小伙伴们在制定活动策划的过程中，肯定要注意内容完整，对于活动策划的写作，考虑它的可行性是非常重要的，下面是调研范文网小编为您分享的3.8活动策划5篇，感谢您的参阅。
3.8活动策划篇1
一、活动内容：
活动主题：116寝室温馨夜生活活动
时间：6.13晚上第三节下课后
地点：4#116
活动对象：116寝室全体室员
目的：促进116感情，珍惜兰花湖岁月
二、前期准备：
1 物品准备：电饭煲一个，
刀一把(彭彭和淑菲)，
饭盒四个(到吃的时候实际就是四个饭盒的盖子，因为饭盒全装菜了)，
筷子四副(呵呵，全是从食堂顺手牵羊的。。)
废报纸数张
水瓶(又要感谢115的支持啦，在这里我代表116表示感谢。。。。。)目的是为了接水来煮锅底
纯净水 纸巾 洗洁精 电脑(拿来听歌和看电影) 垃圾袋 简易菜板(最后就是在一个干净的保鲜袋上解决的，呵呵，在我们买菜的时候在永辉有顺手牵羊了，这里也表示哈感谢嘛。。)
飞飞说想要一个不错的环境，建议要说去弄点栀子花，然后我们看到她，我就直接说啦一句“飞飞，你就去顺手牵羊哈”呵呵，但是最后还是没有，懒飞飞
6.12下午两节课之后回来做大扫除，但最后到现在我们寝室都还没有做大扫除，哎。真的是懒哟。
(因为是策划书，当然想象的和现实是有差别的哈)
2 菜品准备锅底 火腿肠 脆皮肠 蟹肉bang(最受欢迎的)苕皮
黄瓜(买啦真的很大一根)生菜 蘑菇
藕 冬瓜 土豆 金针菇 豆皮 笋子(呵呵呵呵呵呵，这一排的菜由于种种原因，特别是因为此次为实验阶段，所以就没买，但是想像一把还是可以的啥。。。
(再次申明，由于是策划书，所以和现实真的是有差别的.哈)
3 人员准备 飞飞----大厨
彭彭-----协厨
娟娟---服务员
娇娇----室长(主要负责吃，其实我还是做了很多事的。。。解释哈)
三、活动流程：
1 6.13上午8：30在校门口集合前往永辉超市(在这里要批评娟和飞，那动作也太慢啦哈，下次注意哈，要记住室长的话。。)
2 菜买回里视情况看什么时候开始弄菜，下午三节课下课后回寝室集合(说一句，下午由于彭要开会，就没有回来到，晚上切菜的是我哈。。。呵呵。邀哈小功嘛)
3 飞飞下课回来就弄锅底，因为似乎就只有她有经验
4 我和彭下去接开水，我哈拉一盘，我一直把那么大一瓶水拿到打水那里去，因为我觉得不能浪费那么打拼水。关键是到啦那里彭说那个水要不得，要倒了。我顿时就伤心啦，无语啦，一只乌鸦飞过。。)
5 弄完后，那就是该干嘛干嘛啦。。。。呵呵 其实就是可以吃啦啥
四、经费预算：人均20。多不退少补
(以上是我们不知在那晚上在凌晨一点钟想的呀，当然是由勤快的我执笔的哟)
3.8活动策划篇2
活动一：认识元旦
活动目标
1.明白1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2.明白过了新年，又长大了一岁。
3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动过程
一、引导幼儿交流已有节日经验，激发学习兴趣
1.教师引导幼儿说出自我明白的传统节日。如：小朋友们，你们明白一年中有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）
2.教师提问：有谁明白元旦是几月几日？代表什么？（教师小结：元旦是每年的1月1日，是一年开始的第一天，寓意新一年的到来）
3.教师提问：小朋友们，你们明白元旦是怎样来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
二、引导幼儿说说庆祝元旦的方式
1.引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）
2.了解全国各地人们过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，能够制作成课件），引导幼儿了解人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。
