。

(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。

(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。

(5)行路安全：强化交通法规教育，组织学生观看交通安全教育警示片。

二、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。

我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。利用广播对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。

为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了防震减灾演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。

三、强化安全管理，加强进行安全检查，使安全工作百无一漏。

首先，对学校的每一个角落进行排查，消除安全隐患。各班班主任对本班级的用电线路和门窗进行一次检查，特别是检查窗户用小锤敲一敲，检查接口处是否离焊，玻璃边缘用手摸一摸，看看上面的.油腻是否要脱落。由领导小组成员参加对学校围墙、大门、厕所、楼房、外面用电线路等公共设施进行了一次安全大检查。

其次是加强了食品卫生安全教育，保证不让一例食品事故发生。学校教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。检查学生的体质和有无传染疾病的发生。

第三、利用班队课、晨会课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育活动。

第四、利用学生常规管理通报这一手段，对学校内外出现的各种安全责任事故进行曝光，警示每一个班主任加强安全管理，保证学校的每一个安全指令地落实。

第五、经常性地组织学校各部门对学校各处进行安全大检查，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。

活动安全教育总结篇4

3月28日是第x个“全国中小学生安全教育日”，为全面深入地推动幼儿安全教育工作，结合教育局文件精神，xx幼儿园近期围绕“强化安全意识，提升安全素养”的主题开展了系列安全教育活动：

利用国旗下讲话让全体师生懂得“安全才能快乐”，对全体师生进行交通安全、消防安全、防溺水安全、饮食安全、传染病防控知识的宣传教育等。特别强调幼儿在来园和离园路途的交通安全，xx幼儿园门口，就是一条宽敞平坦的马路，车来车往，非常危险，面对这样客观情况，幼儿园在与交通管理部门积极协调的同时，要求老师们要经常对幼儿及其家长进行安全教育，要求幼儿不在马路周围追逐打闹、看信号灯走斑马线过马路，严防在校园周边发生安全事故。

随着社会的发展和人们生活水平不断提高和社会物质条件的改善，孩子们日常生活中会接触到越来越多的关于电梯、索道和娱乐设施等方面的安全问题。为了提高幼儿安全意识，杜绝意外伤害事故的发生，xx幼儿园组织全体幼儿、教师、保育员、后勤工作人员观看有关视频，通过观看视频、组织讨论，使幼儿知道乘坐电梯、索道和去游乐场游玩时应该注意的.安全问题，帮助孩子们提高了安全意识，进一步提高了幼儿、保育员和教师的安全意识，为我们的孩子健康成长筑起一道绿色的安全屏障。

活动安全教育总结篇5

为提高全体师生的国家安全意识，增进对敌情形势的认识，增强组织、单位、个人维护国家安全的自觉性，根据上级要求，xx小学于4月15日至4月25日在全校范围内开展了“全民国家安全教育日”系列教育活动。

活动主要有：学校门口悬挂横幅宣传标语；利用学校宣传栏、宣传橱窗等来宣传国家安全有关知识和相关案例；校园广播站宣传国家安全法律法规相关条文；利用教职工例会作形势报告会宣传国际国内形势、宣讲国家安全常识；利用学生集会、班会，上好国家安全法律知识课，采用黑板报、读书报告会、演讲赛、作文竞赛等多种形式宣传《国家安全法》《反间谍法》及实施细则，宣讲国家安全和保密的基本常识；组织师生观看《呵护生命，平安成长》和《国家安全警示案件》等光碟，不断提高全体师生、职工的敌情意识、保密意识、防范意识、支持配合国家安全工作意识，使全体教职工自觉履行维护国家安全、保守国家秘密的义务。

此次活动的开展，进一步提高了全体师生的国家安全防范意识，增强自觉维护国家安全的责任感，为构建和谐校园，促进校园健康发展营造了良好的环境。

活动安全教育总结篇6

为期一周的安全教育活动已经结束，为了贯彻落实《纲要》精神，把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位，在园领导的精心策划下，大班年级组开展了内容丰富的安全周活动，包括安全知识分享、安全主题教学、主题晨话、防暴演习、情境表演等活动，树立了幼儿的安全意识，习得了简单的自我保护技能，取得了良好的教育效果。现将安全周的情况小结如下：