提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3.引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？
提示：教师向幼儿表达自我迎接元旦的想法，再让幼儿表达自我的想法，如：元旦很快就到了，我想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验团体庆祝元旦的喜悦。
5.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。
6.教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿细心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自我比以前长大了，比以前更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁。
2.引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事？
活动延伸
引导幼儿收集与有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入地了解和认识元旦。
3.8活动策划篇3
活动一：
“心手相连”戒指第二份半价
“珠光闪闪”耳钉8.5折
“环环紧扣”手链8.5折
活动二：
寻找属于你的缘分光棍节不再一个人：
你听说过粉水晶的传说吗?希腊神话帕里斯小时候一次放牧，爱神阿佛洛狄忒给了他一个粉晶手链，上面有爱情预言。最后帕里斯把海伦(当时世界上最美的女人)带回了特洛伊，并举行了隆重的婚礼，成为了夫妻。所以，粉晶具有可以招桃花，带来异性缘的`文化底蕴。
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活动三：
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3.8活动策划篇4
一：主题：
闲置物品的义卖与捐赠
二：时间地点：
时间：20xx年3~4月
地点：华北电力大学二校区
三：目的意义：
当今校园，随着社会经济发展人们生活水平的提高，大学生的
已经成为消费领域里一支不可忽视的力量，由此引发的过度消费铺张浪费等问题越来越多。学生手里拥有很多闲置的东西，毫无用处又弃之不舍，造成严重浪费。此外，毕业生毕业在即，许多旧物无法处置，最后只能当做废品卖掉，或直接扔掉，造成物品的白白浪费。通过将手中的闲置物品卖掉并用所得的部分去作更有意义的事情，更能体现当代大学生的人文风采和社会责任感。
四：主办单位：
校青协
承办单位：校青协
赞助单位：华北电力大学全体同学
五：活动流程：
1） 宣传准备：包括展板、传单，个人宣传，群宣传，校园广播，贴吧等形式。
a． 展板&传单
可在二餐，三餐等人流量密集的地点设立展板并组织人员宣传义卖的作用及意义，并发放印有活动详细内容的'传单。时间分别定在中午午餐时间和晚餐时间。
b． 个人宣传
可有青协的小组成员再其朋友，宿舍，班级内，宣传活动让更多人参与到活动中来，扩大活动规模，加强活动影响力。
c． 群宣传
将宣传内容放上青协群上，再由群成员转载到自己班的群中。相比b更加方便便捷并且避免许多不必要的麻烦。
d． 校园广播
可在校园广播内宣传活动内容和活动意义。作用同上
主要还是将活动范围从青协内部扩散到整个学校，从大一扩散到大三大四。
e． 也可在华电贴吧内发与活动有关的内容贴让活动从封闭的现实宣传向网络多元化宣传靠拢。
2）：收集商品：
?经过几轮的宣传后，全学校的学生应该对此次的活动有所了解，特别是大三，大四的师兄师姐们，他们是义卖内容的主打。】
a． 物品征集
物品收集方式主要采取两种方式
1） 【有偿性】即青协只是负责代替同学们销售其闲置物品。由物品提供者
提供售价，青协按售价出售给华电学生。但销售所得的20%要拿出来交由青协以闲置品所有者的名义捐赠给已定的所需帮助的贫困县的学生。活动结束后将所得销售额或未销售物，由青协人员送至捐助者所在宿舍。