1.安全主题教学

我们把区域墙面布置成宣传栏，让家长和孩子共同参与安全知识的收集，包括图片、报刊、标志等内容丰富的安全知识，各班还积极开展安全知识教学活动，根据大班幼儿的年龄特点，结合孩子的生活经验，我们选取了有关幼儿在家里应注意的安全知识，如《厨房里的安全问题》、《吃药的安全》等，对幼儿进行这方面的安全教育。同时，把安全教育渗透在一日生活的各个环节，如：来园检查口袋有无异物；在活动前先把要求说明确；提醒幼儿多喝开水；提醒家长不要忘记刷卡，避免闲杂人进入幼儿园。

2.安全游戏

本次安全周活动，年级组全体师生共同观看了安全录像，孩子们对危险的预见性比较强，但当危险真正来临，又该怎样做?这是本次活动的重点，在观看录像的过程中，让孩子们说说、学学，和“狐狸警察”一起互动，提高了孩子们自我保护的能力。除此，年级组还策划了安全情境表演和安全知识竞答赛，在演一演，说一说的过程中，大大激发了幼儿自我保护的意识。大一班带来了情景剧《旅游途中》，大二班以家庭安全为主题，生动地表现了当陌生人来到你身边时，应该怎样防范。起到了学以致用的效果，情境表演之后，以班级为单位展开了安全知识竞答，场面十分激烈。

3.安全演习

在安全教育周里，为了提高师生应急逃生的能力，在没有预先告知具体时间的情况下，全园组织了两次防暴演习，它真实地锻炼了老师的临场组织能力，一听到警报声，孩子们有序地冲到班级，关窗关门躲避，一系列动作井然有序。在之后的谈话活动中，孩子们反应：“这次活动让我了解了这种声音”“我知道有危险的时候不能乱跑”“要躲起来，要关门关窗，小椅子还可以作为我们的武器”……孩子们感受颇深，但是第一次“遇袭”，师生在演练中还存在很多不足，如：没有观察歹徒是从哪里进入，没有找就近的地方躲避，这些问题还值得我们深入思考、反思和改进。

4.家长工作

家长的安全意识也很重要，我们大班组通过家长会、家长园地向家长进行安全卫生宣传与教育，努力提高家长的安全意识。两者密切配合，对幼儿实施安全自护同步教育。

活动安全教育总结篇7

根据教育局文件精神，学校及时召开安全工作会议，安排安全工作。现就全国中小学生安全教育日宣传教育活动总结如下。

1、加强安全管理，做好安全防范工作

社会危险人员侵犯学生的案件时有发生。经研究，学校决定进一步加强门卫管理，加强教师值班，充分发挥人防、物防、技防的作用，时刻注意防范，防止歹徒入校、上下学路上侵害学生。

2、做好学生上下学安全教育

通过学生安全防范教育，教育学生及时呼叫报警，不要走偏远、光线不明的路段和街道。告知家长及时接送孩子上下学，积极配合学校对孩子的安全教育和管理。

3、积极开展全国中小学生安全教育日宣传教育活动

我校紧紧围绕全国中小学生安全教育日，以普及安全知识、确保生命安全为主题，积极开展安全宣传教育活动。全校师生开展了消防、地震疏散应急演练。晚上，我看了《安全上学路》的视频节目，组织学生写交通安全作文。

学生是家庭的希望，是国家的未来。愿学校、家庭和社会共同关心他们的安全，确保他们的健康成长。通过学校网站向社会公布。

4、营造安全和谐的校园环境，进一步提高师生的安全意识

通过加强教育，时刻提醒，警钟响起，高度重视安全意识的培养，进一步提高师生的安全意识和应对突发事件的自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生。

活动安全教育总结篇8

20xx年10月16日是世界粮食日。xx区xx小学开展了以“珍惜粮食”为主题的教育活动，把爱惜粮食的种子扎根在孩子们幼小的心灵深处，从小培养孩子们节约粮食的'意识。

活动当天，升旗仪式后，学校少先队大队部向全体师生发出了一份“爱粮节粮”的倡议书，并宣布xx小学20xx年爱粮节粮周正式启动。值周老师x老师结合实际给同学们讲了怎样在生活中节约粮食，落实好光盘行动。随后朱校长为同学们讲解了“世界粮食日”的来历、今年的主题以及开展活动的意义，让同学们了解了多种粮食作物是如何从田地到餐桌，我国粮食安全形势、粮食供给状况、健康消费、合理膳食等科普知识，倡导珍惜粮食，浪费可耻的观念。

此外，各班还开展了“爱惜粮食，从我做起”的主题班会，学校以宣传栏、红领巾广播站等为宣传载体，大力进行“世界粮食日”主题宣传教育活动。

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