2） 【无偿性】即物品持有者愿意无偿地将物品交由青协代销。销售所得完全捐赠给已定的所需帮助的贫困县的学生。活动结束后将所得未销售物，由青协人员送至捐助者所在宿舍。
b． 征集流程
1） 在展板前设立捐助箱，并安排人员登记捐助者的姓名，院系，捐助物品，捐助类型，拟定价格，宿舍号（方便活动结束后的钱物归还），手机号。
2） 安排人员妥善保管捐助物品，以防物品丢失。
c． 物品要求
可以是自己多余的学习用品，看过的图书，用过的玩具及多余的小摆设，自己制作的手工艺品、书画作品、vcd等，以自己多余的、物美价廉物品为佳。
d． 捐助者可以以院系，班级，宿舍，个人等名义捐助。
3）：义卖现场：
1、各活动场地负责人提前30分钟到达活动地点，参加活动人员在20xx年3月x日和x日早上8：00到各自参加的活动场地集合、签到后配合各场地负责人做好活动前的各项准备工作。
2、每个场地留2-3个工作人员负责做好商品销售及登记，其余人员在各活动场地散发宣传资料。
3、午餐时间由各场地负责人协调人参与活动员分批进餐。
4、活动部负责本次义卖所有的运输工作。
5、办公室/外联部负责本次活动所涉及的一切经济工作，活动后及时做出本次活动的财务明细表。
6、督导组监督本次活动的财务工作，及会场秩序。
7、宣传部负责做好本次活动的过程的拍摄及为宣传报道提供摄影素材。
8、义卖人员和后勤服务人员提前三天准备好义卖物资。
9、每天收场时清理现场，最后那天清理现场，并回收太阳伞
3） 义卖结束
将活动所得资金捐助已定的所需帮助的贫困县的学生，将活动成果以展板形式展出，并将所有成功义卖并捐助已定的所需帮助的贫困县的学生的捐助者的名字一同展示在义卖结束的宣传展板上，让他们清楚自己为这个社会所做出的贡献，用来激励更多的人参与到志愿者活动中来，
六：负责人及参与者：
华北电力大学青年志愿者协会全体成员&华北电力大学学生
七：经费预算
展板*2 传单租用遮阳伞海报
八：注意的问题和细节：
1． 每位志愿者的言行都代表着我们青协的形象，因此在整个维持秩序的活动中一定要注意自己的一言一行，注意礼貌问题。
2． 活动期间要求协会负责人需合理安排人员，认真执行布置的任务，做到现场秩序有条不紊，避免发生事故
3． 相关工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好前期准备及善后工作。
4. 注意收售时不要出现假币而造成不必要的损失
5.提前考虑天气情况，出现阵雨的处理方法
6. 注意个人财务安全和个人安全
7. 账目的统计，审核繁琐，小心谨慎
3.8活动策划篇5
一、活动目标：
1、加深对角色的认识，进一步在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征。
2、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。
二、活动准备：
1、经验准备：
有表演过故事的经验。熟练掌握故事对话。
2、物质准备。
(1)小兔、公牛、小狗、熊、、公鸡的.服饰和头饰7套。
(2)兔子的房子7座。
(3)公鸡的镰刀7把。
三、活动过程：
1、引导幼儿一起准备头饰、布景、玩具等，布置游戏的场景，以激发和调动幼儿玩游戏的愿望和积极性。
2、教师向幼儿介绍游戏的场地、道具的使用方法及游戏材料的摆放、收拾等，培养幼儿的良好游戏常规。
3、引导幼儿通过协商来选择所扮演的角色，不可强迫幼儿表演不愿意扮演的角色。教师有意识地引导、吸引语言发展较差的幼儿玩表演游戏，以促进他们语言的发展。鼓励能力较强的幼儿能运用动作和表情进行生动的表演。
4、评价游戏情况，重点评价游戏的常规，及有所进步的幼儿。
四、观察与推进：
观察：全班幼儿对游戏中的语言对话掌握较好。孩子们表演的积极性非常高。幼儿能学会协商分配角色，但是有一组小朋友还是出现了不愿表演的现象。
动作和表情方面有部分孩子表现得较生动，但还有一部分幼儿有待加强。
推进：继续引导幼儿能协商分配角色，轮流扮演。能力强的幼儿能带动能力差的幼儿学习表演。
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